A problémák a tizenévesek és megoldásuk
A gyermek nő fel, és egyre független személy, mint általában, „ellenőrizze az erejét” mindazokat az elveket, amelyeket gondosan lefektetett neki a szülők és a tanárok. És néha ez történik, az enyhén szólva, nem nagyon sima, ami befolyásolja az élet minden területén. Ahogy az idő, hogy észre a problémát a serdülők és ezek megoldására?
A problémák a tizenévesek otthon
Kapcsolati problémák egy tinédzser ez csak következménye, és az ok, mivel nem sértő hangokat, a szülők.
Tudatosan vagy sem, azt reprodukálja a modell, amit nevelkedtek. És azokban az időkben, az emberek ezzel a kérdéssel általában nem nagyon rejtélyes. Ennek eredményeként sok érett ember még mindig nem találja a fonalat megértés a szülők.
Kelet-oktatási rendszer a gyermekek ajánlja elosztjuk a gyermek fejlődését figyelembe 3 időszakok:
- 0-5 év - a gyermek-király;
- 5-14 éves - gyermek-diák;
- 14 év - minden gyermeknek.
A 14 éves, lehetetlen, hogy a hatályos tini adja meg az időpontját az utat, azzal érvelve, „Mert én azt mondtam, hogy azért!”. Azt szintén nem teszi lehetővé mind a nyolc gyermek, és nem büntetni.
Valaki azt hiszi, hogy nem lehet megbüntetni a gyermekek, így kialakult bizalmatlanság a világ. Akkor ez nem világos, hogy a világ, amelyben az élet ezek az emberek készek gyerekek? Ahol minden lehetséges, és mindig? Megfelelő büntetés teremt a gyermek ügyességi összekapcsolni negatív hatása negatív eredménnyel zárult, és létrehoz felelősséget. És ijesztő elképzelni, hogy egy társadalom, akik úgy vélik, hogy minden lehetséges, és nem tesz különbséget a „jó” a „rossz”.
A másik véglet - a büntetés eszközeként, hogy kifejezzék a negatív érzelmek. Büntetése egy gyerek kell állítani a cél, hogy dolgozzon a képessége, hogy gondoljon a következményei. De, persze, túl későn, hogy a 14 év. Minden már megállapított, és most is csak a „arat a gyümölcs.” Ekkor a legjobb megoldás az lenne, hogy hallgatni a gyermeket, miért tette ezt? És próbáld meg nem, hogy a kritikus értékelést.
A mi társadalmunkban, a szabályozási rendszer az emberi viselkedés alapján a szégyenérzet a szlogen: „Ó, Istenem! Mit fognak szólni az emberek! „Szégyen, alapértelmezés szerint jár egyfajta lelkiismeret, amely egy más jellegű. Szégyen magában külső negatív értékelést tetteikért. Be kell, hogy jó legyen, majd Isten ments, hogy valaki tudja, hogy mi rossz vagyok! Kiderül, ha senki sem látja - akkor bármi lehet.
A lelkiismeret nem jelenti a külső értékelések és alapjául az önbecsülés. Azt akarom, hogy jó legyen, mert így több tiszteletet magam, és úgy érzem, így kényelmes. Vagy nem akar. A lelkiismeret a belső érzés független. És ha szégyen is megoldható játszik a jobb szerep, a lelkiismeret a probléma nem üt és én nem fog megszökni. Ezért kell helyesen elhelyezni díszítéssel.
És a legfontosabb része a szülői - a tudatosság maga. Lehetetlen, hogy egy személy valamit, amit nem kellett volna. Ostobaság, hogy beszéljünk a dohányzás veszélyeiről cigarettával a szájában. Ostobaság beszélni veszélyeire számítógép, ülve nappal és az éjszaka, a szociális. hálózatokat. Lehetetlen, hogy csepegtetni tiszteletben a szülők a család, ahol a szülők nem tisztelik egymást, vagy magukat. A gyermekek - a torzító tükörben, és ezek vékony érzi, hol az igazság, és ahol a cserét.
A problémák a tizenévesek az iskolában
Nézzük nem sokáig kell érteni az oktatási rendszerünk. Elég annyit mondani, hogy ő is megvan a maga hiányosságai. Fő pozíció fejleszteni mi nem. Ha a fiú nem érti a matematika, de kitűnő tanuló testnevelés - tanár minden bizonnyal javasoljuk ültetni megoldására lineáris egyenletek. És a fizikai aktivitás, és így minden rendben van - miért dolgozzon a másik? És ha ő nem ül a döntést - itt az ideje, hogy forduljon a mechanizmus a szégyen. Hívja a szülők, és hagyja, hogy a megrovás - a hiányzások, kettő, viselkedését. Egy ilyen helyzetben, minden jó szülő kapcsolódni fog a helyzet a tanárok, és talán a szalag kerül.
Problémáinak megoldására serdülők az iskolában, intelligensen választja, kinek az oldalán állsz. Ne feledje, hogy a gyermek - a személyiség, amely a saját jellemzői és vágyait. Mindenkinek megvan a képesség, hogy bármit, nem valami jó, de valami nem tudom, hogyan. Univerzális ember nem történik meg, lehetetlen, hogy egy szakértő mindenben. Egyértelmű, hogy egy jó értékelést kell menni az egyetemre, és légy férfi. De, csak válaszd ki a gyermek egy jó életet, gyakran hajlamosak vagyunk megfeledkezni arról, hogy a gyermek - ez nem a tulajdon és nyersanyagok előállítása a „szuper-emberi”. A család kap az ember, hogy támogassa, nem manipuláció. Ezért minden alkalommal, amikor hallom valamit egy fia vagy lánya - nem ugrik a következtetéseket és a büntetés. A tanárok jönnek az életünkbe 10 éve, és mennek, de a kapcsolat megmarad ...
A problémák a tizenévesek a kapcsolat a kortársakkal
Sok szülő süket, ha problémák vannak a tinédzserek egy kapcsolatot társaikkal, figyelembe véve a probléma jelentéktelen. Míg egy tinédzser ez a téma nagyon időszerű. A problémák a tizenévesek egy kapcsolatban nyilvánul meg két módja van:
1. Rossz társaság;
2. A hiányzó barátok.
Minden gyerek akar állást körében barátok és osztálytársak. Valaki olyan vezetésre van szükség, hogy valaki csak egy jó barát. A szülők eközben úgy vélik, hogy ez az egész hülyeség, és nem hallgat, és nem hallja a gyermek. Vagy ami még rosszabb, amelynek hallott semmit, kezdenek beszélni negatívan barátai. Gyógymód erre a bizalom. És nem csak a gyereknek szüksége van, hogy benned, amit ő törődik. Meg kell bízni a gyermeket, hogy olyan döntéseket a saját. Csak ez a kulcs a valódi kapcsolatokat.