A lényege és fő jellemzői a duális képzési modell, megjelent a „Journal of Education és

A cikk alátámasztja az előnyeit és hátrányait a duális képzési rendszert a termelési és oktatási szervezetek.

Kulcsszavak: szakmai kompetencia, duális képzés az oktatás minősége.

A kereső a leghatékonyabb módja a korszerűsítés a nemzeti oktatási, sok tudós fordul a tapasztalat a külföldi országok, köztük Németország. A legismertebb népszerűsítője az elképzeléseket német szakmunkásképzés vannak N. E. Vorobev, B. L. Wolfson, és az AI Piskunov DA Toropov, GA Fedotova. Tanulmányában a történelem, a német rendszer a szakoktatás és DA Toropov jelzi, hogy a gyorsuló technológiai forradalom, és ebben a tekintetben, az új követelmények a munkaerőpiac résztvevői számára jelentős hatással a szakképzési rendszer minden iparosodott országban. [1]

A duális képzés modell esetében, a vállalkozások bevonása a folyamat a képzés, ami fut egy meglehetősen jelentős kapcsolatos költségeket az alkalmazottak képzése, hiszen köztudott, hogy a költségek a magas színvonalú szakképzés megbízható hozzájárulás fővárosban. Ezek azonban nem csak az érdekli, tanulási eredmények, hanem az oktatás tartalma, a szervezet [3].

A duális képzés biztosítja a kombinációt képzési időszakok termelési tevékenységet. Jövő szakember tanulmányait a két szervezet, amely definíció szerint szerelmesek apt kifejezések, elkapja két madarat, mastering az elmélet és a gyakorlat. Egyrészt, megkapja az oktatás az oktatási szervezet (ez adja az elméleti tudás), és a másik - a képzési vállalkozás, amely során a kellő szakértelemmel erre termelés. Mindkét szervezet partnerek egymáshoz képest. Nagyon fontos, hogy a fiatal szakemberek, akik egyesítik tanulmányi és munkahelyi tevékenységek futnak a képzési vállalkozás.

A elismert vezető a szervezet duális képzés tekinthető Németországban, ahol szakképzési rendszer igen fejlett mentori intézet, gyakorlatorientált képzés és az aktív részvétel az üzleti képzés. A hazai tapasztalatok mintául az egész Európai Unióban [4].

Vannak érvek és ellenérvek a kettős modell szerint.

A hátrányok a kettős rendszer:

1. A tanulási motiváció a vállalati csökkentheti az oktatás minőségét;
2. Program dolgozók nem minden esetben összehangoltak a szezonális szekvenciája működik a termelés;
3. Oktatási szervezet nem mindig ideje, hogy tanítani a követelményeket a vállalkozás oktatási anyagok;
4. Elégtelen hajlandósága cégek tanulni - mint ennek következtében hiányzik a képzési helyek a munkahelyen;
5. Vállalatok kénytelenek magasabb árai gyártott termékek, hogy pénzt keresni az oktatás (hiányzó felszerelés, a finanszírozás hiánya miatt, és mások.).

Úgy vélem, hogy a duális képzés - hatékony módja annak, hogy javítsa az oktatás minőségét.

A termelés a duális oktatási - ez egy lehetőség, hogy felkészülhessenek a szalag pontosan „egyedi”, biztosítva számukra a maximális megfelel minden követelmények, megtakarítás költségek keresés és kiválasztás a munkavállalók, az átképzés és az alkalmazkodás. Ezen kívül lehetőség van kiválasztani a legjobb diplomások, mert a gyakorlati képzési idő, azok erősségeit és gyengeségeit nyilvánvalóvá válik. Viszont ez a megközelítés ösztönzi a diákokat, hogy megtanulják, hogy nem a show. Fiatal szakemberek azonnal dolgozni teljes odaadással és a teljesítmény, ők jól ismerik a cég életében, és úgy érzi, hogy „saját”. Mindez együtt segít állandósítani a keret és csökkenti a stresszt, ami fontos a vállalkozások számára.

A diákok duális képzés - ez egy nagyszerű lehetőség, hogy megszerezzék a korai függetlenség és fájdalommentesen alkalmazkodni a felnőtt életbe. A kettős rendszer biztosítja a zökkenőmentes munkaerő-piaci, anélkül, hogy szükségszerűen más képzési formák által okozott stressz az információ hiánya és a rossz gyakorlati képzést. Ez lehetővé teszi, hogy ne csak megtanulják, hogyan kell elvégezni konkrét munkaköri feladatok, hanem fejleszti a képességét, hogy csapatban dolgozni, alkotó szakmai kompetencia és a felelősség. A duális képzés modell kiváló lehetőségeket nyújt, hogy saját karrierjüket. A képzés szintje keretében a folyamatosan növekszik. Sem az oktatási szervezet nem képes adni, hogy a tudás a termelési belülről, mint a duális képzés, ami miatt egy fontos lépcsőfok a sikeres karrier.

A kettős rendszer a képzés illetékes követelte a munkaerőpiacon a diplomások oktatási intézmények SPO a következő előnyökkel „hagyományos” képzési rendszer szakemberek:

Így a megvalósítása a kölcsönhatás mechanizmusa az oktatási intézmények és a vállalkozások által befolyásoló egyensúlyt a kereslet és a kínálat a munkaerő minőségének javítása a képzés, hogy javítsa a foglalkoztatási helyzetre és a diákok, valamint hozzájárul a humán erőforrások fejlesztése. A duális modell oktatás lényeges eleme a mechanizmus hozzájárul a fejlesztési egy posztgraduális szakmai kompetenciák, a formáció aktív élet helyzetben lesz a felelős személy képes produktív munka.

Úgy vélem, hogy létre kell hozni egy valódi kapcsolat a gyártás és az oktatási ágazat annak érdekében, hogy szakképzett és a szakszemélyzet a vállalkozás a vasúti ágazat.

Kulcsszavak