A lényege a tanulási folyamat - alapján a didaktika
A tanulási folyamat - ez a kombinált akció a tanár és a tanuló, amelyek által végzett fejlesztési, nevelés és az oktatás az utóbbi.
Képviseleteinek képzés a fő téma didaktikus. Ez a tanfolyam is nevezik tudományos vagy oktatási folyamatot.
Mi a lényege a tanulási folyamat?
Oktatási a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
- fejleszt és épít jellegű;
- kétoldalas szerkezet (idő - tanítás);
- a fejlesztésére összpontosít a tanuló életkorát és annak törvényeit;
- az együttműködő jellegű;
- benyújtásának tervezés;
- elismerés a vezető tanár szerepe.
Az oktatás logikai, azaz Engedelmeskedik a törvényeket. Ezért támadható a tanulmány, lehetséges, hogy ellenőrizzék és megjósolni azt.
A logika azt diktálja, a tanulási folyamat lényegét. Ez a logika irányától függő kognitív tevékenység a diák. Ez szabályozza a céljait és az oktatási folyamat, a hallgató felkészültségének szintje, a kor, különösen oktatási anyagokban.
Képzési folyamatok általános és középiskolás logikai eltérő megközelítést igényelnek.
Összefoglaló a tanulási folyamat az általános iskolában szükség adjuk elemek kognitív tevékenység a következő sorrendben:
- észlelt konkrét jelenségek és tárgyak;
- űrlapküldés;
- prezentáció -ról;
- képező általános fogalmak.
Számos más logika az oktatási folyamat a közép-és középiskolás épül. Megértése a konkrét tárgyak és jelenségek, a diákok mozog a figyelmet a tudományos fogalmak, elvek gyakorolta be a vizsgálatba.
Ellentmondások, mint a megnyilvánulása a lényege a tanulási folyamat
A tanulási folyamat épül ellentmondásokat, mivel rendkívül sokoldalú és összetett. Felesleges eljárási tanulási funkció - a tanfolyam ideje - ez nem más, mint hogy állandóan keletkeznek és a konfliktusok megoldása.
Az egyik legtisztább megnyilvánulása az ellentmondásos jellegét, a képzés a következő.
A képzés során, vannak praktikus és kognitív feladatokat, amelyek a diákok meg kell oldani.
A tanulás közben a valóság tiszta, és a rutin jellegű ellentmondások nem találják magukat. De szükség van, a feladat, hogy meg kell tanulni egy teljesen új tapasztalat és tudás, hogy az ellentmondások mutatkoznak egyértelműen. Hogy oldja meg őket, a hallgató a kapcsolatot a tanár, mert egyedül nem tudja elsajátítani az idegen anyag.
Három feltételeket, amelyek alapján a lényege a tanulási folyamat manifesztálódik ellentmondásait:
- tanuló felismeri, hogy a konfliktusmegoldás igényel;
- a tanulónak rendelkezésre áll egy adott fejlődési szakaszban az ő képességeit;
- ellentmondás jelentése logikai kapcsolat az általános áramkör ellentmondásokat, amelyeket meg kell oldani egymást.
Ilyen körülmények között az ellentmondás a hajtóereje képzést.
A modern pedagógia, tanulási látható szoros kapcsolatban áll az oktatás.
A folyamat lényege az oktatás - a követelmény, hogy a hallgató, hogy megtanulják a kultúra egészében, és bízva a személyes képességek és hiedelmek. Így a fejlesztés a tanulási kultúra maga is része az oktatási folyamatban.
A jelenséget a tanítás és szerkezete az oktatási folyamat
Sehol élénkebben nyilvánul lényege a tanulási folyamat, mind a felépítését. Ez a struktúra a tanulás interakció, a kapcsolatok és az egység elemeit.
A struktúráját leíró vizsgálatok, ezek az alkatrészek át a legpontosabban:
- az eredmények értékelése (képzési eredményt összehasonlítjuk egy korábban meghatározott cél);
- vezérlés és szabályozás (tanulási folyamat ellenőrzése és szükség esetén módosítani kell);
- érzelem és az akarat, a kontroll (a tanulási folyamatot támogatja a felelős és kognitív kamat);
- az alkalmazkodóképesség (használt oktatási tehologii ismerik a működését a tevékenység);
- gazdagsága (abszorbeált jelentős kialakulását réteg);
- rendelkezésre állási követelmények (továbbítja, és elnyelik a tapasztalat és a tudás) és a motiváció (tanítani és tanulni);
- jelenléte a cél és fejlesztési feladatok, a nevelés és oktatás a diákok.
Így láthatjuk, hogy a lényeg az oktatási folyamat sokrétű nyilvánul meg minden szempontból ez a jelenség.
