A lényege a fejlődés a gyermek
Activity mint tényező a fejlődés. Ez alatt azt értjük az összes különböző emberi tevékenységek, mindent, amit csinál. A szokásos üzletmenet során kerül sor egy átfogó és holisztikus fejlesztése az egyén által alkotott kapcsolata a világon. Az aktivitás kialakulásához vezetett a kivetített kép a személy, meg kell szervezni, és ésszerűen közvetlen.
Abba az irányba halad kognitív, szociális, atlétikai, művészeti, technikai, ipari vagy kézműves, élvezeti (amelynek célja, hogy szórakoztató) tevékenységét. Egy különleges fajta tevékenység - kommunikáció.
Tevékenységek lehet aktív és passzív. Még a legkisebb gyerek már mutatja magát, mint hatóanyagot. Ő olyan követelményeket támaszt a felnőtt, a társaik, kifejezi az emberekhez való hozzáállásukat predmetam.Takaya tevékenység hozza elégedettség, egyre energiaforrás és az inspiráció.
A fejlesztés az emberek-ka szorosan kapcsolódik a korát. Minden kornak megvan a maga szintjén Pénzügy, mentálisan, a társadalmi fejlődés, bár konktretno fejlesztési eltérhetnek az egyik vagy másik irányba. A megfelelő irányítási folyamat ped van a múltban megpróbált minősítette időszakok személy Coy életet. Számos összecsapások periodizációnak a fejlődés, de egyikük sem yavl Xia vitathatatlan.
Az alapja Psychol periodizációnak tartalmazhat mutatók biologicheskgo korú (test méretű test)
Basis ped. Ed szakaszában testi fejlődés és psihocheskogo és feltételeit a macska előfordulnak.
- Születés előtti (magzati)
- Az újszülöttek (DO6 hónap)
- mellkasi (egy év)
- dia (1-3)
- preschool (3-6)
- iskola (6-11)
- serdülőkorban serdülőkorban (11-15)
- Ifi (15-20)
- csecsemőkorban (1)
- pre-óvodai (1-3)
- preschool (3-6): junior wk, átlagos deszka, Senior deszka.
- iskolás korú (6-18): fiatalabb korban 6-10 hét, hét átlagos 10-15, 15-18 vezető
Kamenszkij kor periodizációnak kidolgozott jellege alapján az emberek-ka: chelov a természet részeként. osztja életre 4 éves kor 6 éves időszakra: