A gyermek és az iskola, hogy csepegtetni a vágy, hogy tanuljanak
Első alkalommal az első osztályban a gyerekek boldogok, de miután az első szünet a vágy, hogy tanuljanak, sokan egész egyszerűen eltűnik.
Remélem ismeri a világot, és megszerezni az új ismeretek lenyűgöző egyszerűen összeomlik egy pillanat. Nem lehet több, de olyan módon, hogy azok megszüntetésére. Ez elég ahhoz, hogy megértsük, és ne légy lusta, hogy elegendő időt fordítsanak a folyamatot.
Vannak iskolák, ahol középiskolás diákok hajlamosak reagálni a tanulságokat, valamint első osztályú. És ez az, ahol a tehetséges tanárok munkáját. Ha a gyermek iskolai azokkal napryazhenka kell próbálni magad.
Miért nem kívánnak tanulni?
Időtlen idők óta, mind az iskolában és otthon, van egy „kényszerített pedagógia”. Ezért ahelyett, hogy az öröm, egyre újabb ismeretek hallunk mladsheklassnikov hogy félnek veszett kutyák, földrengések ... és mivel nem minőségben. Itt van, hogy hogyan fogadjuk a gyerekeket arra, hogy tanulmányozzák a földrengés esetén rossz válasz az osztályban!
A feladat a szülők és a tanárok - nem csepegtetni félelem egyre rossz minőségű, és fejleszteni a tanuló képességét, hogy tanítsa meg neki, hogy úgy gondolja, és tanulni. És egy földrengés vagy egy veszett kutya a képességét, hogy nem lesz képes, hogy dolgozzon, nem?
Mi magunk is megöli a gyereket vágy, hogy tanuljanak. Ki akar szeretni matematikai ha azért, mert az egyik tanulatlan órákat kell ülni otthon, házi feladat, hanem a játék jégkorong barátaiddal? Tehát csak akkor alakulhat ki a tanulói idegenkednek a tanulás.
A szülők gyakran nyomást gyakorolni az utódok, és azt mondta, hogy ők maguk is megtanulták csak a „jó” vagy „kiváló”. Értsd meg, hogy most betölteni a gyermek sokszor több, mint egykor velünk! Mert te magad is látni, néhány hatalmas nehéz hátizsák iskolába jár, és mennyi idő alatt megfosztotta a házi feladatot.
Felnőttek feltalált egy értékrend. Ha egy gyermek tanul jól, így ő egy jó ember, ha ő a soraiban a leszakadó, akkor rossz. Tehát nem csak akkor nem tanítják a baba szeretni iskolába, de kialakítja bennük kisebbrendűségi komplexus, amely nem teszi lehetővé, hogy lesz egy boldog felnőtt életre.
Denis Filonenko, orvos pedagógiai tudományok. „Jó iskolák - azok, amelyek a gyermekek akar menni, akarnak szert új ismeretekre és felhívni a tanulságokat a kezét, még a középiskolában. A siker titka ezeknek az iskoláknak - hiányában a kötelező oktatás. Ha a gyermek nem fog félni, hogy egy rossz minőségű vagy felkelti a felháborodás a tanárok, meg fog tenni neki szabad, nyugodt, magabiztos a saját képességeit és képességeit. Az ilyen gyermek fog nőni a teljes és komoly felnőtt. "
Hogyan csepegtetni a tanulás szeretete?
Szülői siker. Ha korábban egy gyerek valami nem érti, vagy nem tudott, majd megtanulta, hogyan kell csinálni, ez segít, hogy észre az értéket a saját képességeit. Tartsuk fiatal diákok az öröm a tanulás - dobálják neki egyre több feladatot, mint a sikerének növekvő komplexitás. Ez a képesség, hogy vegyenek részt, szomjúság agymunkát szintjének meghatározása a gyermek fejlődését.
Egy pozitív példa. A izgul Fontos látni, hogy a szülei is valami folyamatosan tanulni és élvezik, és profitáljon az új ismeretek megszerzését. Ne feledje, hogy a gyerekek ismételni mindent azok az anyukák és apukák. Ezért regisztrál francia nyelvtanfolyamok, tánc, épít modell repülőgépek, gyűjtsük össze - ez időtöltést részesülnek az egész családnak.
Aktív szabadidő. Tisztában vagyunk azzal, hogy a nap szeretnék feküdni a díványon, és nem csinál semmit, de a fejlődés a gyermek nem fog segíteni. Ide múzeumok, színházak, kiállítások, koncertek, majd megvitatják, mit láttak mindent. Ilyen gyermeki kíváncsiság fokozatosan át és tanulni.
Denis Filonenko, orvos pedagógiai tudományok. „Leggyakrabban a érdektelenség a tanulás a gyermek szülei a hibás magukat. Ő egy jó tanuló csak akkor, ha ő érdekel a téma. Másrészt, a kamat csak akkor jelenik meg, ha a gyermek ismeri a témát. Ez egy ördögi kör. Miért van olyan fontos szerepe van a szülők, a kitartás és a vágy, hogy egy gyermek. "
Nehézségek leküzdésére. Tanítsd meg a tanítvány, hogy elégtételt nehézségek leküzdésére. Vele együtt minden jel, még a legkisebb győzelem, dicsérd meg és örüljetek neki. Hadd érzem, hogy mit jelent, hogy a győztes.
Koncentráló képessége a témában - az alapja a jó iskola. Számos módja van, hogy a vonat a figyelem, memória. akaraterő.
A módszer №1. A gyerek áll háttal, és lefektetett több elemet az asztalra. Aztán megfordul. Figyelembe véve példány 3-4 másodpercig, majd - ismét megfordul, és felsorolja azokat, amelyek emlékeznek. Akkor elemek átrendezése, add, amíg a hallgató nem lehet megunni.
Módszer №2. A falon a gyermekek lógni színes körök. Ugyanezen 3-4 másodpercig a gyermeknek meg kell emlékezni, és azt mondják a nevét, a színek: piros, kék, zöld, sárga és fordított sorrendben. Hónap képzés lehetővé teszi, hogy mentse körök 7-8, ami megfelel megjegyeznünk a tankönyv oldalakon 3-4 az első olvasat után.
Ne felejtsük el, hogy dicsérjem a gyermek az ő sikere, nem kell helyezni a hangsúlyt rossz becslések és eredmények. Például ahelyett, hogy a visszaélés három matematikai, azt mondják, hogy úgy gondolja, hogy ő kezdte megoldani rendesen, de aztán egy kicsit elveszett.
Magyarázza el a hallgató, hogy a vizsgálatot nem kell egy tanár, vagy szülő, és önmagát elérni jövőbeli céljait. Például, ha van egy álma, hogy vezessen egy sportautó, ez a tudás segít megtalálni a jó munkát, és pénzt egy drága autót.
Legyen tudatában, milyen fontos, hogy a gyermek a szülők támogatása. Kommunikálni vele, mint egyenlő, mint egy barát, és nem is olyan gyakran, amennyire csak lehetséges. A lényeg, hogy a gyerekek, - a kommunikáció. Legyen őszinte és meleg.