2. lépés létrehozása képzési koncepció
Ez a legtöbb kreatív része a folyamatnak van szüksége, hogy pontosan meghatározzák a mögöttes gondolat, gondolkodás és szemlélet. Legyen biztos - nincs fogalma, nem szerves. A legfontosabb dolog, hogy megértsük magát a szükségességét és előnyeit egy ilyen eseményt. A koncepciót kell állapítani röviden és világosan: „Carnival”, „szakértői találkozó”, „a gyermekek fél” vagy „kiállítás hiúság”, de nincs elég ötletek jöhetnek szóba, profi. Fontos ez ad folytonosságot képzést és nem adja meg a lehetőséget, hogy távozhasson.
3. lépés: Töltsük fel képzési terv.
Ma már lehetőség van, hogy az előzetes képzési tervet, amelyben fontos, hogy csatlakoztassa a képzés céljából az ő koncepciója, mint amelynek eredményeként lehetővé válik, hogy azokat a tematikus modulok. Előírja az időszak.
4. lépés: Mi válasszuk tanítási módszerek gyakorlása, meghatározzák azok céljait, időtartamát, ingeranyaggal lehetséges tájékoztatók, előkészíti lehetséges kérdések után megy keresztül, minden gyakorlatot.
Válasszon módszerek jellemzőitől függően a csoport:
Ha a csoport nyitott, a résztvevők barátságos és tanuláshoz való pozitív hozzáállás, akkor megfelelő módszereket interperszonális kommunikáció, önismeret és az önálló közzétételi résztvevők (rajz technikák, a megjelenítés, szerepjáték és szimulációs játékok «Doitwrong» módszer).
5. lépés: Az írás képzési program maga
Az asszimilációs folyamat az új anyag a képzés, képességfejlesztés, megváltoztatja a beállítások alapján a csoport folyamatokat. Mivel a vezetés ezek a folyamatok, és növeli a képzés hatékonyságának. Így a képzés szerkezetét alapul jogszabályok csoport dinamikáját. A program jön létre a tartalmi ismertetését a tudás, készségek, eszközök, technikák és technológiák.
Magyarázó megjegyzés: mi ez, és hogyan kell írni?
vezető képzéseket a jelentés tartalmazza a következő elemeket.
- Amit megrendelt. Felvázolja a képzési program korábban jóváhagyott, amely magában foglalja a téma, a közönség, célját, feladatait és képzési lehetőségek.
- Mikor, hol, kivel, milyen körülmények között a képzés zajlott. Ez az elem lehet fontos információt hordoznak, mert a minőség és a képzés hatékonyságának nagymértékben függ annak részletes szabályait, időtartamát, összegét és összetételét a résztvevők. Head teheti le következtetéseket a korrekciós ár / teljesítmény arány a következő alkalommal, rendelés képzés bizonyos feltételek mellett.
- Általános jellemzők A csoport és a pszichológiai klíma benne. A fontos pont, mert a képzés zajlik egy élő szervezet, és viseli a lenyomatát a belső kapcsolatok a vállalaton belül. Ezen kívül, különös tekintettel az érzelmi potenciál a csoport tükröződik a pszichológiai klíma, lehetséges megjósolni a hatását a jövőbeni vezetői döntések a csapatban.
- képzési struktúra röviden.
- Mi történt. Az alsó sorban az egyes blokkok.
- Milyen készségek elsajátította és amit a résztvevők használhatják munkájuk során. Milyen készségek elsajátította.
- Melyek a téma felmerült viták és rezonál.
- Meghatározása tevékenységekre és az elvégzett munka az edzések között (házi feladatok, „beszámolók” és így tovább. D.).
A bevezető szakaszban a képzés - bevezetés és orientáció
Bevezetés a résztvevők általában tartják elején a képzés után egy rövid bemutatót az edző, de mielőtt megvitatása elvárások és koordináció a program. Ez fontos eleme a telepítés a képzési egységet. Bemutatkozik tartott akkor is, ha a résztvevők ismerik egymást, és célja a következő célkitűzések megvalósítása:
· Tájékozódás a helyzet (akik részt vettek a képzésben, „ki kicsoda”);
· Emlékezés egymás nevét (mint edző szerelmes emlékszik a résztvevők neve);
· Kapcsolatok kialakítása a felek között, a konvergencia, a formáció a bizalmi légkört;
· Bevonása a résztvevők a játékban, képzési formák a munka.
Ha meg kell menteni a képzési idő, társkereső eljárás kombinálható a gyűjtemény a résztvevők elvárásainak. Ebben az esetben, akkor jelennek meg, illetve képviselete egymást, és beszélni elvárások a képzést.
Mi - bemelegítés a képzést. és mi a lényeg?
A központi feladata edzést, hogy azok hozzájárulnak csoport dinamikáját. Edzések kellene kötni egy konkrét feladat, a téma a képzés. Ebben az esetben a megbeszélés eredményét meleg érzelmek és épít a résztvevők gondolkodás a helyes irányba -, akkor az energia a bemelegítés előnyös az egész folyamat.
A következő függvény edzések - segítve a résztvevők, hogy felszabadult, és oldja a feszültséget. Egy másik fontos feladata edzések - megalakult csoport kohéziót. Gyakran edzés után a csoportban van egy érzés a közös érdekek, és a csoport kezd mutatni a kreativitás.
Elején a képzés szükséges, hogy csökkentsék a távolságot a felek között, és a „élnek” a teret. Ehhez tartsa csoport edzést, hogy azt jelenti, mozgás és a kölcsönhatás a résztvevők között.
A legutóbbi edzés a képzés (más néven rántás) - a legintimebb, azt végzik röviddel visszajelzést. Ezek edzések kell viselnie a pozitív - hála és bókokat egymással, taps. A származó állapotok ilyen edzések, valamennyi, a korábbi képzési idő és légkörét teremti meg a meleg és a nyitottság.