Növények a belső térben

a tanár a technológia az Oktatási Minisztérium Ukrajna "Gymnasium № 37"

A lecke a technikáról

a tanulók számára 9-11 sejt.
Témát. Növények a belső térben. Növényi összetételek.

Szakasz: Az élet kultúrája.

Tanulmányi célok: oktatás:

  1. elsajátítsák a készségek és készségek elsajátítását az otthoni környezetvédelmi szervezetben;

  2. Megismerni a diákokat a növények rendezésének módszereivel, a növények ápolásához kapcsolódó szakmákkal és azok tervezésével kapcsolatban.

fejlődnek:

  1. a horizontok fejlesztése, a diákok művészi ízlése;

  2. a diákok beszédének fejlesztése;

  3. a tantárgy kognitív érdeklődésének fejlesztése.

iskolai:

  1. a személyiség erkölcsi, esztétikai tulajdonságainak fejlesztése.

A lecke módszeres felszerelése:

  1. anyag- és technikai felszerelés: képzési műhelyek, számítógép, multimédia rendszer, anyagok készítése növényi összetételek készítéséhez;

  2. didaktikai eszközök: munkafüzet, vizuális szemléltető anyagok, a lecke témájának média bemutatása, elektronikus technológiai tankönyv. száraz növényekből készült készítmények mintái.

Képzési módszerek:

szóbeli, írásbeli, grafikai munkák, gyakorlati munka, kreatív munka, önálló munka.

A hallgatók kognitív tevékenységének formái:

frontális munka, párban dolgozik.

együtt: új anyag tanulmányozása, új anyag konszolidációja, gyakorlati kreatív munka.
A tanfolyam menetrendje.

- a hallgatók részvételének ellenőrzése;

- ellenőrzi a diákok készségét a leckére;

- a lecke tervének a hallgatókkal való közlése.


  1. Új anyag tanulmányozása - 30 perc.

Kérdés a diákoknak: A növények fontossága az emberek életében?

A növények termesztésével és díszítésével kapcsolatos foglalkozások: virágdísz, virágárus, tájépítész.

A növények egyike a dekoratív. A növények belsejének valódi díszítése csak akkor válik helyesvé, ha megfelelően felszedik őket, jól szervezettek és megfelelő módon bemutatják őket a nézőnek.

Jelöljük ki a növényi összetételek létrehozásának alapszabályait:

  1. a növényeknek festői csoportokra van szükségük, nem zavarják a növények körül a szobát;

  2. A készítményben kívánatos ugyanazon éghajlati övezetű növények felhasználása.

  3. A virágelrendezésnek meg kell felelnie a helyiség méretének. Minél nagyobb a helyiség, annál nagyobb a növények csoportja.

Médiában való bemutatás: A beltéri növények elrendezésének típusai (3. sz.

  1. Egyedi növények - kifogástalanul díszítettek, a megfelelő dekoratív edényt választják. A nagy növények a padlón vagy alacsony állványokon helyezkednek el, középen és kicsiek magas állványokon, göndör és kúszó az emberi szem szintjén.

  2. A növényekből származó összetételek - feltétlenül szükség van egy nagy, sűrű korona (axiális növény) létesítésére. A többiek a szintek körül helyezkednek el. Szükség van a közepes méretű, gyönyörű virágzás vagy levél dekoráció (az akcentus szerepe) összetételébe. A kis méretű növények alárendelt szerepet töltenek be, töltőanyagként szolgálnak (például ampel). A kompozíció teljességének köszönhetően a földet lefedő kis talajtakaró növények adják.

  3. Szoba kert - kényelmet nyújt a belső térnek, egy edényben többféle növényt képes elképzelni, de csak azok, amelyek jól tolerálják egymást.

  4. Terrárium - a növények üveg vagy műanyag átlátszó tartályokba kerülnek, mint egy akvárium. Különféle anyagokból készült díszítés lehetősége: kövek, kerámia, színes üveg stb.

A "megállapodás" kifejezés (történeti hivatkozás).

A megoldások típusai (4.

csokor, koszorú, koszorú, boutonniere, összetétel.

Ikebana (fogalom, történeti hivatkozás).

A növények összetételeinek elemei (slide5).

Különböző összetételi formák (slide № 6, 7).

Grafikus munka a munkafüzetben.

A bonsai művészete (dia 8, 9, 10).

A származás eredete, az építési elvek, a szimbólumok, az ellátás jellemzői.

Szárított növényekből készült készítmények. A növények elrendezésének arányai, az "arany szekció" elve (1. függelék).

  1. Gyakorlati kreatív munka - 35 perc.

A diákok feladata, hogy készítsenek egy összetételt száraz növényekből, tervezzenek egy edényt, adjanak nevet, és gondolkodjanak egy előadáson.

5. A kreatív alkotások bemutatása - 15 perc.

A diákok előadása a művek bemutatásával.

  1. Összefoglalva a leckét - 7 perc.

a diákok felmérése a lecke célkitűzéseinek eléréséről, osztályok készítése és a tanulók felkészítése a következő leckére.

Az egyes részek arányai vagy arányos aránya. Az ókortól való művészetben az arányos kapcsolatok alapja az úgynevezett "arany szekció". Ez azt jelenti, hogy egy vonal két egyenlőtlen részre oszlik, amelyben a kisebb rész a nagyobb részre, mint a nagyobb részre az egészre utal. Ez az arány az emberi szemnek tűnik a legkedvezőbbnek és harmonikusnak. Matematikailag kijelölhető az a arányban. c = c. a. A számokban a következőképpen fejezhető ki: 2. 3 = 3. 5; 3. 5 = 5,8; 5. 8 = 8. 13.

A virágrendszereknél a leggyakrabban a 3, 5 = 5. 8. Ez azt jelenti, hogy amikor virágokat helyeznek vázába, akkor a váza magassága 3 darab, a váza feletti színek - 5 rész, és ennek megfelelően a teljes kompozíció magassága - 8 darab.

Növények a belső térben

Körülbelül a csokor részeit kell korrelálni, kézben tartva.

Ha egy kis vázában egy kompozíciót készítünk, az egyes részek ugyanazokat a kombinációit használjuk, de a magasság helyett a váza átmérőjét veszik.

Növények a belső térben

Kapcsolódó cikkek