Az óvodai matematika gyermekek oktatása
Jól ismert pedagógus - az innovátor Nikolai Zaitsev azt javasolja, hogy az egyik lakásod falai a "Stochet" asztalok alatt engedjék szabadon, és azzal érvelnek, hogy a szörnyű matematika szelleme soha nem fogja meggyőzni a gyermeket. Használhat egy közönséges táblát, amelyben az összes szám 1-től 100-ig vagy 0-tól 99-ig kerül rögzítésre.
A "számlálás" táblázatban minden számot numerikus és mennyiségi szempontból adunk meg. Ha 98, akkor a gyermeke mellett 98 kör vagy négyzet található egy adott rendszerben.
A matematika lényege a "Counting" Zaitsev módszerével az, hogy a gyermeket felajánlotta, hogy egyszerre minden számot 0-ról 99-re, azaz mindegyikre azonnal megjelenjen. És mindezt harmonikus rendszer formájában mutatják be, amely nem csak a mennyiséget, hanem a szám összetételét is mutatja. A gyermek rögtön látja, hány tíz és egyenként minden szám.
A számok ismerkedésének kezdeti szakaszában önállóan láncszalagot készíthet. Ehhez egy "quartett" Whatman-et kell rajzolnod ahhoz, hogy tíz nagy négyzetet kapj. Színezz egy gyöngyszemű négyzetedet a gyermeked kedvenc színének, és rögzítse a falra, amely egy falat tetejére helyezi. És így napról napra lóg egy lap, a tizedik napon, lógni egy tele, festett tíz, amelyben minden tégla egyértelműen körülhatárolható. A tizenegyedik napon szükség van egy második tucatnyi rajzolásra, a legjobb, ha más színnel festjük. Így fokozatosan a falon, az óvoda mentén hosszú számsorok épülnek fel, minden egyes lap fölött lóg a megfelelő szám. A gyermek érzelmi módon érezni fogja a mennyiséget. Elkezdi megérteni, hogy a 10 két, 5, 11, 10 és 1 téglából áll. Hagyja, hogy a hasadék napi 2-3 alkalommal fusson a mutató fel és le a teljes szalag lánc. Fokozatosan több tucatnyi színt is kijelölhet.
És milyen érdekes lesz számodra és a jövőben jól ismert matematikusod játszani egy numerikus asztalnál!
Hangos számlálók. Az asztalra számolva 0-tól 99-ig terjedhet. Hangsúlyosan hangzik, de zenés kísérettel, valamint pattogással és tapsolással lehetséges.
Boldog tucat. Az asztalon több tucat látható. A tízes számláláshoz csak a tételt kell kezdeni, és le kell ugrani, 10.20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100-at megérintve. Ez a legjobb a zenéhez. Az első oszlopból vagy a második oszlopból több tucat is számíthat. Ez 1-11-21-31-41-51, stb. És másképp: 2-12-22-32-42.
Numerikus elrejtés és keresés. A matricát egy számra kell ragasztani az első sorban, például 3-nál. A gyermeknek meg kell találnia, hogy melyik szám van "rejtett".
Numerikus találgatás. A felnőtt találgatja a számot, és arra késztet, hogy kitalálja, miközben felkéri a gyermeket: "A számom egyértékű, a számom egyenlő (fekete színnel jelölt), számom több mint tíz" stb.
Shagalka. Ez a játék segíthet a gyermeknek olyan példák megoldásában, amelyeket nem tud megoldani az elméjében. Például egy gyermeknek meg kell értenie, mennyi lesz a 3 + 3. Ehhez egy jelzőt helyezhet a cellába a cellába az asztalra, ha az asztal laminálva van. Vagy csak mutasson egy mutatót egy ketrecbe trojkával, és egy másik három lépést tegyen előre. A felnőttnek feltétlenül meg kell mondania, mit tesz: "Egy lépés négy, a második lépés öt, a harmadik lépés a SIX!"
Ugrálókötél. A táblázat kényelmes átugrani a cellákon. Miért? Igen, mert Zaitsev színkódolást használt. A diákkal való számoláskor a felnőtt emlékeztet: "Csak narancssárga cellákra ugrik" (vagy "csak fekete").
Hodilka-Walker. Ehhez a játékhoz szükséged van egy kockára és két darab gyurma (nem hagy nyomot). Egy darab gyurma - egy felnőtt chip, a másik - egy gyerek. Roll a szerszámot, és tegyen olyan sok lépést, mint a ponton lévő pontok száma. A nyertes az, aki először 10-et vagy előre meghatározott számot kapott.