Tavak, tavak, mocsarak
2. osztály "b" _________ Mamadalieva LK
Lecke témája: Tavak, tavak, mocsarak. Baikal Oroszország gyöngyszeme.
A lecke célja: az érzelmi, esztétikai és tudatos magatartás kialakítása a természet értékeivel, a szöveggel és a grafikai információval való együttműködés képességével, rajzokkal és diagramokkal.
Személyiség: kimondott folyamatos tanítás és a tanulás kognitív motivációja; stabil oktatási és kognitív érdekképviselet kialakítása a problémák megoldásának új módjaiban, a tanulás folytatásának vágya;
Meta-Tárgy: Tanuljon tanulási tevékenységeket leckében; saját változatát fejezzük ki, igyekszünk tesztelni azt a módszert (a tankönyvben lévő produktív feladatok alapján); a tervezett terv kidolgozásában használja a szükséges eszközöket (tankönyv, egyszerű eszközök és eszközök).
Tárgy: a diákok megtanulják megvitatni a kérdéseket, vitatkozni, következtetéseket levonni.
Org. a pillanat. interjú
Nézze meg, barátom,
Készen állsz a leckére?
Minden rendben van?
Mindannyian figyelemre méltóak?
Mind a helyükön vannak?
Minden rendben van?
Tankönyv, toll és notebook?
Szerezzen össze és mosolyogjon!
A lecke céljainak megfogalmazása
-Ismételjük meg, mit tanultunk egy keresztrejtével és megtudtunk egy új témát.
- A gát késlelteti a víz áramlását, a vizet öntik és mesterséges
Mi hívják?
- A folyó áramlásának mélyítése.
- Olyan helyen, ahol a hegyek lejtőin ünneplő gyors, zajos hegyi folyók esnek.
- A folyó kezdete.
- Természetes tavak álló vízzel. Erős szél, néha hullámok.
- Természetes tavak sós vízzel.
-Nevezze meg a kulcsszót. (Víztározó)
- Mit tudsz a tóról? És mit szeretne tudni?
-És mi a téma a leckében? (Víztározók: tavak, tavak, mocsarak, Oroszországi Baikal-gyöngy).
-Mik a lecke célja? Mi segít nekünk a leckében? (Ebben segíteni fog neked a figyelem, a leleményesség, a tudásod és a készségek.)
Válaszoljon a kérdésekre;
П: az érvelés megteremtése egy objektumról, struktúrájáról, tulajdonságairól és kapcsolatairól szóló egyszerű ítéletek összefüggésében.
P: A lecke témájának meghatározása;
Új ismeretek asszimilálása. kérdésekre adott válaszok.
Munka a tankönyvvel.
- Mi folyó? (A víz természetes áramlása, folyamatosan folyik a mélyített csatorna által kifejlesztett). Nevezze meg a részeit (forrás, száj, mellékfolyó, csatorna).
-Milyenek a folyók? Mi a különbség a hegyi patakok között a hegyekben és a lapos folyókban?
-Milyen íze a folyóvíz? Milyen más víztestek édesvíz?
-Olvassuk el a bekezdést és válaszoljunk a kérdésekre. Olvassa át a láncot.
- Mi a tó? (Természetes tó, a föld felszínén mélyebb vízzel).
-Melyek a tavak? (Egyszerű, hegyvidéki, vulkáni stb.). Hogyan különböznek egymástól? (Hely).
-Mi a legnagyobb tó? (Kaszpi) Mi ez a tó különlegessége? (sós)
-Mi a legmélyebb tó a Földön? (Baikal)
-A gyerekek gondosan átnézik a képernyőt, és figyeljek érdekes információkat a Baikalról.
-Úgy tartják, hogy az orosz Baikal tó a legrégebbi tó a Földön. Egyes tudósok azt állítják, hogy körülbelül 25 millió éves. És ez a világ legmélyebb tava. Maximális mélysége - és a patakok, és az egyetlen folyó áramlik - az Angara. A Baikal-tó teljes területe mintegy 32 ezer négyzetkilométer. Ez a terület Belgium minden városa.
A Baikal víz szokatlanul tiszta. Tavasszal láthatja, mi is van 40 méter mélységben. Ennek az az oka, hogy összetételében a víz közel van a desztillált (a legtisztább) termékhez. Miután a Baikal-tó vizét gyógyítónak tekintették.
A tó egyik jellemzője a környező természet állat- és növényvilágának rendkívüli sokszínűsége. A tóban élő állatok és növények nem találhatók a világ bármely más tározójában.
A Baikal-tóban 52 halfaj él, köztük az omul - egy kis hal, amely csak itt él. A Baikal-tó 30 szigetén fészek sirályok, gogol, fészekhal, fehér farkú sasok. A sziklás partokon láthatjuk a Baikal pecsétét - egy tipikus tengeri és az egyetlen emlős, amely a tóban él. A Baikal régió hegyi taiga-vidékén pedig a legkisebb szarvas, múzsa.
A Baikal vízmennyisége 23 ezer köbméter, ami az orosz frissvíz-rezervátumok 90% -a.
Ezért a Baikal nevezzük Oroszország gyöngyszemének.
Válaszolj a kérdésekre.
Válaszoljon a kérdésekre;
Hallgassa meg és érzékelje az információkat.
Hallgassa meg és érzékelje az információkat.
P: ok-okozati összefüggések létrehozása.
П: az érvelés megteremtése egy objektumról, struktúrájáról, tulajdonságairól és kapcsolatairól szóló egyszerű ítéletek összefüggésében.
A gyakorlat értelmesen olvasható, verbális kijelentések készülnek, és a szintézis épül.
P: ok-okozati összefüggések létrehozása.
Elemezze az objektumokat a fontos jellemzőkkel.
R: Az önszabályozás, mint az erők és az energia mozgósításának képessége, az erőfeszítés erőfeszítése és az akadályok leküzdése;
Új ismeretek asszimilálása. gyakorlati munka; A hallgatók gyakorlati munkájának megfigyelése; magyarázat;
Munka a könyvvel.
Munka a térképen.
Munka a rabot.tetr.
-Ismerkedjünk meg a bekezdés többi részével.
-Mi a tó? (Kis mesterséges tó.) Miért jött létre? (Pihenők, tenyésztés, tűzvédelem).
-Beszélj párszor a szomszédoddal, mi a hasonlóság, és mi a különbség egy tó és egy tó között? Indokolja meg a választ.
-Mielőtt folytatná a következő tározó felfedezését, találja ki a rejtélyt:
Ez a hely a békák számára.
Nincsenek utcák, kunyhók.
Csak - bárhol is nézel ki -
Hummockok, kacsafészek és nádasok.
-Kezdjük elolvasni a láncot.
-Mi a mocsár? (Nedvesített területek).
-Hol láthatók a mocsarak (ahol a folyamatosan felhalmozódó víz a Föld felszínén felhalmozódik)
-Miért veszélyes a mocsár köré járni? (Le tudja nyúlni a kavargóba).
-Láttál már valaha mocsarat?
-Mi a mocsár használata? (A szárazság mocsarai alatt fel kell adni a vizet, ha sokat felszívódnak, és sok folyó származik mocsárból).
-Most megyünk körbe a rajzrendszerben. Nézzétek meg szorosan a képet és a nevet, mivel ezeket vagy más tározókat és azok jeleit hívják.
-Válaszolj a víztestekre vonatkozó kérdéseket külön: A vízben sós? Milyen méretű a tározó? Közli az óceánokkal vagy sem? A víz folyik vagy áll? Milyen állat szereti ezt a tavacskát? Milyen növény szeret ezen a tóban élni?
-Olvassuk el a kiegészítő anyagot.
-Mit tanulsz tőle? Pontosan mi?
-Nézz körül alaposan a Chelyabinsk régió térképén. Nevezze meg a folyókat és a tavakat. Mit mondhatsz a környező vízről?
-Rajzolj egy jegyet a tározókra.
-Nyissa meg a 25. oldalon található munkafüzetet. Végezzen el 45-ös feladatot párban (Előnézet).
Válaszoljon a kérdésekre;
válaszoljon a kérdésekre a szövegben használt szöveg használatával
Válaszolj a kérdésekre.
Munka a térképen.
P: az oktatási szakirodalom segítségével keresni a tanulmányi feladatok elvégzéséhez szükséges információkat.
Fejlesztjük a képességét, hogy hallgassunk és megértsük másokat.
Beszélgetés készítése a feladatokkal összhangban.
Fejlesztjük a képességét, hogy hallgassunk és megértsük másokat.
Beszélgetés készítése a feladatokkal összhangban.
- Mi a téma a lecke? Mik a mai lecke célja? Milyen új dolgokat tanultak? Kinek volt nehézsége a leckében? Mit szeretett a leckében a munkádban?
Elérte ezeket a célokat? Mit akartak megismételni, és mit tanuljanak? Jól van.
Válaszoljon a kérdésekre;
P: végezze el az eredmény végleges ellenőrzését.
2. osztály "b" _________ Mamadalieva LK
Lecke témája: Tavak, tavak, mocsarak. Baikal Oroszország gyöngyszeme.
A lecke célja: az érzelmi, esztétikai és tudatos magatartás kialakítása a természet értékeivel, a szöveggel és a grafikai információval való együttműködés képességével, rajzokkal és diagramokkal.
Személyiség: kimondott folyamatos tanítás és a tanulás kognitív motivációja; stabil oktatási és kognitív érdekképviselet kialakítása a problémák megoldásának új módjaiban, a tanulás folytatásának vágya;
Meta-Tárgy: Tanuljon tanulási tevékenységeket leckében; saját változatát fejezzük ki, igyekszünk tesztelni azt a módszert (a tankönyvben lévő produktív feladatok alapján); a tervezett terv kidolgozásában használja a szükséges eszközöket (tankönyv, egyszerű eszközök és eszközök).
Tárgy: a diákok megtanulják megvitatni a kérdéseket, vitatkozni, következtetéseket levonni.
- Mi folyó? (A víz természetes áramlása, folyamatosan folyik a mélyített csatorna által kifejlesztett). Nevezze meg a részeit (forrás, száj, mellékfolyó, csatorna).
-Milyenek a folyók? Mi a különbség a hegyi patakok között a hegyekben és a lapos folyókban?
-Milyen íze a folyóvíz? Milyen más víztestek édesvíz?
-Olvassuk el a bekezdést és válaszoljunk a kérdésekre. Olvassa át a láncot.
- Mi a tó? (Természetes tó, a föld felszínén mélyebb vízzel).
-Melyek a tavak? (Egyszerű, hegyvidéki, vulkáni stb.). Hogyan különböznek egymástól? (Hely).
-Mi a legnagyobb tó? (Kaszpi) Mi ez a tó különlegessége? (sós)
-Mi a legmélyebb tó a Földön? (Baikal)
-A gyerekek gondosan átnézik a képernyőt, és figyeljek érdekes információkat a Baikalról.
-Úgy tartják, hogy az orosz Baikal tó a legrégebbi tó a Földön. Egyes tudósok azt állítják, hogy körülbelül 25 millió éves. És ez a világ legmélyebb tava. Maximális mélysége - és a patakok, és az egyetlen folyó áramlik - az Angara. A Baikal-tó teljes területe mintegy 32 ezer négyzetkilométer. Ez a terület Belgium minden városa.
A Baikal víz szokatlanul tiszta. Tavasszal láthatja, mi is van 40 méter mélységben. Ennek az az oka, hogy összetételében a víz közel van a desztillált (a legtisztább) termékhez. Miután a Baikal-tó vizét gyógyítónak tekintették.
A tó egyik jellemzője a környező természet állat- és növényvilágának rendkívüli sokszínűsége. A tóban élő állatok és növények nem találhatók a világ bármely más tározójában.
A Baikal-tóban 52 halfaj él, köztük az omul - egy kis hal, amely csak itt él. A Baikal-tó 30 szigetén fészek sirályok, gogol, fészekhal, fehér farkú sasok. A sziklás partokon láthatjuk a Baikal pecsétét - egy tipikus tengeri és az egyetlen emlős, amely a tóban él. A Baikal régió hegyi taiga-vidékén pedig a legkisebb szarvas, múzsa.
A Baikal vízmennyisége 23 ezer köbméter, ami az orosz frissvíz-rezervátumok 90% -a.
Ezért a Baikal nevezzük Oroszország gyöngyszemének.
Válaszolj a kérdésekre.
-Ismerkedjünk meg a bekezdés többi részével.
-Mi a tó? (Kis mesterséges tó.) Miért jött létre? (Pihenők, tenyésztés, tűzvédelem).
-Beszélj párszor a szomszédoddal, mi a hasonlóság, és mi a különbség egy tó és egy tó között? Indokolja meg a választ.
-Mielőtt folytatná a következő tározó felfedezését, találja ki a rejtélyt:
Ez a hely a békák számára.
Nincsenek utcák, kunyhók.
Csak - bárhol is nézel ki -
Hummockok, kacsafészek és nádasok.
-Kezdjük elolvasni a láncot.
-Mi a mocsár? (Nedvesített területek).
-Hol láthatók a mocsarak (ahol a folyamatosan felhalmozódó víz a Föld felszínén felhalmozódik)
-Miért veszélyes a mocsár köré járni? (Le tudja nyúlni a kavargóba).
-Láttál már valaha mocsarat?
-Mi a mocsár használata? (A szárazság mocsarai alatt fel kell adni a vizet, ha sokat felszívódnak, és sok folyó származik mocsárból).
-Most megyünk körbe a rajzrendszerben. Nézzétek meg szorosan a képet és a nevet, mivel ezeket vagy más tározókat és azok jeleit hívják.
-Válaszolj a víztestekre vonatkozó kérdéseket külön: A vízben sós? Milyen méretű a tározó? Közli az óceánokkal vagy sem? A víz folyik vagy áll? Milyen állat szereti ezt a tavacskát? Milyen növény szeret ezen a tóban élni?
-Olvassuk el a kiegészítő anyagot.
-Mit tanulsz tőle? Pontosan mi?
-Nézz körül alaposan a Chelyabinsk régió térképén. Nevezze meg a folyókat és a tavakat. Mit mondhatsz a környező vízről?
-Rajzolj egy jegyet a tározókra.
-Nyissa meg a 25. oldalon található munkafüzetet. Végezzen el 45-ös feladatot párban (Előnézet).
Válaszoljon a kérdésekre;