Averyanova a

KÜLÖNLEGES STILL ÉLET

Bármely gyerek, aki elsajátítja és ismerte a körülötte lévő világot, gyakorlati tapasztalata alapján épül fel. Ebben az értelemben a természetből származó tárgyak - a csendélet - természete, termékeny talaj. A gyerek megfontolhatja, érintheti, szagolhatja, ízelheti és hasonlíthatja össze a többi tárgyat, amit rajzol. Rajz gyerekekkel a közép- és idősebb korban is él, könnyű elsajátítani papírteret (fogalmak, mint a bal, jobb, középső, fent, lent, stb), perspektíva (közelebb, messzebb előtt vagy mögött valami), fejleszteni a megfigyelés , függetlenség, kreatív tevékenység; a környező világ szépségének megismerésére való képesség: a természet ajándékainak képessége és sokszínűsége, minden tárgy vagy virág egyedisége; szokatlan szépség a virágok és a levelek egy csokor vagy gyümölcs a kert, kert és még sok más. Mindez könnyű megfontolni, leírni és rajzolni. Nagy orosz és külföldi művészek csendéletei, zenei művek a természetről, sok rejtvény, versek a zöldségekről, gyümölcsökről, virágokról stb. a tanár kiváló asszisztensei.

A fiatalabb korú gyermekek foglalkoztatásának változatai

Témát. vonja le a természetből egy csendéletet, amely két vagy három lekerekített formából áll (alma, szilva, narancs, mandarin).

Feladatok. Megismerni a gyermekeket egy újfajta festészet - egy csendélet. Ismerkedjen meg a KS képével. Petrov-Vodka az "Alma piros háttéren". Meg kell erősíteni a gyermekek ismeretét az alapvető színekről és a lekerekített formákról. Formatív mozgások kifejlesztése, a gouachefestékkel való rajzolás képessége. Érdeklődés a környező természetbe. Kreatív képzelőerő kifejlesztése.

Anyagokat. albumoldalakon A-4-es méretű, gouache festékek piros, sárga, kék, zöld és barna színek, ecset, képzőművészeti KS Petrov-Vodka az "Alma piros háttéren", természetes alma, különböző méretű szilva, formák, színek. Toy Bee-ba-boo "Hedgehog", kosár.

Előzetes munka: meg kell fontolnod az igazi almait, megízlelned őket, élvezni az élettelen illatát. Csinálj egy csendéletet a gyerekekkel együtt. Szenzoros játékokban való játék: "Találd meg az érintéssel", "Határozd meg az alakot vagy az ízt". Ismerd meg az almákról szóló verseket, találd ki a rejtvényeket

Kerek, piros,
Egy ágon nőni fogok.
A felnőttek szeretnek engem
És kisgyerekek (Apple)

Maga - egy cam,
Egy piros hordó, Dobd az ujját - simán,
A harapás - édes. (Apple)

Az ágak felakasztják a labdákat,
Kék lett. a hőtől. (Szilva)

A gyerekek, akik már megoldódott a rejtély, kiveszik a kosár gyümölcs, és a fiúk együtt látni őket, összehasonlítva a többi, távolítsa el a sündisznó a kosarat a forma, szín, méret, jellegzetes részeinek (levél, hosszú szárral, a helyszínen, stb.)
A tanár bemutatja a KS Petrov-Vodka képét - az "Alma piros alapon":

Mi festett rajta? Igen, alma, és mi? Érett, sárga, sárgászöld, többszínű.

Az érett gyümölcslé tele van,
Olyan friss és olyan illatos,
Olyan rózsaszínű.
Mintha tele lenne mézzel,
A vetőmagok jól láthatók
AS Puskin

A festmény, amelyre a tárgyakat festették, "csendéletnek" nevezik. A sündisza arra törekszik, hogy szebb és érett almákat és szilvát készítsen nagy családja és állatbarátjai számára.

Gyermekek mutatják a levegőben, és ujjaival az asztalon, hogy levonja az alma és szilva (körök és ellipszisek, a tanár egyértelművé teszi a gyümölcs színe). A gyerekek elkezdenek rajzolni.
Végén a leckét a tanár játékszer sündisznó megvizsgál minden képet, köszönöm a gyerekek és felajánlja, hogy megtalálják a legnagyobb és kis alma, száma, de aki festette mosogató, stb Mindannyian összeállítanak egy gyermekek csendéletéről szóló kiállítást.

A közép- és idősebb korú gyerekek bonyolultak.

Srácok már felhívni a természet sorozat csendéletek, amely két formában - kerek és hosszúkás: cukorrépa, uborka, répa és a sárgarépa, paprika, dinnye, alma, körte, stb Fiatal művészek szívesen festeni egy terítő, amelyben vannak olyan tárgyak, és jelzi a határt a felső és az alsó háttér, pontosabban megtalálja a helyét a kép minden egyes cikket, megismerkedhetnek a fogalmak az „árnyék”, „ragyogás” a dugta.

Ebben az időszakban megismerkednek az IT képeivel. Törékeny "virágok és gyümölcsök", I.I. Mashkova "csendélet. Kék szilva ", F.P. Tolsztoj "Virágcsokor, pillangó és madár". Az osztályok során rejtvényeket használnak azokról a zöldségekről és bogyókról, amelyeket a gyerekek rajzolnak.

A 6-7 éves gyermekek máris tökéletesen önzetlenek.

A csendélet rajzának változata

Témát. festeni egy csendélet lila és gyümölcs.

Feladatok. hogy a gyermekek ismerete a csendéletről, mint vizuális tevékenység. Az Apelles ókori görög művész legendájának ismerete. Tanulj meg egy egyszerű összetétel elkészítéséhez, mikor kiválasztja a csendéletet. Megtanulják látni az esztétikai szépséget a csendéletben, a tárgyak formájának, színének és textúrájának kombinációjának szépségét. Folytatás készségek fejlesztése céltudatosan megfigyelni a természet, szép és nagy összeszerelni rajz egy papírlapra egymás után egy kép előállításához át a színes tinták és a színárnyalatok a téma, alakja és árnyék, arányai és a jövőbeni változások a forma, annak jellemzőit. Javítsd rajzkészségedet. A gyermekekkel folytatott beszélgetésekben a festészet alkotásairól az epitéták és összehasonlítások ösztönzésére.

Előzetes munka: a múzeum meglátogatása (ahol a csendélet műfajában dolgozó művészek számára meg kell ismerni a gyermekeket).

A pedagógus bemutatja a gyermekeket Apelle legenda felé:
- Egy időben az ókori Görögországban egy Apelles nevű művész élt.
Miután festette a szőlőt a képen. Elhagyta a képet a teraszon, és elment. Amikor visszatért, csodálkozva látta, hogy a madarak hozzáfértek hozzá, és megpróbálják ragasztani a bogyókat. A szőlőt olyan ügyesen írták le, hogy érett fürtöket aranyozott, hogy a madarak valóban elvitték. Az emberek csodálják Apelles készségét. Ez a kép nem kerül megőrzésre. És a történet róla legendává változott.

Festmények és gyermekekkel való beszélgetés a P.P. Konchalovsky, I.T. Khrutsky, I.E. Grabar és mások, mint a gyerekek.
Figyelembe véve a gyümölcsök, zöldségek, virágok és egyéb tárgyak jellemző tulajdonságait, meghatározva a színtartományukat.
A csendéletről, zöldségről, gyümölcsről szóló versek feltérképezése.

Ha látsz a képen
Váz, kristály rózsa.
Vagy Morse egy nagy dekanterben.
Vagy egy agyagcsésze, Vagy gyümölcs vagy torta.
Vagy az összes tétel egyszerre,
Tudd, hogy ez egy csendélet.
(A. Kouchner)

A pedagógus a gyermekekkel a P.P. Konchalovsky "Lilacs a kosárban" és I.T. Khrutsky "Virágok és gyümölcsök", figyelve a vázak összetételére, színtartományukra, a lila méretű tárgyakra és klaszterekre. Pinocchio rejtvények gyerekek rejtélyekkel:

Kék köpeny, lágy bélés, a csont közepén és nagyon édes.
(Szilva).

Az édes gyümölcslé aranyszínű arany bőrön öntött nekünk, az óceánon keresztül szállt át a forró távoli országokból.
(Narancs).

A labda két fele bársonyos. Rózsaszín, piros és kissé aranyszínű. Élvezed az édes pépét, de ne próbáld feltörni a csontot.
(Őszibarack).

A gyerekek azt gondolják, hogy Pinocchio találta fel őket a gyümölcsökről, zöldségekről, tárgyakról. A srácok és a Pinocchio két lilacot és gyümölcsöt alkotnak. A tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy emlékezzen sorozata csendélet festés: először felhívni egy egyszerű ceruza váza, teret hagyva az orgonát, majd helyezze a gyümölcs, meghatározó alakja, mérete, viszonyítva a váza, a csomópont a felső és alsó háttérben. A gyerekek egyszerű ceruzával rajzolnak, az egyéni segítségnyújtás biztosított.

A második leckében a tanár és a gyerekek emlékeznek arra, hogy mit festettek, és arról, amit leálltak. Ezenkívül azt javasolja, hogy gondolkodj, hogyan és minél könnyebben nagy, kiterjedt rajzolni, kis virágokkal lila fürtöket (csipkés vagy fuvolák kefével). Pinocchio bemutatja a klaszter képének vételét: az árnyalat különböző színű lila színek keverékét a palettáról, rajzát tűvel vagy ecsettel. A pedagógus emlékezik a gyermekeire, hogy milyen káprázatosság van, és a gyerekekkel együtt tárgyakat kísért. A gyerekek elkezdenek festeni, zenét hallani. Amikor a színek kiszáradnak, finom részleteket készíthet: apróra, levélnyélre stb. A munka befejeződött. Pinocchio tartja rajzok, köszönhetően a gyerekek, engedélyt kért, hogy egy kiállítás csendéletek egy szekrényben pápa Carlo, de aztán meggondolja magát, és azt mondja: „Ez jobb, hogy gondoskodjon a kiállítás a színházban Karabas-Barabás. Lehet, hogy ilyen gyönyörű csendéleteket fog látni, kedvesek lesznek előre gyártva, és nem sértik meg a színház művészeit "