Andrey Kurpatov 5 egyedi szabály a gyermeknevelés, a társadalom, érvek és tények

Négy évvel ezelőtt írt egy könyvet: "A ronda kancsók diadala" - egy könyv arról, milyen pszichológiai problémákat születtünk gyermekkorunkból. Gyermekkorunkban benne van azoknak a belső konfliktusoknak és komplexumoknak a forrása, amelyek mindannyiunk számára egész életünket kínozzák. Mindent innen, mindez gyökeredzik valahol - gyermekkorban, serdülőkorban, serdülőkorban. De általánosságban „Triumph” nem volt sem a rengeteg tanácsot, hogy hogyan szeretünk, sem a jelenléte néhány konkrét ajánlások - „ott, csinálni.” Ez a könyv inkább egyfajta meditációvá vált, amely fontos az az-tudás és talán a megtérés szempontjából. Azt akartam, hogy egy ember, aki elolvassa a "The Ugly Duckling diadalát", szabadulnia kell a lelki gravitációtól, amely számomra mindenkiben létezik.

Igazából tehát, ezért, őszintén szólva, a könyv filozófiai hangulata, nem számítottam túl sokat a "Triumph" különleges olvasmányára. Azonban a könyv sikeres volt, azt hiszem - túl sok. Most a hatodik új kiadást tartom, nem számítva az úgynevezett "extra futamokat", és el kell ismernem, nem hiszem, hogy ilyen boldog sorsuk van. De nem annyira, hogy a kiadó mennyire fordította le a papírokat, de mennyi visszajelzést kaptam erről a könyvről. Hány és mi! Emberek írtak nekem azokról az érzésekről, amelyeket az olvasás során tapasztaltak, megosztották gondolataikat, arról beszéltek, hogyan segített nekik megváltoztatni az életüket. Őszintén szólva kissé elbátortalan voltam. És folyamatosan megkérdeztem a könyvről, amelyet a "Triumph" utolsó szakaszában könnyedén bejelentettem, és ezt "egyfajta második kötetnek" neveztem - a "Freken Bock Útmutatóról". (Tulajdonképpen a helyesírás „Bok” (azaz Freken - .. Egy kis betű), de itt írok „Freken”, mert számomra Bok, az érzések - ez elég élénk nő a gyerekkorom, és itt meglepő módon a vezetéknév és a vezetéknév alapján.)

Miért "a Triumph", a "hiányosságok ellenére" még mindig megtalálja az olvasók szívét? Nos, ez igaz, mert ebben a könyvben olyan emberekkel való kapcsolatomról beszéltem, akik az életünkben a legfontosabbak, és a legfontosabbak lesznek, a szülőkkel való kapcsolatainkról. És ezek a kapcsolatok archetipikus dolog, valami nagyon intim. Tele vannak valami furcsa feszültséggel - túl sok belső, megmagyarázhatatlan, félreértett, nem ismerjük fel, valami titkos fájdalmat. És valóban, valószínűleg az én minden idők Ugratás erről a „Guide” - mondják, doktor, meg kell ezt a könyvet, fontos, hogy a gyerekek nem történt meg, azt akarjuk, hogy nem érzi a fájdalmat, akkor azt akarjuk, hogy az oktatás nem idegesítővé válik.

És én, kétségtelenül, valódi "író" kábítószer volt. Nos, nem juthatok le a könyvbe, ez minden. Bár kitörtél! Nem írt, és elég. A fej, az időközben „jóvoltából” azt sugallja, mindenféle indokolja én tétlenség - más kérdésben sokat, mert a nagy felhajtás nem lehet megfelelően fókuszálni, hogy írjon ho Rosho. Vagy például a trükkös trükk. Magam pápa lettem ebben az időszakban, ezért mindent meg kell vizsgálnunk a tapasztalat szerint. - Megmondom az embereknek néhány elméletet, ha ő maga nem "piszkos porszagot" kapott? Ellenőrizzük, majd írjuk. És itt ellenõrizem a Sonechkát. Az elmélet természetesen nem okoz semmilyen kudarcot, de nem ülök le a könyvre, ez minden. Ebben az időben tucatnyi más könyvet írtam, de erre nem ülök le. Készítem.

Nem tudom, szükséges-e megmagyarázni ennek az enyémnek az okait, ahogy az én helyemben psi-hologi, a "belső ellenállás" kifejezésre jut? Valószínűleg nem szükséges. És így egyértelmű - a válasz a veszteség. Egy ilyen félelmetes, eltúlzott, nagy felelősség! Ez egy vicc, hogy beszéljünk a gyerekekről? Magyarázd el, mi történik velük, hogyan kell nevelni őket. Számomra ez a felelősség a progresszió nélkül, vége és élessége nélkül. Kicsiek, értelmetlenek, teljesen tőlünk függnek. Egy kínos mozgalom, szó, cselekedet - és minden, valami megtört, nem állítható vissza, nem fogja átírni. Olyan, mint a szobrászok, azt hiszem, amikor egy darab márványmunkával dolgoznak: csak átadják a vágót, és minden, hello, nem David lesz neked, hanem Vera végtag nélkül. És ez a legjobb! Végül is egy halom építési törmelék keletkezhet, majd összegyűlik a mozaik. Általában elkaptam. A legtermészetesebb módon.

És ezt még nem mondtam meg hányszor, és hogyan kezdtem írni ezt a könyvet. Ez mind komikus történelem! Aztán elindítom, aztán meggondolom magam - és más módon elkészítem egy tervet, aztán egy másik, akkor harminchárom. Ma tetszik, holnap nem. Tegnap úgy tűnik, "minden kiderült", ma - értelmetlen a sovány olaj. Ez olyan, mint egy zakvo-van könyv, őszintén! Természetesen nincs szoros negyed. Az egész, nem félek megismételni magam, az a felelősség, amelyre valójában az összes szülő előszavát hívom. Mi - a szülők - hatalmas felelősséggel bírunk! Itt egyrészt a „ne árts”, és a másik - az árnyékában, amit nem lehet megúszni, a kerítés nem navedesh tétlenség kiderül, és ez olyan, mint a halál, azért, mert - a legtöbb „kár” és ki. A horror!

Szóval, mi ez a könyv? A saját gyermekének megértéséről. Naviskidku - persze, ez semmi bonyolult. De én meg fogom venni a szabad véleményt. Hidd el nekem, "minden egyszerű" itt csak első pillantásra, de ahogy közelebbről megnézed, azonnal találsz egy elkényő furcsaságot.

Ez nagyjából ugyanaz, mint a gyümölcsöt virágzó virágnak nevezni. Virágok az almafa - ez, persze, a potenciális alma, de alma lé, minden vágya, ezek közül nem fogsz. A búzavágásokból széna készülhet, és nagy mennyiségben, de a kenyér nem. Tehát a gyermekkel: ő és az ember már, de nem is veszi észre, hogy még nem ember, bűn. Mert ha nem vesszük észre a „éretlensége” a mi gyermek „nem hajlandó” életre ebben a felnőtt, a társadalmi-kulturális világban fogjuk követelni tőle, hogy mi ő, csak tekintve fejlődés nem képes. Az eredmény egyrészről erőszak, másrészt - frusztráció, megaláztatás. Természetesen! Végül is nem képes megbirkózni ezzel a feladattal, és ezt a feladatot megelőzően állítottuk. Rossz, rossz, megalázott, anélkül, hogy megértené.

De itt van a probléma. Hogyan mondhatom el egy személynek, hogy mi vagyok, sajnálom, hogy "beszerzési egy személy"? Úgy gondoljuk ugyanazt a hasonlóságot, vagy inkább saját képünket. Például, el tudjuk képzelni, mi a kutya világa? Elméletileg - valószínűleg igen. De tényszerűen, természetesen? 50-szer érzékenyebb a szagokra (50-szer!), De a látása például sokkal rosszabb, ráadásul - monokróm, nagyjából mint egy fekete-fehér TV-ben. Igen, ismerjük a kutyaérzékenyek ezen árnyalatait, van egy bizonyos kép a világról kialakult képről, de ez ugyanaz - egy fikció. Nos, igen, ha igazán kipróbálni, akkor nem „látja” a világot, amely elsősorban a vadon élő bűz és édes ízek, és azzal a kikötéssel, hogy a bűz ez drága parfüm Yves Saint Laurent, és aroma - valami madár, rothadt maradvány. És mégis sok agresszív hangja van és egy halvány vizuális kép a valóságról. Nos, hogyan képzeled ezt?

A gyermek egyébként mentálisan elrendezett, nem felnőtt, hanem más elemekből álló világa összetett, ezért együtt vagyunk az interakciós térben, ahol minden nagyon feltételes, és enyhén szólva, nyugtalan. Várj, amíg a baba nő fel, hogy mi szintű észlelés, és nem csinál semmit - ez azt jelenti, hogy elszakadna a mennyiséget tűzifa a kapcsolatot vele, amikor még növekedni fog, végre, mielőtt a szintet, hogy nem akarja, hogy kommunikálni az elvet.

Ebben a tekintetben mindig is csodálkozott egy ilyen paradoxon. Itt a televíziós műsor, a könyvek, a témakörei - "Gyermekek problémái" vagy például "Nehéz gyermek" című cikket veszem. És nulla kamat. Nos, tényleg! Ne tegye a nézők figyelmét erre a dologra! Switch. Az értékelés alacsony, a futások alacsonyak, a "olvashatósági arány" alacsony. De csak programot készítünk a tinédzserekről, a felnőtt gyerekekről - és a minősítés felfelé, a körforgások felfelé, az olvashatósági együttható a felhőkben van! Fantázia, tényleg. De nincs ebben a fikció. Egyszerűen, miközben a gyermek kicsi, nem tudja, ahogy mondják, "szimmetrikusan reagál", ezért a szülők úgy gondolják, hogy "minden normál". Azonban a gyermekek képesek a növekedésre, és a szülők egy időben elkerülhetetlenül találkoznak ugyanazzal a "szimmetrikus válasz" a szemek között. Találkoznak, megértik, hogy a dolgok rosszak, és azonnal érdeklődést mutatnak a gyermeknevelés problémájával kapcsolatban. Csak későn - a fiú már nem ujjas, és a lány érett. Tehát már túl késő Borjomi-hoz inni. Ez a halott póréhagyma ilyen gyógyítás. Amikor a gyermek tizenkét éves lett, van egy kis mágia: mi inkább "nem rendezzük" - köszönöm, kedves szülők, te szabad vagy.

Persze, jól értem, hogy valaki más tapasztalata nem tanít semmit. A legjobb esetben "tudomásul vesszük". És természetesen megértem, hogy a kisgyermekes szülők gyalogló pszichotrauma. Itt nem vagyok szarkasztikus, mert egy kisfiúnak annyi energiája van, ami nem számít. Kemény munka, és valahogy, néha nem az oktatási egyensúlyra. De! Önnek erőfeszítést kell tennie magát. A munka nehéz, zavaró, kimerítő, nem az árnyalatokhoz, úgy tűnik, de lehetetlen bajlódni. Itt kockára teszik az ember életét, gyermekének életminőségét a következő életében! Ezúttal. Ráadásul fontos számunkra: születtünk a gyermekeinknek, sokan megkeményültek, és ezért akarunk, tehát nem hiába, semmiért semmit. Ez a kedvéért, nem számít, milyen nehéz, és meg kell próbálnunk megérteni, megérteni, belépni a helyzetbe és segíteni. Gyermekeinknek segítségre van szükségük - és ez nem is tény, hanem vélelem! És ez a "megértés" azt tervezem, hogy e könyv nagy részét szenteli.

Az a tény, hogy emlékezetünk nagy csaló. Folyamatosan újraírja a múltat. És ez semmi különös, mert megváltoztatjuk magunkat, de amit mi vagyunk, meghatározza, hogyan érzékeljük a körülöttünk lévő valóságot, beleértve a saját emlékeinket is. Más szavakkal, emlékezetünk folyamatosan újraszínez, átírja, újraírja, megváltoztatja a múltat. Mi, persze, úgy tűnik, hogy a múlt- Ob-objektív és koherens, de ez csak egy illúzió, azon a tényen alapul, hogy mi magunk is érzékeljük viszonylag változatlan az évek során, bár én egy szörnyű módon. Ha lenne egy ilyen lehetőséget - beszélni magunkat, de például tíz évvel ezelőtt, akkor, amint azt a vonatkozó tudományos kísérletek, mi lenne, egyrészt maguk sem tudják, másrészt erősen önálló Mimi (korábbi) nem ért egyet és számos kulcspozícióban.

Emlékünktől függően nem emlékszünk arra, mi történt gyermekkorunkban. Bár úgy tűnik számunkra, hogy nagyon pontos ötleteink vannak - mi történt velünk, mit gondolunk egyszerre, amit éreztünk -, de ez csak egy illúzió. Azonban ebből az illúzióból magabiztos és messzemenő következtetéseket vonunk le, nevezetesen: "Nos, tudod! A te korodban vagyok. "- és tovább a szövegben. Félrevezető. Mi csak azt gondoljuk, hogy emlékezünk arra, mi történt ezen "ilyen" években. Különösen akkor, amikor egy hároméves korosztály, vagy akár egy évtized is van, amikor a gyermek agya folyamatosan növekszik és minőségileg változik. Igen, ez teljesen lehetséges, mi "ezekben az években" már gyűjtöttünk burgonyát a kollektív mezőgazdasági területeken, és a "hibás" csak azt tudja, hogy mit üljön a számítógépen. De nem emlékszünk arra, milyen hangulattal és belső motivációval gyűjtöttük össze ezt a burgonyát, és ez az ami fontos! Elképzelhető, hogy ha mi nem hajtott, akkor ez a kollektív Le szigorú szülői felügyelet és a com-kommunista ideológiát, és lenne, akkor a számítógép egy mellékletet, mi lenne, nem lenne „nem jobb, mint a” mi „ostoba”. És neked kedvezményt kell fizetned.

És végül a legutolsó, mielőtt a könyvbe megy. Tudja, gyakran hibáztatom, hogy nincs konkrét tanácsom a "gyakorlati kézikönyvekben". Általában nem tudok egyetérteni ezzel a kritikával, mert úgy gondolom, van néhány tipp a könyvemben. Bár természetesen a megfelelő utasításokat érvénybe, meg kell tenni egy bizonyos szellemi munka, amely sok, sajnos, megtagadja, abban a reményben, úgy tűnik, hogy néhány egyszerű recept a boldogsághoz két ágyazott három prihlopa. Van ez a szenvedély különféle misztikus varázslatokra, vagy legrosszabb esetben néhány kifinomult manipulációra. Igazán nem adok ilyen tanácsot. Számukra jobb, ha olyan előnyökhöz fordulnak, mint például: "rohadék vagyok, és büszke vagyok rá", vagy valami ilyesmi. A könyvespolcok polcán bőven állnak rendelkezésre, és mindenki olvashatja őket.

Sokkal jobban érdekel az olvasó, aki nem számít utasítást tőlem, hanem a probléma megértését. És semmi közöm sincs - őszintén hiszek benne: ha megérted, hogyan működik valami, mindig tehetsz valamit ezzel a "valamivel" - változtatni, beállítani, újjáépíteni. Nem tanácsadás, nem ajánlás, hanem történet a lényegről, mi történik - véleményem szerint ez a legfontosabb és leginkább gyógyító eszköz mindenben, ami pszichológiánkra vonatkozik. Egyedülállóak vagyunk, és egyáltalán nem kezelhetünk egy tanácsot, de ha tudjuk a psziché egyetemes mechanizmusát, akkor képesek leszünk kiválasztani a megfelelő kulcsot a gyermeke számára. Legalábbis úgy tűnik számomra. Mivel nincsenek általános útmutatások, az egyes szülők oktatói közül ki kell választani egy személyt, hogy megtalálja a saját megközelítését a gyermek számára, mindenkinek, ha több gyermek is van. De itt fontos megérteni - hogyan kell megválasztani, hogyan lehet megérteni, hogy a gyermekkel való interakció választott módja helyes?

És akkor a válasz: az embernek meg kell értenie, hogy melyik gyermek akar nőni, amit akarsz. És ha a tetteid, a gyermekekkel való interakciód módja ezt szolgálja, a végső cél, akkor helyes. És ha az okból ítélve megérted, hogy ezt a célt nem szolgálják fel, akkor azt jelenti - téves. Mi ez a cél? Remélem, senki sem fog illúzi magát és úgy gondolja, hogy ez a cél lehet a vágy, hogy egy űrhajósból vagy egy nagy karmesterként nőjön ki. Valószínűleg egy ilyen terv kudarcra van ítélve. Nem, a legnagyobb, amikor tudjuk számolni - művelni egy független, aktív, magabiztos, felelősségteljes, kedves, érzékeny, figyelmes, hogy mások egy személy chuvst PTO zokogás kormányzati méltóságát. Ez a cél úgy tűnik számomra, hogy helyes és elérhető. Ezt meg lehet gondolni és meg kell gondolni, majd megtalálni az eléréséhez szükséges eszközöket.

Vannak azonban olyan tanácsok és ajánlások, amelyekre a szülők valóban szükségük van a gyermek felnevelésének folyamatában. Például a gyermekek számára fejlesztett különböző játékok, valamint a viselkedési algoritmusok leírása, amelyek különböző helyzetekben hasznosak lehetnek - amikor a gyerek rossz vagy nem akar tanulni. De ez a könyvemben is nem fog megtörténni, mert nem vagyok szakember a gyermekek oktatásában az oktatási és általános fejlesztési területen, és a "nem oktató" neurotikumok szakembere. És ez, azt hiszem, nagyon fontos. Szó szerint - nagyon sok!

Nos, menjünk.