Anapa-progee becsületesség és becstelenség
Yuliya Fridman. Fotó: imperium.lenin.ru
A szovjet időkben egy harmadik fokozatú diák nem járna egy könyvvel ezzel a címmel - "Megjegyzések a súlytalanságtól". Vagy sci-fi, úgy döntött, vagy egy igazi űrhajós naplója. Kozmonautjaink a folyamatos szabad esés rendszerében súlytalanságot tapasztaltak: a Földre esettek, és a kerek bolygó elhárult tőlük. De a szabad esés nem csak egy űrhajóban lehetséges, hanem egy megszakított kábellel rendelkező liftben is tapasztalható. Ezek a megjegyzések (tartalmi címkék: tudomány, oktatás) nem harmadik osztályosok, hanem felnőttek számára. Maradjon rá! A probléma bemutatása 1.
Sok moszkvai tanár ebben az évben kollektív sokkot tapasztal. Május végétől pletykák keringtek az USE feladatok "szilvairól" az interneten. Azok a pedagógusok, akik szeretnék ellenőrizni ezeket a pletykákat, egy egyszerű feltárást találtak ki - akik feltételezik a választási lehetőségeket, akik összetett problémákkal oldják meg a válaszokat, akik általában a válaszok / megoldások egész sorát; amint azt a Yandex tanítja, a keresés eredménye elsősorban a felhasználó által alkalmazott keresési stratégiától függ. Tény, hogy nyilvánvalóan nem függött mástól.
Propaganda politikailag inkorrekt ingatlan szokás kezdeni, mint ez: „Én nem vagyok rasszista Van barátai [a sumérok, például], de ..” Van gyermekkori barátok - a matematika tanára. Az egyik ilyen barát nevű Ira elhagyása után az éjszaka megpróbálta elmagyarázni nekem: feltételezve „drain” szintjén rendszer meghibásodása, a rendszer elé kitett diákok szörnyű választás -, hogy írják le, vagy sem, hogy írják le. És ez a választás nem ugyanaz volt, mint a szokásos ellenőrzés. Ott - nos, akkor lopni öt a feneketlen adattár ötös, nem érdemlik meg, hadd, de senki nem tudja letagadni. Itt írja le azt a lehetőséget pontokat, akkor nem hivatkozhat az állam a valódi tudás, te elveszed a másik a tanuláshoz való jog az általuk választott egyetemen egy matematikai különlegesség. A tanárok látni, hogy a hallgató szembesül súlyos, traumás kísértésnek, és úgy érzi, pengetős őrangyalok, amely mellett, hogy valaki - nem forradalmárok hackerek, nem a tárca alkalmazottai részeként titkos cselszövés - az erkélyről dobott szemetet.
Moszkvai tanároknak mindenkinek hasonlónak kell lennie a helyzeten - és igazuk van. Az iskola igazán a vizsga előestéjén választott: őszinte vagy tisztességesnek nevezhető. Az átlagos diák elveszíti, amit választ.
Ha ő választja a becsületes ember nevét, úgy fogja érezni a kedvét, mint bárki, aki tisztességtelen bánásmódban részesült. A démon suttogja a fülébe: "te bolond vagy", egész évben szántottál, és a helyed a gimnáziumban dvoechnik-ot fog venni. " Még ha nem is, a démon nem fogja leállítani. A rossz érzés rossz.
Ha úgy döntött, hogy megtévesztésről van szó - ez a kínzás előtt kínos. És a tanár kinézni fog, és elfordul.
Angolul van egy ilyen kifejezés - "Válassz az ördög két kezéből", válaszd az ördög két kezét. Modulo frivol ezoterikus különbségek, mindkét kéz ugyanaz. A felsorolt jellemzők azt sugallják, hogy az iskolás gyermekek választása csak ilyen tulajdonság volt.
Mi a főiskola, aki őszintén írta az egységesített állami vizsga 85 pontot és magasabbat? Először is, matshkolnik egy kis sor az iskolák, amelyeknek a számait lehet számítani az ujjai egyrészt - nem azért, mert ő egy nagyon őszinte, hanem azért, mert a döntés a feladatok vizsga tölt annyi időt, hogy olvassa el a feltételeket. Ismét nem azért, mert nagyon okos, csak készen van. Másodszor, ez a diák egy család egy jó jövedelem, amely a tanár és az iskola általában elég jó, és egy szakasz edzők tartja nézni a lakásában.
Vagyis, egyik vagy másik módon, ez egy olyan iskolás, aki szerencsés volt.
Az ilyen becsületes iskolásnak elég tisztességes tudása van, vagy "készségek". Az Unified State Examination csapatával, amelyik az elmúlt három évben ezt tette, pontosan ez volt az, amit embertelenül szerencsénk volt: jó tesztet készítettek, amit ezek a képességek igazán ellenőriznek. Egy iskolás, aki őszintén felírta a 85+ változatot, bátran taníthat matematikai karokon. Már tud valamit, és tudja, hogyan kell tanulni. Kiderül.
A kérdés ezen oldala világos. Valamivel nehezebb megérteni, hogy miért a diákok, akik nem esett, hogy született egy gazdag család (vagy él olyan helyen, ahol, ha csak a pénz, akkor bérel egy tanár külön-külön), kötelessége a megfelelő őszintén játszani szerencsés társaik. Természetesen az őszinteség kedvéért néha meghal. Ha az ajtóban költözött négy GOPNIK, akkor úgy eleve kötelezett nem menekülni, de a harcot. Lehet, hogy nem posztumusz dicsérték intelligencia és ravasz, de legalább be kell tartani a bátorságáért. Most, ha jönnek az edzőterembe, és veszi a kihívást négy harcosok, és nem megy a szakasz - tekintetében nem valószínű. Akkor tényleg kibaszott.
Viták, aki a legalkalmasabb a diákok, az átlagos edzője középiskolás vagy diák fényesebb, de teljesen képzetlen, vezethet a végtelenig, fárasztó egymás érveit a szellem „de egy nagy Zeldovich iskola után nem lett volna írva a vizsgán”, vagy „a kínai császár, kapott egy kiváló oktatás kevéssé ismert, mint egy matematikus, de azért, mert összehasonlíthatatlanul jobban ismert, mint császárt. „ahhoz, hogy tudja, hogy a különböző tudósok ebben a témában különböző vélemények és a konszenzusra a kettő között nem lehet. Végül ez technikai probléma, írja be a diákok diákjait, és ellenőrizze őket.
Ami a morális oldala a kérdést, az őszinteség és a becstelenség a vizsga - a rendszer nem lehet becsületes, ha meghívja udvar kutyákkal és az otthoni illedelmes versenyezni szakmai bokszoló boksz szabályok (nem biztosítja megfelelően az összes résztvevőt, ezek a szabályok legalább ismertek. ) Ha ezt teszed, készülj fel arra a tényre, hogy szabálytalanság nélküli harc tört ki. Ebben a középszerű bokszoló szenvedhet és szenvedhet, még akkor is, ha "egész évben szántott" - igen.
Számos sport metaforák használatával érdemes megkérdezni magadtól, hogy van-e verseny mindenütt itt? A versenyképes ösztönökre és a pontszámokra adott fogadások mérsékelten hatékonyak lehetnek iskolai csapatmunkában. De tudnod kell, hogy bármilyen kreatív tevékenységben van olyan szint, amely fölött nincs "rosszabb" vagy "jobb", csak "igen" vagy "nem". Ez arról szól, hogy a készségek permanens memóriájába íródnak, van egy új érzéki orgona a terepen való tájékozódáshoz, amelyet felkutatsz / kollégákkal megrajzolsz, bizalmat szerez és szabadon sétálsz. Ha nincs más indíttatásod, mint hogy elvigyük az elvtársakat, akkor soha nem érhetjük el. Nem csak nem fog lépni ezen a gáton - még azon létezésére is, amelyet nem ismer fel.
A versenyek jó eszközként szolgálnak ahhoz, hogy a hallgató elérje azt a szintet, ahol tudása kétségtelen. Ebből a szempontból az USE, amint ez igen hasznos, hatékonyan és szilárdan fejlett. A posztgraduális jövő sorsa mérséklése szerint ez a dolog természetesen nem kielégítő, és maga a gondolatot egy rendőr adta.
Ami azt illeti, hogyan szervezzük az oktatást Oroszországban, a minősített ítélet, mint mindenki tudja, bolond. Nem vagyok kivétel. Ennek a kérdésnek a főbb pontjai számomra két pontot jelentenek: (1) a kötelező hadkötelezettség megszüntetése a hadseregbe; (2) az egyetemeken, hogy elfogadja mindazokat, akik tanulmányozni kívánják, és átvizsgálják az első ülést megelőzően. A gyerekek számára a földön dolgozók körében teljes körű támogatás látszólag már elkezdődött. szintén üdvözlendő. EGE egyidejűleg - amennyiben szerepe "deliberatív" lenne, rendkívül hasznos mérőeszköz lehet.