A projekt "Hogyan tégy a fákat"
Elena Yarmolyuk
A "Hogyan tél fák" projekt
A projekt típusa. kreatív, informatív.
1. A gyermekek részvételének indoklása a projekt megvalósításának jövőbeni tevékenységeiben.
2. Összefoglalja a gyermekek véleményét az erdőről, mint ökológiai rendszerről.
3. Ismertesse az ökológiai tudatosságot, a kognitív érdekeket, az erdő megmentését.
Projekt tevékenységek szervezése
1. A problémás helyzet megvitatása és cselekvési terv kidolgozása
A pedagógus felajánlja a gyerekeket, hogy nézzék meg a képeket a téli erdőkkel. Felülvizsgálat után a pedagógus megbeszéli a gyerekekkel, hogy vannak fagyok az udvaron. Az emberek meleg téli kabátká, kabátokká, juhokká váltak. Az állatok is meleg égő melegben, meleg téli kabátokban járnak. És mi van a fákkal? Van szőrme kabátok? A tanár összességében gyermekeket kínál a "Hogyan téli fákhoz" című könyv létrehozásához. Ebben a könyvben sok oldal lesz, és minden oldal az erdő története. A tanár azt javasolja, hogy gondolják meg, milyen lapokat lehet ebben a könyvben. (Például, az oldal „Van fák téli kabátok?”. „Hol vannak a repedések a fák kérge?”. „Lehet egy fagy, hogy megöli a fát?” És így tovább. D.)
2. Gyakorlati tevékenységek a projekt megvalósításához
A gyermekek ismerete az erdőről. E célból a gyerekek illusztrációkat, művészi festményeket tekinthetnek meg. A gyerekek együtt az oktatóval megoldják a keresztneveket az adott témában, szimbólumokat, modelleket hoznak létre.
A választott gyermekek szüleikkel együtt információkat gyűjtenek az erdőről, és önálló könyv vagy kollázs formájában rendezik őket.
Kis kísérletek szervezése a fa tulajdonságaira vonatkozó új információk azonosítására.
2.2. Kommunikációs tevékenység.
A tanárral folytatott beszélgetések során a gyerekek "erdei örömöket" beszélnek. hallgassa meg "panaszait" és megoldja a "titkokat".
2.3. A fikció olvasása (észlelése).
2.4. Játéktevékenység.
Didaktikai játékok "Keresse meg a lapját". "Szélesítsd meg."
2.5. Munkavégzés.
Falling trees with snow.
2.6. Termelő tevékenység.
A "Hogyan lehet a téli fák" című könyv díszítése. Mesterségek "Fák a hóban" (módszer - műanyaggal szemben).
2.7. Motoros tevékenység.
Játékok mozgatása "Hares az erdőben". "Keresse meg a fát".
3. A "Hogyan lehet a téli fák" című könyv bemutatása.
Módszertani támogatás a projekt "Hogyan tél a fák"
1. Fellebbezés a szülőknek.
2. Az "erdei tudás" oldal.
3. Kísérleti oldal.
4. Az "erdei örömök" oldalát.
5. Panaszok oldal.
6. Az erdő titkos oldala.
8. Kreatív oldal.
"Az állatok hibernálnak az erdőben" (az óvodás korú gyermekek számára). Az oktatási területek integrációja: "Megismerés", "Kommunikáció", "Szocializáció", "Art kreativitás", "Zene" Cél: gyermekek tanítása.
A lecke absztraktja a környezõ világ megismerésérõl "Hogyan telik tél az utcán és a helyiségben?" Téma: "Hogyan telnek tél az utcán és a szobában?" Célkitűzések: A bentlakásos növények tudásának megszilárdítása a természet sarkában, a gondozásra vonatkozó szabályok ismerete.
A lecke absztraktja a környező világgal való ismerkedésről "A madarak hibernálása" Téma: "Hogyan állnak hibernált állatok?" Célkitűzések: Megismerni a télen hibernált vadon élő állatok sajátosságait, valamint azokat, akik télen tevékenykednek.
Az oktatási helyzet összefoglalása "A vadon élő állatok téli" A pedagógus közös tevékenysége az idősebb óvodai korosztály gyermekeivel: "Hogyan téli vadon élő állatok". Cél: • feltételek létrehozása.
Projekt "Fák - a Föld Tüdeje" Projekt relevanciája: A fiatalabb óvodáskorú gyermekek ábrázolásának kialakulása az élő természetről. A projekt problémája: A gyermekek hiánya.
Projekt "Erdő: fák, gombák, bogyók" (iskolai csoport előkészítése) Projekt: "Erdő" (fák, gombák, bogyók). Aktualitás: Az érzelmi-szenzoros észlelés oktatása az óvodás korú gyermekek körében.