Denis Muratov a legfontosabb dolog az, hogy ne lépjen be ugyanarra a rake-ra

A diákok önkormányzata abban a formában, amelyben ismeretes, új jelenség Oroszország számára. Megjelenését részben befolyásolta a demokratikus alapelvek és pozíciók egykor kihirdetett és normatív konszolidációja hazánkban. Furcsa, amint úgy tűnik, a közelmúltban a fiatalok társadalmi tevékenysége folyamatosan nő. Valószínűleg ez azért van, mert a diákok egyre inkább hajlandóak észrevenni érdekeiket, megvédeni jogaikat. A diákok lehetőségeiről és módszereiről a vezetői minőségük gyakorlati alkalmazása során beszéltünk Denis Muratovval, a Gagarin nevû SSTU diákjainak és diplomás hallgatóinak elnöke.

- Denis, felelős az egyetem hallgatói tanácsának elnöki tisztségében. Milyen tulajdonságokkal rendelkezik, hogy egy személynek legyen szüksége hallgatói tanács vezetésére?

- Hiszem, hogy először is ez a személy rendelkezzen a vezető tulajdonságaival. Ha valaki vezető, akkor sikeres lesz, és minden mást. A vezetői képességek mellett megértem a felelősséget, a pontosságot, a céltudatosságot, a kitűzött cél elérésének képességét.

- És ezek közül melyik tulajdonságok szerinted rendelkezel?

- Természetesen még sok dolgunk van. De ha a műszaki egyetem hallgatói tanácsának elnöke lettem, még mindig van néhány vezetői minőségem. Tapasztalatosabb vezetővé akartam lenni. Nem tudom, hogy lehet-e tapasztalatot tulajdonítani a tulajdonságoknak.

- A hallgatói tanács elnöke legyen az utánzás mintája vagy a "barátja", aki nem fél a zajos diákpártoktól és a diákélet többi társaitól?

- Az elnöknek barátnak és a diákok támogatásának kell lennie. Minden tanulónak képesnek kell lennie arra, hogy szó szerint megtalálja a megközelítést. És ez nem mindig könnyű, mert minden ember - prioritásaival, a világ elképzelésével, saját furcsaival. Itt nem beszélhetünk valamilyen algoritmusról vagy standard viselkedésről.

- Most szatívai egyetemeken vannak hallgatói tanácsok. Ön egy műszaki főiskola aktív hallgatói élén áll. Mesélj nekünk a technika részleteiről. Végül is, ami a történész számára jó, nem feltétlenül érdekli a technikai gondolkodású személy.

- A hallgatói tanács felépítése és az egyes egyetemek munkájának iránya nem sok különbség. A szakiskolák hatalmas számú diákot tanulnak, és mindegyik teljesen más, ellentétben egymással. Mit jelent a "techie" szó? A technikus lehet kreatív személy, a tudomány, hogy megmutassa magát, és a sportban. Ha egy személy egy műszaki egyetemen tanul, akkor ez nem jelenti azt, hogy csak az anyákat lehet megcsavarni vagy a logaritmusokat bevenni. A hallgatói önigazgatás segíti a személy személyes tulajdonságainak feltárását. De természetesen nem kényszerítjük senkire, hogy tegye meg, amit nem szeret. Például egy olyan diák, aki szeretne rajzolni, nem kényszerítünk énekelni. Mindenki a hallgatói tanácsban fogja felismerni képességeit.

- A közmunkák sok időt vesz igénybe. Ezt az időt a tanulmányaiból veheti. Hogyan kapcsolódnak a tanárok azzal, hogy fontos köz pozíciót tölt be? Kényszereznek? Vagy ellenkezőleg, versenyzőként látnak?

- Nem, nem tekintenek versenytársnak. És nincs olyan tanár, aki engem engedett, annak ellenére, hogy a diákok tanácsa vagyok, nem. Számomra, én vagyok az átlagosnál gyakori tanuló az autómechanika negyedik évében. Szabadidőmben dolgozom nyilvánosan. Úgy gondolom, hogy a tanároknak nem szabad különös módon foglalkoznia velem, csak azért, mert én csinálok, amit szeretnek. Szeretnék nyilvános munkát végezni, ezért folyamatosan és tanulni kell. Egy aktív ember, a vezető mindenben és mindenhol irányít. És azok, akik azt hiszik, hogy ha a diákok tanácsa, akkor nem tanulhat. Legalább egyetemünkben így. Jól megpróbálok jól járni az iskolában és a közmunkában. Nem mondom, hogy mindent mindig kiderül, hogy könnyű, de megpróbálom. Magam számára határozottan úgy döntöttem, hogy az első hely a tanulmány. A munkáltatónak azonban szüksége van szakemberekre, jó szakemberekre. Rengeteg amatőrünk van. Nem fogok tanulni, nem fogok nyilvános munkát végezni. Miközben sikeresen tanultam és irányítottam a hallgatói tanácsot.

- Milyen útmutatást nyújt a diákoknak, akik közösségi szolgáltatásokat kívánnak folytatni? Van-e valamilyen anyagi előny?

- Ez az anyagi előnyökről szól - biztosan nem. Nem tud pénzt keresni a közmunkában. Emellett diákjaink vannak a hallgatói tanácsban, akik kereskedelemre képzettek. Nem kapnak még egyetemi ösztöndíjat a sikeres tanulmányokért. Mindazonáltal továbbra is aktívan segítenek, részt vesznek az egyetem nyilvános életében. A hallgatói diákok, akik a költségvetésben tanulnak, szintén nem minden félévben sikeresen átadják az ülést, és ösztöndíjat kapnak. A legjobb megerősítés annak a ténynek, hogy a tanárok az ismereteiket, az iskolai jelenlétét, a gyakorlati munkát vizsgálják, és nem azt, hogy milyen eseményeken vettek részt és szerveztek.

Véleményem szerint a diák önkormányzat a jövője alapja. Az a személy, aki hallgató, felbecsülhetetlen értékű tapasztalatot szerez a tárgyalásokban, kapcsolatok létrehozásában, stresszes helyzetben és így tovább. Más szóval, mindaz, ami hasznos lehet a sikeres ember számára a mindennapi életben. Ez azoknak a diákoknak a véleménye is, akik eljutnak hozzánk a hallgatói tanácshoz. Megjegyzem, hogy maguk a diákok jönnek hozzánk. Senki sem kényszerítette senkit a hallgatói tanácsba.

- Hol lehet egy polytech hallgatója felismerni magát? Milyen érdekes klubok léteznek? Szakasz? Kreatív kollektívák?

- A műszaki egyetemben minden tanuló egyetemesnek találja a megszállást. Sok kreatív csapat vesz részt a diákklubban. Ez ének, tánc, és KVN. Ha a diák sportolni szeretne - kérem. Vannak szakaszok sakk, tollaslabda, kézifegyver, röplabda, labdarúgás és így tovább. Mindegyiket nem lehet felsorolni. Télen síelni lehet a síparadicsomon és az egyetemi stadionban. Van egy történelmi klub (íjászat és balkezes lövészet), turisztikai klub (menetrendek szervezése és rafting a szaratov régióban). Mindez attól függ, hogy egy személy hajlik-e arra, hogy kinyilatkozzon. A diákok önkéntesek is lehetnek -, hogy segítsenek különböző tevékenységek szervezésében.

- Vezessük a hallgatói tanácsot - ez az indítópad. Milyen tervei vannak a jövő számára? Hogyan fogja segíteni a hallgatói tapasztalat a hallgatói tanácsban a későbbi életben?

"Próbálok nem néznek messzire a jövőbe." Amint azt mondják, várjon és nézze meg. De biztos, hogy biztos lehetsz benne: a munkatapám előnye hozza. Vagyis nem csak a főnökökben játszik, és külön-külön is elment. Például a technikai egyetem hallgatói tanácsa korábbi elnöke most már elég nagy szerepet tölt be a "Fiatal Gárdában". Ez már valamit jelent, azt hiszem. Úgy véli, hogy a diákok tanácsa vezetőjének tapasztalata volt, aki segített neki venni ezt a posztot. Remélem, ez segíteni fog nekem a jövőben.

- Nyilvánvaló, hogy a hallgatói tanács nem egyedül van. Ez a csapat. Hogyan választotta a csapatot? Nézte a személy szakmai tulajdonságait, vagy a "gyermekkori barátom", "rokon" és így tovább?

- Csapatunk szoros. Mindannyian egy család vagyunk. Először is, mielőtt elnökké lettem, segítettem a tanulói önkéntesnek. És idővel fel tudtam nőni a szervezet vezetőjének. A diákok tanácsa közül sokan a korábbi elnök irányítása alatt dolgoztak. Ezért tudják, mit és hogyan kell csinálni. Az újonnan érkezők, akik idén csatlakoztak a rangunkhoz, valakit tanítanak. A sajátos folytonosság megmarad. Nem fogadtam el senkit a Diák Tanácsba a barátság vagy a rokonság elvén. És nem azért, mert nem csak attól függ, hogy egy személy lesz-e a tanácsban, akár nem. Valamennyi döntés együttesen zajlik az üléseken.

- Hogyan támogatja Önt és a csapatot az egyetem vezetése?

- Az egyetemet minden tekintetben tapasztalt ember vezeti, és van valami tanulni tőlük. Szorosan társulunk különböző események vagy projektek megvalósításához. Mi, fiatalok, tanulunk, tapasztaltak vagyunk, soha nem tagadják meg a tanácsot. Az oktatói munka rektorhelyettese óriási segítséget nyújt nekünk. Továbbá szorosan együttműködünk az oktatási munkákkal foglalkozó tanszékkel, a diákok szakszervezetével, a diákklubgal, a testnevelési és sporttudományi tanszékkel. Minden az esemény irányától függ, amit meg akarunk tartani.

- Adjon példát számos tevékenységre, amelyeket Ön és csapata személyesen hajtott végre.

- Nem mondható el, hogy egyes eseményeket vagy cselekedeteket személyesen szerveztek. Minden a csapat által történik. A hallgatói tanács vezetőjeként nemrégiben - csak néhány hónapig állok. Ebben az időben sikerült nagyon fontos eseményt tartanunk - egy autóversenyt, amelyet a Jurij Gagarin születésének 80. évfordulójára szenteltünk. A konvoj 32 autóból állt. rally útvonal áthalad a szakképzés főiskola, a terület közelében emlékművet Jurij Alekszejevics az űrhajósok töltésen, és végül Engels a leszállóhelyet. Az auto rally ötlete teljesen a miénk. A rallyt a "Gagarin Fesztivál" hagyományos részévé tesszük.

- Mi a véleménye szerint megváltoztatni kell a hallgatói tanács felépítését? Vagy minden tökéletes?

- A Polytechnic Diák Tanács több éve létezik. Ez a struktúra, amely most működik, idővel felgyújtották. Úgy gondolom, hogy nem szükséges változtatni semmit a struktúrában. Számos egyetemben a hallgatói tanácsok hasonló elvekre épülnek. Van egy elnök, van helyettes, titkár, aki megtartja az összes dokumentációt és az ágazatok vezetőit. Tanácsa felépítésében polgári-hazafias és szakmai-munkaügyi, sport-, kulturális-tömeges, információs szektorok vannak elosztva. Szintén a struktúrában vannak olyan bizottságok, amelyek a hostelekkel való munkát, a karokkal való munkát.

- A diáktanács olyan gép, amely nem esik el? Vagy ugyanazok a szúrások történnek?

- Mindig nem lehet tökéletes örökre. Mindig ott kell törekedni. Vannak hibák, vannak lyukak. Mindannyian ember vagyunk, mindannyian hibát követhetünk el. De úgy vélem, hogy a legfontosabb dolog nem az, hogy többször lépjen be ugyanarra a rake-ra. Előfordulhat, hogy valami először nem működik. Összeszedünk, gondolkodunk azon, hogy miért nem működött, és legközelebb nem engedjük meg ezeket a hibákat. Nem hiba, hogy nem csinál semmit. És meg kell tanulnod a hibákat.

- Denis, hogyan viszonyulnak a szülei és közeli hozzátartozói, hogy ilyen nyilvános pozíciót tölt be?

- Nem vagyok Saratovból. Élek a Stavropol Területen. Csak nyaralni jöttem haza. Amikor hazaértem, a szüleim csak egy kérdést kértek: "Van időd tanulni? Ha van időd, folytasd a közmunkát. " Azt válaszoltam, hogy ideje van. A szüleim számára, mint én, ismétlem, a legfontosabb a tanulmány. A szüleim bíznak bennem, és ha kedvelek valamit, támogatják őket, adják meg a szükséges tanácsokat. És tanácsért rendszeresen jelentkezek rájuk. Nem csak tiszteletre méltó, de nehéz is az SSTU hallgatótanácsának elnöke.

Egyetértek, keveset tudunk, hogy más régiók vagy köztársaságok élnek. Nyilvánvaló, hogy ha a vészhelyzet nagy, akkor azt mondjuk és megmutatjuk. A többiek a szomszédok életét illetően teljes tudatlanságunk van.

Vannak olyan lakosok a városban, ahol a reggeli mindig jó, még akkor is, ha a levegő és a víz hőmérséklete 5 fok.

7 önálló vállalkozó és 32 vállalkozó. A többi illegálisan működik.