A serdülők személyisége pszichológiai jellemzői a szexuális neveléssel
A CPD-vel szenvedő serdülők nem rendelkeznek elegendő kognitív aktivitással, amely együtt jár a gyors kimerültséggel és kimerültséggel. A fáradtság kezdete a hatékonyság csökkenéséhez vezet, ami az anyagtanulás nehézségeiben nyilvánul meg.
A patológiával rendelkező serdülőket a tevékenység állapotáról a teljes vagy részleges passzivitásra, a munkahelyi és a nem dolgozó hangulatok megváltozására jellemző gyakori átmenet jellemzi. Ugyanakkor időnként külső körülmények (a feladat összetettsége, nagy mennyiségű munka stb.) Vezetik ki a gyermeket az egyensúlyból, idegesítővé, aggódva.
A PEP-vel szenvedő serdülők elviselhetik viselkedésük zavarait. Nehéz belépni a lecke munkamódjába, felugorhatnak, körbejárhatják az osztályt, olyan kérdéseket tehetnek fel, amelyek nem relevánsak ehhez a leckéhez. Gyorsan fáradt, egyes gyerekek elmosódottak, passzívak, nem működnek; mások - rendkívül izgatottak, gátolt, nyugtalanok. Ezek a gyerekek nagyon érzékenyek és gyorsak. Az ilyen államokból való kivezetés
idővel, speciális módszerekkel és nagyszerű tapintattal jár a tanár és a felnőttek számára a serdülő körülötte ezzel a fejlődési rendellenességgel.
Alig váltanak egyik tevékenységről a másikra.
A legtöbb rendellenesség serdülők mentális retardáció egy érzelmileg személyes szféra és az általános tevékenység jellemzői (kognitív tevékenység, különösen a spontán, fókusz, ellenőrzés, hatékonyság), mint a viszonylag magas szintű gondolkodás és a memória.
Emellett a GE Sukharev, használja a „mentális instabilitás” kapcsolatban viselkedési zavarok serdülőkorban, a megértés ez azt jelenti hiányában formáció saját magatartásának a növekedése miatt az behatást, hajlandóság vezérli tetteikben az érzelmek élvezet, képtelenség akaraterő, szisztematikus munka, tartós csatolmányok és újra, a felsorolt jellemzőkkel összefüggésben - az egyén szexuális éretlensége, amely az erkölcsi és erkölcsi ajkak gyengeségében és instabilitásában nyilvánul meg Nowok. Serdülők mentális retardáció jellemzi erkölcsi éretlenség hiánya egyfajta kötelessége, felelőssége, képtelenség, hogy gátolja a vágy, hogy nyújtson be iskolai fegyelem és a fokozott szuggesztibilitás és rossz viselkedés mások.
Összefoglalva, a következő következtetéseket vonhatjuk le. A CPD-vel küzdő serdülőket a hajtások gátlásának mentális instabilitását jellemző viselkedési rendellenességek jellemzik.
Serdülők az ilyen típusú viselkedési zavarok különböztetünk jellemzői az érzelmi - akarati éretlenség hiánya egyfajta kötelessége, felelőssége, erős akaratú egységek szembeni szellemi érdekek hiánya a távolság, az infantilis bravúr korrigált viselkedését.
Egy PEP-vel rendelkező iskola könnyen konfliktushelyzetbe kerül, amelynek megoldásában hiányzik az önkontroll és az önelemzés. Továbbá, ezek a serdülők különböztetünk magas önbecsülés, alacsony szorongás, a nem megfelelő szintű igények - gyenge válasz hibák, túlzás sikeres.