A csillagászat fontossága, mint tudomány - tudományos referenciakönyv
A csillagászat fontossága, mint tudomány
A csillagászat az egyik legfontosabb tudomány a körülöttünk lévő világról, a világegyetem legmélyebb törvényeinek tanulmányozásáról, óriási kozmikus mérlegek folyamatairól.
Az ember mindig is érdekelte, hogy mi a világ, amelyben élünk, milyen jelenségek rejtőznek a csillagok csodálatos szétszóródása mögött, amelyek a Föld éjszakai égboltját díszítik. A csillagászati kutatások során az emberek gyakran rejtélyes módon gondolkodtak. A válaszok keresése nemcsak kiterjesztette és elmélyítette a világegyetem ismeretét, hanem segítette a tisztán földi feladatok sikeres megoldását.
Már az ősi időkben a csillagászati megfigyelések igen fontos szerepet játszottak az emberiség életében. A mennyei testek segítségével az őseink az óceánban találtak utat, mért idő, naptárak, a mezőgazdasági munka kedvező feltételeit. A csillagászati megfigyelések segítik az embereket a Föld mérésében, földrajzi térképek készítésében.
De különösen fontos a korunkban megszerzett csillagászat, az úgynevezett tudományos és technológiai forradalom korában. Anélkül, hogy sok tudományos és technológiai eredmény lett volna lehetetlen. beleértve a modern emberiség sikerét a világűr feltárásában.
A tudomány, a világ tudományos ismerete minden gyakorlati tevékenységünk alapja. A hazánk előtt álló nagy feladatok sikeres megoldása érdekében szükséges, hogy a "nagy tudomány" erőfeszítései a legfontosabb gazdasági kérdésekre összpontosítsanak olyan felfedezésekre, amelyek forradalmi változásokat eredményezhetnek a termelésben.
Az alapkutatás szerepe különösen nőtt. Ezek a tanulmányok, amelyek a legjelentősebb technológiai változásokhoz vezetnek, megnyitják az emberi tevékenység új területeit.
Az alapkutatás legfontosabb iránya a fizikai folyamatok természetében előforduló anyag szerkezetének mélyebb vizsgálata. De ahhoz, hogy felfedezhessek valamit alapvetően újak ezen a területen, ismeretlen fizikai jelenségek tanulmányozására, a hétköznapi tanulmányok, amelyek elégedettek voltak a tudósokkal az elmúlt években, ma nem elegendőek. Szükség van a tárgyak tanulmányozására, a limitáló állapotokban lévő anyagokra, ahogyan a fizikusok mondják, szélsőséges állapotok.
Rendkívül magas hőmérséklet a tízes és több száz millió fok, a hatalmas nyomás több száz millió atmoszféra, hatalmas energiával, hatalmas sűrűsége legfeljebb százmillió és a több milliárd tonna anyagot per köbcentiméter, a légüres térben - ez nem egy teljes listát az eseményeket és feltételeket, hogy a levegő szükséges korszerű fizika.
Ezért a tudósok nézete egyre inkább a világegyetem mélyébe sodródik. Végül is, mi a fizika szempontjából az univerzum? Természetesen egy végtelenül változatos fizikai laboratórium. Olyan laboratórium, amelyben az ilyen jelenségek, anyagállapotok, fizikai folyamatok és állapotok tanulmányozása lehetséges, olyan energiaforrások, amelyeket nem tudunk reprodukálni a földi laboratóriumainkban, legalábbis a tudomány és a technológia jelenlegi szintjén.
Az univerzum egyre inkább a modern természettudomány laboratóriumává válik. amelyben a tudomány új tudást terem a fizikai jelenségekről. Természetesen a csillagászok továbbra is részt vesznek a hagyományos megfigyelésekben, de az asztrofizikai kutatások vezető szerepet játszanak.
Ezek a tanulmányok nem csak a világ szerkezetének megismerését szolgálják, hanem a fizika fejlődését is szolgálják, amelyet jelenleg a természettudományi számnak tekintenek. Természetesen szükségünk van a matematika, biológia, kémia, fizika, de megnyitottuk, és elhelyezni a szolgáltatás az ember a legfontosabb törvények a világegyetem, hogy az elért eredmények kaptak a legtöbb gyakorlati alkalmazások a mérnöki és gyártási, és annak jövőbeni sikere nagyban függ a további fejlesztése a tudományos technikai fejlődés.
Még a háború előtti években a csillagászok arra a következtetésre jutottak, hogy a Nap és a csillagok ragyognak, mert a mélységben nukleáris reakciók zajlanak. Ez a felfedezés arra késztette a tudósokat, hogy gondolkozzanak az atomi és a termonukleáris energia gyakorlati használatának lehetőségéről. És most az ember által megszelídített erõteljes atomenergia számos atomreaktorban születik, elektromos áramot termel, vezet gyárakat és növényeket, erõs jégtörõket. Ez hamar megjelenik és ellenőrzött termonukleáris reaktorok.
A nap tanulmányozásakor felfedezték egy új, ismeretlen anyag negyedik állapotát: a plazma: olyan atomok gázösszetétele, amelyek elvesztették az elektronok ionjait, szabad elektronokat és bizonyos számú semleges atomot. Később kiderült, hogy a plazma meglehetősen elterjedt a világegyetemben: megtaláljuk a naprendszer bolygóinak légkörében, üstökös faroknál, csillagközi térben. És ma a plazma egy embert szolgál. Különféle termékek hegesztésére szolgáló plazmafáklyák, űrjármű-plazmakomponensek, plazma magnetohidrodinamikus generátorok a hőenergiának az elektromos áramká való közvetlen átalakítására.
És hány más jelenség létezik az űrben, amelyet végül az ember tanulmányozza és használja fel!
A természettudomány jelenlegi fejlettségi szintjén lényeges, hogy a természetes törvények ismeretében jelentős előrelépést érjenek el, lehetőség szerint csak nagyon kifinomult kutatási eszközök segítségével lehet felfedezni. Elmúltak azok a napok, amikor a tudósok sikerült elérni a lenyűgöző eredményeket a legegyszerűbb eszközök segítségével - szinte konzervdobozok, drótok és kötelek. Scientist napjaink igényel sokkal több lenyűgöző eszköz: óriás teleszkópok és rádió teleszkópok, részecskegyorsító, lézer és a termonukleáris berendezések, űrállomások, mesterséges föld műholdak, a nagy sebességű elektronikus számítógépek. Magának a kutatónak is mélyen ismernie kell a témát, a megfigyelő és kísérletező nagy tapasztalata.
Mit tehet egy amatőr ilyen helyzetben? Mintha semmi. A legjobb esetben a tudomány amatőr tanulmányai a mai korban olyan szórakoztatás, amely csak az amatőr és az erkölcsi elégedettség javát szolgálhatja. Vannak azonban kivételek, beleértve a csillagászatot is.
A Moszkvai Planetárium 50 évében találkozhatunk egy magas, sovány, szerényen öltözött emberrel, aki kissé emlékeztet Pata-ra az egykor híres Pat és Patachon filmtörők közül. Minden percben és percben megjelent a planetárium ajtajában, és lassan felmászott a lépcsőn a tetőre, ahol a csúszdapálca található. Alexei Petrovich Moiseyev, az alap vezetője.
Amellett, hogy egy teljesen hihetetlen, ritka tisztaság és pontosság, Alekszej Petrovics volt egy másik nagy ajándék: tudta, napról napra, évről évre évtizedek végrehajtani ugyanazt első pillantásra egyhangú és unalmas munka, mert. Mózes nem zavarta, nem fáradnak el a számtalan ismétlést, senki más nem kezd mérges - nyugodtan és egyenletesen munkájukat, nem egy percig csökkentésére igényeit magát. Egyszóval született ideális megfigyelő volt.
A tudományban, mint a színházban, vannak szerepek. Valaki új ötleteket terjeszt elő, valaki csodálatos kísérleteket végez, valaki összetett matematikai számításokra specializálódott, és valaki figyelemmel kíséri az eszközöket időről időre, hogy ugyanazokat a méréseket ismételje meg. És ezeken a különböző egyének állandó közösségén belül új tudás születhet.
Alexei Petrovich Moiseev figyelte. 1919-től megfigyelte a Napot. Minden tiszta napon, több évtizede. Szabadidejében a munkából.
Moisejevnek nem volt erőteljes teleszkópja - csak egy kis teleszkóp, amely azonban nagyon értékesnek bizonyult, és nem akart beleegyezni, hogy kicserélhessen egy másik csillagászati eszközt. De éppen ezért megfigyelései különleges értéket értek el. Ő vezette őket alaposan, óvatosan, nem hiányzik semmi, és egy összefoglaló észrevételeit rendszeresen megjelent a „Bulletin a csapat megfigyelők All-Union Csillagászati és Geodéziai Society”, aktív tagja, amelynek ő volt.
Moisejevnek is különleges érdeke volt - zivatarok. Sok éven át jellegzetes szigorúsággal hasonlította össze a napi tevékenységre vonatkozó adatokat a zivatarok számával, megpróbálva megtalálni a kapcsolatot ezen jelenségek között. Adatait a tudósok széles körben használják.
Tehát a Sun alázatos megfigyelője, Aleksey Moiseev hozzájárult a nap-földi kapcsolatok nagy problémájának tanulmányozásához.
Kiderül, hogy időnkben olyan égi jelenségek megfigyeléseit hajthatjuk végre meglehetősen szerény eszközökkel, amelyek nem csak az amatőr megfigyelő, hanem a csillagászati tudomány számára is érdekesek. Ez a boldogság (a csillagászat számos szerelmese számára örömmel) a világegyetem tudománya.
Részben ez annak a ténynek köszönhető, hogy a figyelemre méltó égi jelenségek és az űrkutatási tárgyak száma igen nagy, a professzionális megfigyelőközpontok és a professzionális csillagászok száma korlátozott, és egyszerűen nem képesek mindent lefedni. Természetesen a legfontosabb megfigyelések a legfejlettebb technikai eszközök használatát igénylik. De még mindig a szerelmeseinek, valami marad.
A középiskolai csillagászdiagramok a tizedik évfolyamon vannak. Az amatőr csillagászati megfigyeléseket azonban sokkal korábban teheted. És még ha a jövőben sem lesz csillagász vagy fizikus, akkor ez a varázslat megnyitja az ablakot a kozmosz hatalmas világában, segít a természet jobb megértésében, gazdagabbá és érdekesebbé teszi az életedet.
Nem kizárt, hogy a kapott adatok hasznosak lehetnek a tudósok számára. De ha ez nem történik meg, maguk a csillagászati osztályok örömet fognak hozni neked. Végül is egy amatőr számára fontos, hogy ne csak konkrét eredményt érjen el, hanem csatlakozzon a tudományos kutatás folyamatához is. az új, a nagy esztétikai élményt nyújtó folyamat ismerete. Ezek a tevékenységek többek között hozzájárulnak ahhoz, hogy a modern emberek számára nagyon értékes tulajdonságokat és készségeket szerezzenek, amelyek rendkívül hasznosak lehetnek számos tevékenységben.
Mivel az alapvető szabályokat és technikákat a tudományos megfigyelés és kutatás ugyanaz, függetlenül attól, hogy mi történik, és a tanult - egy élő organizmus. kémiai reakció, új mechanizmus vagy távoli csillag.
Együtt a szárnyvégek a kezdő amatőr csillagászok, itt van néhány tipp azoknak, akik már valamilyen módon ismeri a csillagászati megfigyelések és kifinomultabb eszközöket, valamint tagjai számára az iskolai csillagászati körökben. Mert rabja csillagászat diákoknak a különböző osztályok, különböző szintű általános oktatás, minden fiatal csillagász, hogy vegye fel a leckét erők, és az alapján, hogy valós lehetőségeit.