Hogyan kell megfelelően reagálni egy gyermek értékelésére az iskolában, egy női oldalon

Miért van szükségünk egy értékelési rendszerre az iskolában? Először is, hogy a szülők felügyeljék gyermekeik ismereteit. Az oktatási rendszerben az értékelést meglehetősen egyértelmű kritériumok alapján határozzák meg, amelyek közül az egyik fő az objektivitás. A tanuló értékelése a tanár által a gyermek munka otthon és a leckében, az anyag birtoklásának mértéke és a tantárgy megértésének szintje.

Ha az első iskola napjaiban megjelentek a jegyzetfüzetek vagy a naplófelmérések, amelyek nem felelnek meg neked, ne azonnal szidja fel a gyermeket, próbálja meg elemezni a helyzetet, feltárni az okokat és gondolja át a helyzet kijavításának lehetőségét. Végül is nemcsak az aktuális értékelésekről van szó, amelyek elriaszthatják az átlagos pontszámot, hanem a tudás hiányáról, a kimaradt oktatási anyagról, amelynek hiánya nem teszi lehetővé a gyermek számára, hogy elnyelje a következő anyagot.

Ne indítsa el a házi feladatot saját magáénál, és korlátozza magának a kérdést: "Megtanulta a leckéket?". Próbáljon minél többet ellenőrizni a házi feladat teljesítményét, különösen azokban a témákban, amelyek összetettek, vagy fordítva, túl könnyen észlelhetők, és ha szükséges, felajánlják segítségüket. Gyakran előfordul, hogy miután elvégezte a feladatot az alapvető témákban - a matematikát, a nyelveket, a többi gyerek érintetlen maradt. Később felhalmozódik a nem megszerzett anyag mennyisége, és ennek eredményeképpen problémák merülnek fel, hogy a gyermek nagyon nehéz megoldani.

A tanárok objektív felmérései külön beszélgetési téma. Ha ez egy elszigetelt eset, akkor meg lehet magyarázni a gyermeket. De ha a fokozatokat rendszeresen alábecsülik, a leckét felkészítő gyermeknél először beszélni kell az osztály tanárral, majd a tanárral, majd menjen a rendezőhöz.

Próbáld meg elmagyarázni a gyermeknek, hogy az értékelés nem az iskolája célja. A legfontosabb dolog a tudás megszerzése. Az értékelések túlbecsült szerepe egy diák életében gyakran frusztrációhoz vezet, amikor a leckében kapott "kvartett" miatt elkezdődik a hisztéria, vagy még rosszabb a gyermekek a tanárok magas pontszámai miatt elkezdenek könyörögni. Még akkor is, ha a gyermeke egy kerek nagy erejű, nem túl sokat koncentrál erre, úgy viselkedik, mintha ez lenne a normája. Túl gyakran dicsérik az idő múlásával, elveszítik jelentésüket, és magától értetődőnek számítanak. Amellett, hogy megbeszéljük az értékeléseket, az iskolai mindennapi életet, a reggelitől az iskolai koncertek megvitatásáig kell érdekelni. Ha a gyerek látni fogja, hogy érdekli az iskolai életed, az érzelmi állapota, és nem csak a naplófelvétel, akkor nagyobb bízni fog benned, és a vágyakozás, hogy kellemesen teszed, néha megnő.