Az otthoni önálló munkavégzés didaktikus funkciói: - stadopedia
a) A közönség által kifejlesztett oktatási anyag kiterjesztése és elmélyítése
d) a feladatok független elvégzésével kapcsolatos készségek és készségek kialakítása
Az orvosi nevelési feladatok funkciói:
a) a szakmai helyzetek közelítő modellezésében
b) bizonyos mentális cselekmények kialakulásában
c) önálló munkavégzésre
Problémaképzéssel
b) szellemi nehézségekkel küzd
e) a hallgatók a tanárral együttmûködve önálló kreatív tevékenység révén elsajátítják a tudást
A programozott edzéssel
a) a képzési anyagot adagokra osztják
c) az ellenőrzési feladatok megfelelő végrehajtása esetén a hallgató új anyagot kap
d) a tanulási folyamat egymást követő lépésekből áll,
amelyek tartalmazzák a tudás részleteit, és az asszimilációhoz kapcsolódó gondolati cselekvések jelzéseit
A programozott képzés alkalmazási területei:
a) távoktatás
c) független munka
A tudás elsajátításának ereje függ
a) a tanítási módszerek közül
b) az oktatási anyag memorizálását szervezi
c) milyen mértékben használják a tudást a gyakorlatban
d) az anyag értelmezésének mélységéből
e) a hallgatók egyéni jellemzőiről
A didaktikai diagnosztika célja
d) a hallgatók tanulási szintjének felmérése
Lehetséges-e azt gondolni, hogy az irányítási funkció csak bizonyos képzési módszerekben rejlik?
b) az összes módszer általános funkciója
Meghatározzák az adott lecke képzésének célkitűzéseit
c) a képzési program
e) szakember képzettségi jellemzője
A cselekvés indikatív alapja (OOD) magában foglalja
a) a cselekvés motiválása
b) a cselekvés célja
d) a végrehajtás programja vagy algoritmusa
e) a teljesítmény javításához szükséges műveletek
Ahhoz, hogy a tanulók gyakorlati leckét kapjanak az OOD programjával (indikatív cselekvési alap):
c) leírja a tevékenységet alkotó tevékenységeket, végrehajtásuk sorrendjét, feltételeit és módszereit, a tervezett eredményeket
Határozza meg a képzés hatékonyságát
c) a lecke struktúrájának pontos szabályozása
d) tanulási elégedettség a tanulási eredményekkel
e) a tanulási célok elérésének mértéke
b) meghatározza a diákok felkészítésének fokát további tanulmányokra és gyakorlati tevékenységekre
d) feltárja a kezdeti szint és a képzés közbenső és végső szakaszainak a meghatározott célokhoz való megfelelésének mértékét