Az állampolgár és a hazafi oktatása fontosabb, mint a matematika és a fizika "5. oldal

Az orosz középiskolásoknak csak három kötelező tanórája van: az OBZh, a testnevelés és egy új téma: "Oroszország a világon".

- Tegnap az Egyesült Oroszország párt államfői pártjának találkozóján új iskolázottsági szintet mutatott be a középiskolások számára? Valóban megtörténik-e a jövőben a szokásos oktatási tudományok a hazafiak fiatalok oktatása érdekében?

- Mindenki hallja, amit hallani akar. Egy új szabványt képviseltem, de az ülésen mindenekelőtt az iskolák hazafias nevelése volt. Én is hangsúlyoztam a bemutatót ezekről a kérdésekről. Minden állam számára az ország polgárainak és hazafiinak oktatása a fő feladat, fontosabb, mint a matematika vagy a fizika. A fizika később megtanulható, ha nem tanult, akkor tanulhat a matematikából. De az értékszférának ápolása sokkal nehezebb. Akkor nem fogsz felfogni. Ezért az iskolák helyett ez a fajta oktatás nagyon különböző szervezetekhez kapcsolódik, teljesen más tulajdonhoz. Amint azt a Manege téren a közelmúlt eseményei is bizonyítják. Ennek eredménye rendkívül szomorú.

- Pontosan mi fog változni az egyetemi tudományok listájával?

- És mi ez 10 tantárgyhoz?

- Három példány kötelező: életvédelmi, a testnevelés, és egy új predmet- „orosz világ” (történelem szintézise, ​​társadalmi tanulmányok, földrajz és kultúra alakítását célzó, az egész ország imázsát a világban - GZT.RU). A többi tizenéves képes lesz választani hat témakörben: „Az orosz nyelv és irodalom, illetve az anyanyelv és irodalom”, „idegen nyelv”, „Matematika és Informatika”, „tudomány”, „társadalomtudomány”, „art” vagy „választani ”.

Mit tanulnak a középiskolások?

Kötelező tantárgyak:

- OBZH, testnevelés, "Oroszország a világon"

Választható elemek:

- Orosz nyelv és irodalom, anyanyelv és irodalom

- Idegen nyelv (első külföldi, második külföldi)

- Társadalomtudományok (társadalomtudományok, történelem, földrajz, közgazdaságtan, jog)

- Matematika és Számítástudomány (matematika, számítástechnika, algebra, analízis kezdetén, geometria, számítástechnika)

- Természettudományok (természettudomány, fizika, kémia, biológia, ökológia)

- Választott kurzusok (művészet vagy tárgy az iskola választása szerint - a nemzeti köztársaságok számára)

Egy tanuló választhat egy-két tárgyterületet, de legfeljebb 7 témát. Ezzel egyidejűleg 3-4 tanuló vizsgálódik a profil szintjén, 3-4 alapszintű.

- A költségvetési intézményekről szóló új törvény hatálybalépése kapcsán féltettek a társadalomban, hogy nem minden általános oktatási terület marad szabadon. És állítólag csak három tétel lesz szabad, a többi pedig akarat és díj ellenében lesz. Megerősítheti vagy megtagadhatja ezt az információt?

- Mindazonáltal, amit javasolsz, nagyon komoly reform az iskolában.

- Igen, ez egy nagyon komoly, nagyszabású reform a középiskolában. Ezért rendkívül komoly megbeszélést folytatunk a nyilvánossággal és a szakemberekkel, valamint politikai szinten. És elmondhatom neked, hogy ezek az új szabványok mindenhol teljes mértékben támogatottak. Meg kell értenünk, mi a legfontosabb mindannyiunk számára. Amit teljes középfokú oktatásnak nevezünk, vagy olyan tinédzser készségei, amelyek segítenek sikeresnek és következésképpen sikeresnek, az állam és a társadalom lesz. Tehát az új szabvány nagyon hasonlítható a világ vezető országaiban a legmagasabb szintű fiatalok oktatásának megközelítésével.

- Az iskolai hazafias tudományok erősítése a legutóbbi moszkvai eseményekhez és a nemzeti konfliktusok növekedéséhez kapcsolódik?

- Igaza van. A modern ifjúságnak nincs semmi értelme, hogy egy multikulturális, többnemzetiségű, több vallású világban élünk. Nem hozta fel a toleranciát és a más népek iránti tiszteletet. Nincs más hallgatók hallgatása és hallgatása. Ezért kívánjuk elérni az új szabványokat. Gyermekeinknek stabil állapotban kell lenniük.

- A patriotizmussal foglalkozó bank új standardjai nem akadályozzák meg a fiatalokat abban, hogy felkészüljenek az egyetemek bejutására?

- A továbbképzés elképzelései az alapképzés ötletei az iskola minden szintjén: az alap-, a középiskolák és a magasabbak. És először koordináljuk a szabványt a felsőoktatással. Ötletünket az ügyfél, azaz a szakképzési rendszer igényeihez igazítjuk.

- Igen, de a vezető egyetemek rektora nem elégedett a belépők előkészítésével. Különösen a természettudományokban.

- Nemrég beszéltem a távol-keleti kerületi rektorokkal. Pontosabban az új szabványok témakörében. Arra kérdeztük, hogy mi az átlagos újonc. Két órás beszélgetés után a jegyzőkönyv rögzítette a következőket: először egy hatalmas mennyiségű felesleges tudás, másodsorban pedig egy modern hallgató által megkövetelt kompetenciák hiánya. A bírálatok értékelését rendkívül pontosan és szisztematikusan kell kezelni. És az a tény, hogy általában csökkenti a képzés szintjét, tény.

- Ön és az új normáit már megkérdőjelezték, hogy - mondják - az egyén fejlődéséhez szükséges ismereteket kell kicserélni - az állami rendszerhez hű hazafiak nevelését

- Azok, akik azzal vádolnak, egyszerűen összekeverik egy hazafias és egy orosz állampolgár fogalmát. Ezt a beszélgetést Peter Stolypin kiemelkedő alakjával, Peter Stolypin szavával zárhatjuk: "Először polgárt kell felemelned, majd az állampolgárság az uralkodni fog Oroszországban."

PS:
IMHO, miután az "reform" az iskola a valószínűsége megjelenése ilyen "szakértők" itt a tökéletes zöldség. időnként (ha nem rendben) több lesz.