Az 1. fokozatba járó gyermekek tesztelése
Olyan feladatok, amelyek lehetőséget nyújtanak arra, hogy a pszichofiziológiai és a pszichológiai-pedagógiai szempontok alapján felmérjék a gyermek készségét az iskolára.
Az értékelésre a következő kritériumokat alkalmazzák:
Az iskolai érettség szintje és az intelligencia szintje a Kern-Jirasek módszer szerint
A szellemi teljesítmény szintje a leolvasási teszteken
Az észlelés szintjének tanulmányozása
A gondolkodás kutatása Az interjúhoz intézett kérdések:
Nevezze meg vezetéknevét, nevét, utónevét
Anya, apa neve
Te lány vagy fiú vagy? Ki leszel, amikor felnősz, nagynéném vagy nagybácsi?
Van nálad, testvér? Ki az idősebb?
Hány éves vagy? Hány lesz egy év alatt? Kétszer?
Nap vagy reggel?
Mikor reggelizik - este vagy reggel? Ebédel - reggel vagy délután? Mi történik előbb - ebéd vagy vacsora?
Mit dolgozik az édesapád, anyád?
Szeretne felhívni? Milyen színű ez a ceruza (szalag, ruha).
Mi az éve az évnek? Miért gondolja?
Mikor tudsz korcsolyázni - télen vagy nyáron?
Miért történik a hó télen, és nem nyáron?
Hívás és íróasztal szükséges az iskolában, miért?
Maga akar iskolába menni?
Mutassa meg a jobb szemét, a bal füledet. Mi kell, fülek?
Milyen állatokat ismer?
Honnan tudod a madarakat?
Ki több: egy tehén vagy egy kecske? Madár vagy méh? Kinek van több csata? Egy kutya vagy egy kakas?
Mi több: 8 vagy 5? 7 vagy 3? Számíts 3-ról 6-ra. 9-ről 2-re.
Mit kell tennie, ha véletlenül eltörik valakinek valamit?
A válaszok értékelése. Ha egy kérdésre minden kérdésre helyesen válaszolunk, a gyermek egy pontot kap (kivéve a kontrollokat), a gyermek 0,5 pontot kaphat az elem alpontjaihoz kapcsolódó helyes, de hiányos válaszokért. A helyes válaszokat relevánsnak tartják a feltett kérdés szempontjából. "Apa mérnökként dolgozik." A kutyának több csikja van, mint egy kakas. " A válaszok hitetlenek: "Mama Tanya." Apa munkát végez. "
Az ellenőrzési feladatok a 5., 8., 15. és 22. kérdés. Ezek a becslések a következők:
5 - hány év - 1 pont, figyelembe véve a hónapokat - 3 pont.
15 - az iskolai jellemzők minden helyes megjelölése esetén - 1 pont.
22 - a helyes válaszért - 2 pont. A 16. bekezdést a 15. és 17. bekezdéssel összefüggésben értékeljük. Ha a 15. pontban a gyermek 3 pontot ért el, és pozitív választ adott a 16. pontra, akkor a protokoll pozitív motivációt jelez az iskola számára (a teljes pontszám legalább 4)
A beszélgetés eredményeinek értékelése:
24-29: A gyermek iskolai érettnek tekinthető
20-24: az átlag érlelt