A "ritmikus mozaik" programja
Alapgondolata - használata zene ritmikus, mint zenei-ritmikai pszicho a gyerekek és a tanárok, azt a lelki felszabadulás, az önkifejezés, a baba fejlődése révén a szervezet, a fejlődő mentális folyamatok: figyelem, akarat, emlékezet, gondolkodás, és a zeneiség, érzelem, képzelet , a fantázia, az erkölcsi és kommunikatív tulajdonságok, a zene-mozgás im-provizatsii képessége, amely a test szabad és érzékeny birtoklását igényli.
A program kiemeli a tanárok készségeinek fejlesztésére irányuló feladatokat.
Minden korcsoportban (3-4, 4-5, 5-7, 7-9 év):
· A fejlettségi szint mutatói;
Ebben az esetben javasoljuk a zene kiválasztására és a mozgások kiválasztására vonatkozó követelményeket, és meghatározzák a kompozíciók elérhetőségének kritériumait.
A munkamódszer a pedagógiai folyamat változatos játékformáit veszi alapul a gyermek és a felnőtt közötti együttműködés alapján.
A "Top-bang, kids" program
A program a zenei és ritmikus nevelés rendszere 2 - 3 évre szól a fizikai és zenei oktatási programokhoz kapcsolódó zenei és ritmusos gyakorlatok alapján.
A program megfogalmazza a zenei és ritmikus nevelés céljait és céljait:
· Fejleszteni kell az érzelmi reakciót a zene számára;
Fejleszteni a zenei érzékelési képességeket;
· Fejlődő figyelem, motoros szféra, mozgások kifejeződése;
· Terület orientációval kapcsolatos készségek fejlesztése stb. A program egyik fontos helyzete a gyermeknek a csapathoz való hozzáigazítása. Felhívjuk a figyelmet arra, hogy a szülők és a tanárok erőfeszítéseit össze kell hangolni a gyermekek oktatásában, az ünnepek előkészítésében, amelyek nem olyanok, mint a gyermekek bemutatása és az oktatók sikerének bemutatása, hanem általános ünnepek.
A javasolt repertoár egy dal, amelynek szövegét megfelelő mozgások kísérik. Ebben a játékban gyakorlatok szisztematikusan szisztematikusan rendezve, és alkalmazkodni a gyermekekkel való munkához 2 - 3 év.
A gyermekek zenei és ritmusos nevelésének fő módszere, a motoros gyakorlatok "bevonó bemutatója" (SD Rudnev), valamint a játékkal való interakció a felnőttekkel.
A pedagógusok és a szülők számára, akik nem rendelkeznek zenei neveléssel, a programot minden dallam hangfelvételével együtt rögzítik, amelyet a megfelelő ütemben és a szükséges sorrendben rögzítettek.
A program fő feladatai a következők:
Fejleszteni kell a pszichomotoros és kreatív képességeket, a gondolkodást, a képzelőerőt és a kognitív tevékenységet;
· A mozgalmak érzelmi kifejezésének készségeinek formálása a zene, az emancipáció és a mozgalmak kreativitása érdekében;
· Fejleszteni a vezetést, a kezdeményezést, a bajtársakat és a munkát.
A program főbb szakaszai:
Tánc-ritmikus torna: igrothyrmika; igrogimnastika; igrotantsy;
· Nem hagyományos típusú gyakorlatok: igroplasztika; ujj gyakorlatok; önmasszázs játék; zenei imitációs játékok; Játék utazás;
A program bemutatja az egyes szakaszok jellemzőit, a tananyag évfolyamának megfelelő tartalmat, a tanulságokat és a tanulságokat. A program minden szakasza ötvözi az osztályvezetés játékmódját. Alkalmazásának módszertani ajánlásai adottak, a tudás, készségek és szokások fejlesztésére vonatkozó követelmények tükröződnek.
A "A Bálterem Tánc Világában"
Két éves oktatásra tervezték az 5-7 éves gyermekeket.
· Csatlakoztass egy gyermeket a tánc világába;
· Műanyag, a kultúra kifejező mozgásának formálása;
A kreatív megnyilvánulások fejlődésének elősegítése.
Elősegíti a gyermek fizikai fejlődését;
· A környező világ érzelmi-esztétikai érzékelése a zene és a mozgalom révén;
· Megtanulják megérteni a zene nyelvét és táncolni;
· Fejleszteni kell a lehetőségét, hogy a ballon-tánc elemeit improvizációban alkalmazzák;
· Tanítsa meg az etikett alapjait.
A program két szakaszból áll, amelyek megfelelnek az első és a második tanulmányi év tartalmának, figyelembe véve a gyermekek tánc képességeinek fejlődését. Mindegyik rész felsorolja a báltermek táncának szükséges elemeit, leírásaikat, a kortárs táncok formáit, a leckék közelítő összefoglalását, a tánc improvizációinak vázlatait.
A program az "Orosz Folklór - Zene-Színház" című kiadványban található, amelyet az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományügyi Minisztériuma elismer.
Program "Utazás az országba" Koreográfia "" Avtor AA Matyashina
Fejlesztését célzó kreatív képességeit óvodások révén koreográfiai művészet, a megnyilvánulása maga a szobor, belép a világ a tánc, a játék bevezeti a műfajok, típusok, stílusok.
· A koreográfiai művészet iránt érdeklődni;
· A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése a táncművészeten keresztül.
· A klasszikus gyakorlat elsajátítását;
Ismerje meg a tánccsoport történetével foglalkozó gyermekeket;
· Izom és pszichológiai gátlás eltávolítása.
A program három részre oszlik megfelelő életkor időszakok óvodáskortól (4-5, 5-6, 6-7 éves korig), figyelembe véve a sajátosságokat a dinamika az éves ciklus Reuben-ka, és folytatja a tanítás első gól, majd - a fejlesztés a kreatív képességeit.
Az osztályokat játékformában tartják. Az alkalmazásban mu-zykalny anyagok és játékok.
A program szerepel a "Folklór Zene - Színház" című kiadványban (szerkesztette: S. I. Merzlyakova), amelyet az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományügyi Minisztériuma is elfogad.
· Zenés művészet aktív felfogásának kialakítása az óvodás gyermekeknél 3-7 évig a zenei mű drámájának megértése révén;
· A zenei képek ritmoplasztikával történő átadásának vágya.
· A zenei kultúra, a zenei képességek, az esztétikai élmény megszerzése és a mozgóképi zenei képek továbbadása;
· Ismerje meg a legegyszerűbb zenei koncepciókat;
· A mozgalmak kifejeződése és plaszticitása, a kreatív képességek fejlesztése stb.
A program négy részből áll a gyermekek korcsoportjairól.
Az egész repertoár a következő témákban kerül bemutatásra:
· A zene természete, a zenei kifejezés eszközei;
Ritmikus gimnasztika komplexei;
· Táncegyüttesek, játékok és gyakorlatok tárgyakkal;
· Történelmi és mindennapos tánc, párosított kompozíciók, a bálterem, a népi és a modern tánc elemei;
· Táncos kreativitás;
· Ritmoplasztikus előadások kialakítása.
A program adja hozzá a ritmikus órák hozzávetőleges összefoglalását, valamint egy ritmusos előadásra szánt forgatókönyvet, amelyet az év végén megrendeznek.
A program szerepel a "Népi kultúra hagyományai a gyermekek zenei nevelésében" című kézikönyvben, melyet az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományügyi Minisztériuma is elfogad.
A gyerekek megismerkednek a pantomim és táncmozgalmak általánosított "értékeivel", amelyeken keresztül megtanulnak értelmesen és kifejezetten különböző hangulatokat, attitűdöket stb. Közvetíteni.
A technika jellemzője: a kifejező mozgalmak nyelvétől az előadásig, majd a táncban a "kompozicionális" kreativitásig.
A program feltárja az elméleti alapokat, a kreativitás óvodáskorú pedagógiai módszertanának alapelveit a táncban. Leírja a konkrét táncműtétekkel, vázlatokkal és részletes előadásokkal kapcsolatos munkamódszereket. Vannak tervek-jegyzetek gyerekek osztályaira.
A "gesztustól a táncig" előnyök halmaza három könyvből áll. Az első a technika bemutatása, a második (zenei repertoár) és a harmadik (pantomim és táncmozgások szótára); - az első mellékletei.
PROGRAMOK A MUSZIKUS FOKOZÁSRÓL ÉS A PRESCHOOL FEJLESZTÉSRŐL, AZ ESZKÖZ ESETÉBEN
A pszichológusok szerint az óvodás gyermek a szenzimotorok fejlődésének szakaszában van, ezért az iskola előtti gyermekkorban az egyik fejlesztés egyik fő iránya a motoros és szenzoros fejlődés.
Összhangban a fontos feladata a zenei nevelés óvodai gyermekek zenei és érzékszervi fejlődés, mert ebben a korban kedvez a fejlődésének zenei érzés, ami nélkül nem lenne hibás szenzoros a gyermek fejlődésének egészére. Ezen túlmenően, a zene segít fejleszteni szenzoros intellektuális-felsorakoztató képességek a gyermek, mint a folyamat vizsgálata különböző kifejező kapcsolatok zenei hangok Reuben-ku kell hallgatni őket, hasonlítson válasszuk, összegzik azok tulajdonságait.
A motoros és szenzoros fejlődésre nagy lehetőségeket biztosítanak az alapvető zenei zenék készítésében, mivel a gyermeknek lehetősége van a hangok kísérletezésére. Ez a manipuláció a játék a hangokkal, beleértve a zenét, mint egy tárgy a tudás, segít a gyereknek értelmes lehet tudni, hogy a világ, start-orientált vatsya jellegű zene, őrizze meg az eredeti zenei élményt. Az azonos zenei eszközök elsajátítása elősegíti a motoros készségek fejlesztését (különösen a kicsik).
Éppen ezért a modern zenei nevelés gyakorlatában meglehetősen sok olyan program létezik, amely olyan zenei tevékenységen alapul, mint a gyermekzenekar és a hangszerek.
A Magic Wizard program 1
Oktatási program az idősebb óvodások zenei neveléséhez, amely a zenei és zenei hangok tanulmányozását, egyszerű terjesztésük egyszerű kísérletekkel és didaktikus játékok segítségével történik. A program magában foglalja a gyermekek házi készítésű játékeszközök készítését és képzési játékokat.
A program célja: a kreatív önkifejezés, a kezdeményezés és a függetlenség iránti igénynek az esztétikai oldal iránti érdeklődésének növelése a művészi szándék megvalósításában.
· Készítsen feltételeket a gyermek kísérletezéséhez hanggal;
· Bontsa ki a Kru! Shore;
· Fejleszteni kell a kreatív önkifejezést, a improvizáció vágyát stb.
A tanfolyam egy évre készült, négy szakaszra osztva.
A módszertani ajánlások tartalmazzák a gyermek önálló kreatív tevékenységére vonatkozó feladatokat, játék gyakorlatokat, az iskola előtti nevelés követelményeit és az alapvető szervezeti követelményeket.
Az "Elementary music with preschool children" program [2]
A program célja, hogy stayuve sochetayiya 11 ri i db SE-ég alkotója improvizált zenét játszó osztrák kompozit Karl Orf-tórusz előleget hazai csecsemő múzsa kalcium sósav tanítás. A program két éves osztályú, a felnőtt és előkészítő csoportok gyermekei számára készült.
A program alapja az elemi zenélés, az Ob-egységesítő ének, ritmikus beszéd, játszanak a gyerekek zenei-CIÓ eszközök, tánc, improvizatív mozgás múzsa-ku, hang vers és mese, a pantomim, a rögtönzött azt színházi CIÓ.
A program célja:
· Csepegtetni kezdeti képességek kreatív együttes mu-zitsirovaniya alapján a fejlesztési improvizációs Peremyshl-CIÓ és az elsődleges modellezési kreatív folyamatokat;
· Fejlessze a gyermek természeti képességeit.
· Segítsen az esztétikai játékban lévő gyermekeknek a zene világába; túlságosan élni érzéken;
· A zeneszerzés szükségességének növelése ;;
· A zenei tudás kreatív gondolkodásának és gyakorlati elsajátításának elősegítése;
Kommunikációs és bűnrészességi készségek fejlesztése;
· Olyan tulajdonságok kialakítása, amelyek elősegítik az önmegtartóztatást stb.
A gyermekekkel való együttmûködés az alapvetõ muzikalizációval kapcsolatos készségeik fejlesztése érdekében három irányban történik: nevelés, kreatív és koncert. Minden egyes munkaterületen javaslatokat kapnak a tanárok számára.
A módszertan alapja két módszer:
· Kreatív megnyilvánulások aktiválása;
· A zenei nyelvi elemek modellezése.
A program rendelkezik edzéscsomaggal.
Az óvoda középső, felnőtt és előkészítő csoportjainak gyermekei számára készült.
A program célja. segítsen nekik aktívan belépni a zene világába, feltárni a kreatív képességeket, szükségessé teszik a gyermek életében.
· Bővítse a gyermekek zenei horizontját;
· A zeneszerzés iránti érdeklődés felkeltése;
· Zenei képességek, kreatív tevékenység, művészi ízlés fejlesztése;
· A független zeneszerzéshez; fejleszteni az együttes érzését;
· Céltudatosság, kollektivizmus, felelősség, fegyelem stb.
Ezeknek a problémáknak a sikeres megoldásához a következőkre van szükséged: A zenei vezető minősített felkészítése; képes megszervezni a megszervezést; az eszközök megfelelő megválasztása (egyszerűség a zenélés, tiszta rendszer stb.)
A programban ütőhangszerek mellett készletet használnak
Minden egyes korcsoport esetében kiemelik a feladatokat. Meg kell jegyezni, hogy a munkában az egyéni megközelítés elvének tiszteletben tartása szükséges. Játék a hangszerek kísérték, várhat a gyermekek kreativitását: ének, tánc, játék, akkor lehet használni a fesztiválon kísérőjeként.
A program tartalmazza a kézikönyv „Folklór - Zene - színház” (ed S.I.Merzlyakovoy.) Elismerte Minisztérium által a kép a Bani és Tudomány.