Tatyana Nikitina - Társadalomtudományok

Már találkoztunk a társadalomtudománygal az 5. osztályban. A 6. évfolyam tankönyve sok hasznos és érdekes lehet számodra. Végtére is, valószínűleg már megértetted, hogy egy társadalomban élhet (tanulni, dolgozni és pihenni), ha jól ismeri azokat a szabályokat, amelyekkel a társadalom épül és létezik. Ezek a szabályok sokak. A leggyakoribb és legfontosabb erkölcsi (erkölcsi) normák. Arra ösztönzik az embereket, hogy legyenek kedvesek, becsületesek, igazak és tisztességesek.

A következő szükséges szabályok a törvények és a jogi normák. Szükség van arra, hogy egy személy biztonságban érezze magát, ismerje jogait, és hasznot húzzon magának és az embereknek. Az ember szigorú törvényeket tart fenn szabadságát korlátozva, ha megértette e törvények szükségességét és hasznosságát az egész társadalom számára és személyesen.

A törvényeket az állam általi végrehajtás követi és felügyeli. Az ember és az állam közötti kapcsolat régi, mint világ és rendkívül bonyolult probléma. Az állam megtestesíti a hatalmat és általában arra törekszik, hogy megbizonyosodjon arról, hogy e hatalom embere kétségtelenül engedelmeskedik. Az ember megpróbálja menteni a lehető legtöbb szabadságot a saját és szerettei számára, de nem szereti, ha valamiben korlátozódik. Ugyanakkor az ember megérti, hogy az államgal való viszonyának ésszerűnek, kölcsönös tiszteleten alapulnia kell. Ezt el lehet érni, csak akkor kell elfogadni és megérteni, és ha szükséges, megváltoztatni azokat a társadalmi élet szabályait, amelyek egy adott társadalomban, ebben az állapotban, maguk az emberek segítségével jöttek létre. Ha valaki ismeri a törvényeket, és tiszteletben tartja őket, összhangban eljárva a „szellem” és a „levél”, hogy megértsék a bonyolult kérdések, valamint részt vesz a társadalom életében, emellett több és feddhetetlen erkölcsi értelemben lehetett nevezni egy állampolgár a szó magas értelemben, amelyet régóta elfogadnak Oroszországban.

Hogyan működjünk együtt a tankönyvvel?

Először is el kell olvasnod és meg kell tanulnod a bekezdés anyagát. A legfontosabb szavak és fogalmak félkövér vagy dőlt betűvel vannak kiemelve.

Az egyes bekezdések végén a fő anyag összegyűjtéséhez és megismétléséhez a következő fejezeteket kell megadni.

• Kérdések és feladatok a bekezdéshez. Ennek a rubrikának a célja, hogy ellenőrizze, hogyan értette és emlékezzen a bekezdés anyagára. Itt meg kell adni a fogalmakat, össze kell hasonlítani és elemezni fogalmakat és azok jellemzőit, diagramokat kell készíteni, saját következtetéseket kell levonni.

• Beszéljétek meg a leckét. Ez a rész az írók és a filozófusok nyilatkozatait tartalmazza. A kijelölt szempontokkal egyetért vagy nem, és magyarázatot ad arra, hogy miért, kifejezze meg ítéletét, kérdéseket tegyen fel egymásnak.

• Tükrözzük, hogy mi történt. Ez a rész általános kérdéseket tartalmaz a bekezdés anyagáról.

• Adja meg saját meghatározásait. Itt meg kell fogalmaznunk a fogalmak fogalmát, amelyeket a bekezdés nem teljesen magyaráz.

• A lecke szótár. Egy nagyon fontos rubrikát, amelyben megadják a szavak tartalmának megértéséhez legfontosabb szavakat, amelyeket a szöveg nem tartalmaz.

Az anyag asszimilációjának megszilárdítása és ellenőrzése a tankönyvben öt műhelyből állt, melyeknek megbízásait egyaránt felhasználhatják az osztályteremben folytatott kollektív megbeszélésekhez és az otthoni önálló munkavégzéshez.

A legösszetettebb kérdéseket és feladatokat csillaggal (*) jelölik, további szakirodalmat, szótárakat és internetes forrásokat kell használni a megvalósításukhoz.

Sikereket kívánunk.

I. fejezet: Az ember a társadalomban

1. § Miért kell tanulmányozni a társadalom és az ember tudományát?

A lecke feladata. Hogy képes legyen megmagyarázni a fogalmakat: hatalom, állam, társadalomtudományok, társadalom, kollektív.

Ebben a részben megismerkedünk a társadalomtudományokkal. El sem tudod képzelni, mennyire érdekes és fontos. Segítségükkel az emberek megpróbálják megérteni, hogyan lehet legjobban megszervezni az életüket egy csapatban, a társadalomban, az államban. Hogyan győződjünk meg róla, hogy nincsenek háborúk, nem terrorista cselekmények, hogy minden ember jogainak és szabadságainak tiszteletben tartása.

Mindezek és sok más kérdés egy embert elfoglalt az idők óta. Az ókori görög filozófus Szókratész - a bölcsek legbölcsebbje - filozófiájával foglalkozó ifjúságából. Az évek során hivatásnak érezte magát, hogy megtanítsa az embereket az igazság keresésére. Sétálni az Akropolisz (emlékezzünk a történetet az ókori világ), akkor általában beszélt tanítványaival és a diákok, tárgyalunk velük a fontos közügyek: mi az ideális állapot, és hogyan kell a felkészítés (a polgár, lásd 12. §). Azzal érveltek, és azt állította, a jó és a rossz, az igazság, a bölcsesség, a barátság és a bátorság az ember és a társadalom, a felelősséget, az ember és a törvények a lelkiismeret és a polgári kötelesség ... kérdés, hogy elfoglalt Szókratész és tanítványai, és akkor nevezd meg. De valahogy megérintették az ember, a társadalom és az állam életét.

Ezek azok a kérdések, amelyeket a társadalomtudományok tanulmányoznak. Ezek közé tartozik: a filozófia, a történelem, a jog, a politikai tudomány és mások.

Azt kérdezed: miért vannak srácok, és általában minden embernek szüksége van a társadalomra, az államra, az ember és az állam viszonyára vonatkozó ismeretekre? Ez a kérdés könnyen megválaszolható:

• nem érezni kényelmetlenül és nem védett az emberek között;

• megismerni jogaikat és kötelezettségeiket;

• hogy kevesebb a munka, a kreativitás;

• hogy az ország jó hatalommal rendelkezik. Felnősz és válsz szavazókká, és ha elsajátítod a társadalomról, államról, törvényről szóló tudás alapjait, akkor képesek lesznek megválasztani az emberek méltó képviselőit;

• tudni, hogyan kell kommunikálni másokkal;

• Végül, hogy egy csapatban élj.

Kezdjük a történetünket egy emberrel.

• Kérdések és feladatok a bekezdéshez

1. Milyen problémákat és problémákat vizsgálnak a társadalomtudományokban?

2. Milyen filozófiai problémákkal szembesült Sokrates és tanítványai?

3. Mi az oka annak, hogy az embereknek szükségük van a társadalomra vonatkozó ismeretekre? Készítsen asztalt.

4 *. Adja meg a "társadalom" fogalmának meghatározását, további szakirodalommal és az interneten.

• Beszéljétek meg a leckét

Az egyetlen jó az ismeret, az egyetlen gonosz a tudatlanság (Diogenes, ókori görög filozófus).

Tudom, hogy semmit sem tudok (Socrates, ősi görög filozófus).

A világ megteremtése könnyebb, mint megérteni (A. France, a francia író).

Együtt éltünk; társadalmunk egy olyan kövek, amelyek összeomlanak, ha nem támogatják a másikat.

(Seneca, római filozófus)

1. Jelölje ki a kifejezés alapgondolatát.

4. Adjon példákat a sikeres együttműködésre, amelyben részt vett. Értékelje.

• Tükrözzük, mi volt

1. Mi akadályozza meg minden ember tiszteletben tartását és szeretetteljes egymást?

2. Milyen tudományokat szeretne többet tenni - a természethez, vagyis a természethez, például a matematikához vagy az ember és a társadalom életéhez, például a történelemhez kapcsolódóan. Magyarázza el, miért.

3 *. Használja a lecke szótárát és az internetes erőforrásokat, hasonlítsa össze a társadalomtudományokat - jobboldal (lásd 15. §), a politikatudományt és a filozófiát.

• Adja meg saját meghatározásait

Tudás, jog, politikatudomány.

A hatalom egy általánosan elismert befolyás, egy erő, amelyet számolni kell.

Az állam a társadalom irányító hatóságai, megszervezi. Ezek közé tartoznak: az elnök, a parlament, a kormány, a bíróságok, a hadsereg, a rendőrség stb.

A kollektív csoport olyan emberek csoportja, akik egy bizonyos feladat teljesítésével egyesülnek. A kollektív lehet oktatási, sportolási, munkaügyi stb.

A társadalomtudományok azok a tudományok, amelyek olyan kérdésekkel és problémákkal foglalkoznak, amelyek egy személy, a társadalom és az állam életére vonatkoznak.

A társadalom egy összetett rendszer, olyan emberek egy csoportja, akik egyesülnek az együttélés és a munka, a közös érdekek és igények történelmileg megalapozott formáival.

A politológia olyan tudomány, amely a hazai és külpolitikai kérdéseket tanulmányozza.

A filozófia a természet, a társadalom, az ember, a világ lényege fejlődésének legáltalánosabb kérdéseinek tudománya.

2. § Mi az ember?

A lecke feladata. A fogalmak magyarázata: személy, személy, emberi méltóság.

Így született meg az ember teremtésének története a Bibliában az Ószövetség első könyvében, Genesis:

„És az Úr a föld pora személy, Isten, és lehelt az ő orrába életnek lehelletét lett az ember élő lélekké ... És vette az Úristen ember, és helyezteté őt az Éden kertjébe, hogy mívelje és őrizze azt. És parancsola az Úr Isten az embernek, mondván, minden fa a kertben vehetsz magadhoz bátran egyél, de ne egyék a tudás fájáról a jó és a rossz, az a nap, amikor eszik, meg meghalni „(2: 7, 15 17).

Az ember eredetének kérdése valóban nagyon nehéz. A fentiek szerint a hívő hisz; A hitetlenség valószínűleg más magyarázatot szeretne. És mi veletek figyelnünk kell arra, amit mindenki hisz: "... és az ember élő lélek lett."

A XIX. Század második felében. az angol naturalista Charles Darwin megalapozta az ember származásának hipotézisét a majomról (emlékezzen az Ókori történetére).

Az utóbbi időben azonban némi kétség merült fel ezzel az elmélettel kapcsolatban. Kétségbe vonva azt állítják, hogy a majmok majmok maradtak, és hogy az ember semmiképpen sem a rokonuk. Számos modern tudós úgy véli, hogy az emberi fejlődés csak a humanoid lények egy-egy fajából származott. Mások nem tudtak teljes mértékben alkalmazkodni a környezet változásához.

... Az afrikai tündérek egyikében egy ember jelent meg esőfelhőből. Leereszkedik a földre, száraz