Gyerekek! Hogyan válasszuk ki az iskolai felszerelést?
Hogyan válasszuk ki az iskolai felszerelést?
A gyermeknek az egyik szülők iskolai díjai kellemes szórakozásnak tűnnek valakinek - egy másik aggodalomnak, ami sok időt és energiát igényel. De attól függetlenül, hogy Ön nem kapcsolódik ehhez, ezeknek vagy más termékeknek a megválasztása a gyermek kényelmétől, biztonságától és egészségi állapotától függ. De ez nem elegendő egy minőségi termék kiválasztásához - meg kell találnia azt a notebookot, tollat vagy ceruza tokot, amelyet a gyerek kényelmesen használhat.
Hátizsák. Szükséges egy iskolai hátizsák kiválasztása a gyermekkel, de nem szabad megfeledkezni arról, hogy a termék funkcionalitása nem olyan fontos a gyermekek számára, mint megjelenése. A szülőknek számos fontos pontra is figyelniük kell: a súly, a méret és a szerkezet erőssége. Nézzük részletesebben. Ne vásároljon hátizsákot a "növekedésért", amelyet anyagi megfontolások vezetnek. Ez rossz!
A ceruza esetében szükség van, mert nagyon kényelmes. Jobb tollal, ceruzával, gumiszalaggal és vonalzókkal ellátott tolltartót vásárolni. Ezzel az elrendezéssel a gyermek mindig könnyen megtalálja az általa szükséges tárgyat. Hát - két rekesz. Az elsőben: tollak, egyszerű ceruzák, uralkodó (tolltartóban), élesítő. A második rekeszben 6 jelölő és 6 színes ceruza található. Rossz - ceruza-ágy, az egész íróasztalt. Nagyon rossz - a ceruza esetében a gyermek számára nehéz a gyorsan és csendben szükséges tárgyak megtalálása. Az első osztályosok számára készült notebookok jobbak a legegyszerűbb borítókkal rendelkező notebookok megvásárlására, hogy ne hozzanak létre további lehetőségeket a figyelemelterelésre. A noteszgépben a legfontosabb dolog nem a fedőlap színe, hanem a papír minősége és a bélés tisztasága.
Kezelni. amikor a gyermek éppen most kezdi írni és fejleszti a kézírását, fontos a megfelelő toll kiválasztása. Az iskolában általában golyóstollat használnak. A fogantyú kényelmesen illeszkedik a kezébe, ne vásároljon első osztályú vastagot vagy bordázottat. A középső ujjnyílások elkerülése érdekében (a sajtolásból) vegyen olyan fogantyút, amelynek gumírozott bélése vagy fodros felülete van az ujjak megnyomásakor. A fogantyúnak díszek nélkül, lógó, aromás szagok nélkül kell lennie.
A ceruzák kiválasztásakor a ceruzáknak figyelmet kell fordítaniuk a puhaságra. Minél finomabb a ceruza, annál jobb a gyerek. Vásároljon 6-12 színből álló készletet. A radírt alaposan meg kell mosni, és nem kell elkenni, nagy gumikötényt vásárolni a gumiból, hogy a baba kényelmesen tartsa a kezében.
Az uralkodó egy meglehetősen hétköznapi fából készült vonalzó, 15-20 cm hosszúságú, de ahhoz, hogy világosan láthassa a felosztást és a számokat.
A tankönyvek könyvjelzői figyeljenek a gumitömítéssel ellátott borítóra. Az ilyen könyvjelzők, amennyire csak lehet, lezárják az egész tankönyvet, és nem esnek ki. Jó könyvjelzők szalagok formájában, amelyek egy részét a tankönyvben található ragasztószalaggal rögzítik - a hátoldalán.
Mappák munkához. Önmagában a gombon lévő mappának elég nagynak kell lennie ahhoz, hogy a következőket tartalmazza:
- ollók, mindig tompa végekkel;
- egy sor színes papír, előnyösen kétoldalas;
- egy fehér kartonpapír;
- színes kartonpapír;
- vonal
- ruhával;
- ragasztóstiftjét;
- gyurma (8-10 szín);
- plasticilina tábla;
Az 1. osztályban még mindig szükséged lesz természetes anyagokra szárított levelek, virágok, kúpok, botok és egyéb dolgok formájában. Legyen készen erre!
A képzőművészeti órák mappája. Mindent elhelyezhet egy mappában a munkához.
- az album sűrű lapokkal;
- festékek - 10-12 szín (lehetőleg méz);
- kefék - 2-3 db (lágy, jobb mókus, № 3 és 5);
- olajszövet az asztalon;
- kötény vagy ujjak;
- egy pohár - neprolakka vízhez;
Az első osztályozó iskolai kellékek listája tartalmazza a testnevelési osztályok ruháit és cipőit.
Sport formában. A testnevelési órákra szükséged lesz:
- cipők (fehér talppal, fekete foltokkal a padlón);
- sportruhát;
- Fehér póló és fekete nadrág;
Cserélhető cipő. Az első osztályozó iskolai kellékek listájának összeállítása, ne feledkezzen meg a cserecipőről és a táskáiról.
Végezetül szeretném emlékeztetni arra, hogy az iskola nem az ellenség. Az iskola nem akar semmi rosszat, mint a tanár. Minden tanárnak joga van önállóan választani a tanítási módszerek közül, hozzon létre egy leckét és válasszon feladatokat a gyerekeknek. A tanár nem emlékszik mindenre, nem tudja követni az egyes diákok formáját és attribútumait, nem tudja nyomon követni az egyes jegyzetfüzeteket (függetlenül attól, hogy a gyermek elhelyezte-e a noteszgép mappáját). Fogadja a megértését a tanárnak.
Fontos, hogy a szülők megértsék, hogy ha a gyermeknek nehézségei vannak a tanulásban, és az iskola pszichológusa javasolja a szakemberekhez való kapcsolatot - tegye meg. Végül is a gyermeke segíteni akar, nem pusztítja el az életét. Ha a szakértők diagnosztizálták a gyermeket, például diszlexiát vagy autizmus spektrum zavarokat, próbálják megfogni és elkezdeni dolgozni az iskolával együtt. Minél előbb ezt teszed, annál könnyebb lesz a gyermek számára. Semmiképpen ne utasítsa el a hivatalos diagnózist. Joga van arra, hogy ne egy szakemberhez, hanem többhez forduljon. Ez a te gyermeked, imádod őt, mint ő.