A lecke a téma - táj és hangulat
A lecke bemutatása
A cél: a diákok kreatív művészi tevékenység kialakulása.
- Képes látomás tanítása és a művészet által a világot tükrözni: az érzelmi tapasztalat átadása a szín természetéhez, a grafikus vonal karakterének visszatükröződése;
- elősegíti a diákok személyes kapcsolatát a természet jövőjével, a tudás, a keresés és a felfedezés önmegszerzésének vágyával;
- a festékek és a ceruza készségeinek fejlesztése;
- a kommunikációs készségek fejlesztésének előmozdítása játékstratégiával színházi elemek felhasználásával;
- a természet esztétikai érzékelésének fejlesztése, a gyönyörű természetben való látás és megértés képessége.
A lecke hangulatát. együttes részvétel, együttműködés, sikeres helyzet teremtése, a felfedezés öröme, kedvező pszichológiai környezet minden gyermek felszabadult önkifejezéséhez.
A lecke típusa. emelkedési osztály
Berendezés azaz képzőművészeti festő F. Vasziljev, Kuindzhi, gyerekek munkájának vagy készített prezentáció, multimédia projektor, számítógép, magnó, CD „Four Seasons” Vivaldi zenei felvételek
Anyagokat. papír, festék, egyszerű ceruza vagy színes
Feladat. hogy közvetítse a táj hangulatát, a képzőművészet művészi expresszivitásának legfontosabb eszközeivel: vonal, spot, szín
- Org. a pillanat.
- Bevezetés a tárgyhoz.
- Aktív beszélgetés a játék helyzetével és színházi elemekkel.
- Gyakorlati rész.
- A művek elemzése.
- Összefoglalva.
- Reflection.
- Jelölés, házi feladat.
- Hello, gyerekek! Ma izgalmas munkát várunk. Mi belevetjük a képzeletünk világába. De először hallgasd meg a zenét, és megpróbálod kitalálni, hogy mit fogunk beszélni. Üljön kényelmesebben, bezárhatja a szemét. Hallgassa meg a zenét. Mi a helyzet: emberekről, tárgyakról vagy természetről? Milyen képek fogják elképzelni a képzeletedet. És így hallgatunk ...
(A. Vivaldi "Winter" zenéje - egy darab hangzik)
- Mi ez a zene? Milyen képeket láttál?
- Nézd, a zeneszerző zenéje a természetet ábrázolja! És mi a neve a természet képének?
- Tehát zenei tájnak nevezhetjük?
- Tájkép - ez a mai lecke témájának első része. (a képernyőn megjelenik a "tájkép" szó) (1. dia)
- És mit akart a zeneszerző közvetíteni a zenéjével, ábrázolja a természetet? Milyen szeret?
- És ha összehasonlítja a természetet egy emberrel, akkor mit mondott a zeneszerző?
- Mi a hangulat? Ha így vagyunk, akkor szerelmes vagyunk. Ez dühös, mi változtatunk?
- Természetesen a hangulat érzések.
- A hangulat a lecke témájának második része (a "hangulat" szó jelenik meg a képernyőn) Hallgassunk egy másik zenét, és megmondja, milyen hangulatban van itt?
(A. Vivaldi "Autumn" zenéje - egy darab hangzik)
- Milyen hangulatban van?
- És hogyan változik a zene, amikor a hangulat megváltozik?
- Így a zeneszerző a természetét ábrázolja, és a hangulatot zenével közvetíti. És a költészet közvetítheti a hangulatot? Ne feledje, kérlek, 1-2 sor minden versből a természetről ...
(2-3 költői kivonatot hallunk)
- Milyen hangulatot adott a költő ebben a sorban?
- Mit jelent a költőnek a természet ábrázolása és a hangulat közvetítése?
- És most nézzük meg, mit akarnak a művészek megmutatni, átadni, amikor bemutatják a természetet, és mit jelentenek? (2. dia)
- Nézd meg ezeket a reprodukciókat. Egyformák?
- Mi más?
- Nézd, az ember hangulata megváltozik, de a természet?
- Természetesen az időjárás!
- A művészek által közvetített hangulatok segítségével? Például mit gondolsz, milyen hangulatot mutat ez a reprodukciós "Fák" (3. dia)
- Miért döntötte el?
"Olyan fényes színek felelnek meg a vidám hangulatnak!" De itt van egy másik reprodukció "A Valaam szigetén" (4. dia) és egy másik hangulat. Milyen?
- És milyen színeket használ a művész, hogy komor hangulatot közvetítsen?
- És hogy mutassam gyengédséget, szomorúságot, mit gondolsz, milyen színeket kell használni? (dia 5)
- És ha nem ábrázolom az eget, a földet, és csak más színeket fogok felvenni, mint itt, (dia 6), akkor kifejezheti a hangulatot? Mi a hangulat itt?
- És milyen színeket, meleg vagy hideg?
- A meleg színek megfelelnek az évnek, gondolod?
- És a hidegek. És milyen hangulatban?
- Nézd, hiszen azt mondod, hogy itt van nyár, ősz, tél, akkor nem ábrázolja a földet, az ég, akkor is megmutathatja a tájat?
-Tehát, milyen segítséget nyújt nekünk a művész?
- És így a szín! Ez segíti a művészt a hangulat közvetítésében.
- De vissza a reprodukciókhoz (dia 7). Mondja meg, ki a főszereplők itt?
- Segítenek a fák a hangulat közvetítésében?
- A fák úgy néznek ki, mint egy hely, amely szintén elmondja a hangulatról ...
- Mondja meg, lehet-e egy fa összehasonlítani egy férfival?
- Akkor mi lesz a csomagtartó? Láb? Hands?
- Kérem, mutassa meg, hogyan fog nőni a nyírfa ágai. tölgy. de a lucfenyőben.
- Ha egy fa olyan, mint egy személy, akkor lehet saját karaktere, hangulata?
- Melyik fa mindig szelíden érzi magát, egy kicsit szomorú? És miért?
- És az örömteli fák? Hogyan nőnek ágak? Up!
- Próbáljuk meglátogatni a fák szerepét, hogy jobban megértsük a hangulatukat!
- Kik bátorak, két ember, megmutatják nekünk a fákat?
- Kérem, mutassa meg nekünk a nyírfát és a nyársat, akik örülnek a napnak ...
- És most a nyír beleszeretett a rowanba, és a szerelmesek vonzódnak egymáshoz ...
- És most valaki elhagyja!
- Képzeld el, hogy tölgyfa vagy kis fenyőfa vagy. Tavasz, meleg és boldog nap. A fenyőfa nő, felnőtt lesz. És most képzeld el, hogy a villám csapott a tölgyben, és ő, aki védte a karácsonyfát, haldoklik, és a karácsonyfa szomorú ...
- És most mindannyian felkeltek a cica miatt. Megpróbálunk egy egész erdőt ábrázolni, ahol különböző fák nőnek. Bármelyik partnert választhatod magadnak. Zárd be a szemedet, és képzeld el magad, hogy játssz bármilyen fa szerepét. A nap ragyog, a csend, a leveleket a nap melegébe helyezi. sütkérezni. jól érzi magát. Egy kis szellő fújt ... A szél felerősödött, villám csapódott, vihar ugrott, vihar ... esett az esőben. A levelek remegnek a cseppek alatt ... A szél megszűnik. Az eső is csendes volt. Van egy szivárvány és boldog vagy.
- Érzed a hangulatot? Egy karakter megváltozhat?
- És így, amikor ábrázoljuk, vonalakat használunk. Ha egy törött, éles vonalat rajzolok (bemutat a táblán) - (csatolás), mi a természetben?
- Sima vonal (mutatja a táblán)?
- Minden fa rossz vagy jó lehet. Még egy nyírfát is, ha egy szöges vonalat ábrázol (a tanár a táblán képet készít)
- Ma, a feladat lesz: közvetíteni a hangulat a táj (táj vidám, szomorú, szelíd, szorongó, komor), felhasználva minden eszközt: az időjárás, az évszak, de a legfontosabb dolog - a szín, vonal és folt (maga a fa, vagy egy-két fa). Talán közvetíti a saját hangulatot. Menjünk dolgozni ...
(a gyerekek csendes zene alatt dolgoznak)
- És még egyszer emlékezzünk: mi a természet képének neve?
-Mit akar a művész közvetíteni, amikor a tájképet ábrázolja?
-Mondja meg, mi segít a művésznek abban, hogy közvetítse a táj hangulatát?
- Köszönöm a leckét. Tetszett, hogyan válaszoltál, hogyan dolgozott. És azt akarom, hogy adjon nekem hangulatot. Ön ma nekem mosolygott, mint a nap, és a sárga napfestést veszem és papírra hagyom. írjon be egy ecsettel ellátott festéket, amely megfelel a hangulatának, és adj nekem ajándékot.