A beszéd értelmezése és észlelése, a pszichológia, a szociológia és a filozófia oldaláról
Ebben az esetben a beszédhangok vagy jelek és csatlakozások nem tartalmaznak egy második jelfunkciót, ezek nem jelek.
A beszéd észlelése a beszédhangok (fonémák) szétválasztásával kezdődik, ami alapvetően függ a hallgatók hangzásbeli hallásának fejlettségi szintjétől.
Ha az előírtnál nem tesz különbséget a hasonló fonémák, például kemény mássalhangzók lágy mássalhangzók, hogy ő nem érti pontosan, mi folyik (Sze szó „con” és a „ló”, „szappan” és „aranyos”).
Fonetikus tudatosság bonyolítja az a tény, hogy változtatni hatása alatt a környék más hangok (hang, a szó „átadás” a hangja, mint a „cikkek”), és hatására a stressz (hang hangok eltérően a „víz” és " víz ").
Ezért nagyon fontos, hogy megkülönböztessük a fonémákat mind különállóan, mind más fonémákkal együtt. Ez a készség szükséges mind a szóbeli, mind az írásbeli beszéd észleléséhez.
A beszéd észlelése azt is jelenti, hogy képes megkülönböztetni az egyes szavakat a beszédfolyamattól. A szünetek segítik a szavak szétválasztását.
Azonban a gyors ütemű beszéd szünetek csökkennek, és a hallgató részlege gyárt egy sor más slovorazlichitelnyh jelek. A gyors ütemű beszéd elkülönítése mondatok szavakká néha nehéz fajta fonetikus egyesülés két szomszédos szó, amely elvezet a kialakulását egy új szót, és a kifejezés jelentését változik.
Ezt könnyű látni, ha összehasonlítjuk az azonos fonémákból álló, azonos szekvenciájú sorozatokat: "a lány vezette" - "a lányokat elvitték"; "Hol van a gyermek?" - "Hol van a kacsa?"; "Ott volt az íj" - "ez a bélyeges esett" - "Tamarka esett." A "két szomszédos" kifejezésben az új "hús" szó hallható. Ez a jelenség megnehezíti a szóbeli beszéd észlelését.
A beszéd megértése olyan folyamat, amely nem kevésbé bonyolult, mint megérteni. Ahhoz, hogy megértsük a beszéd beszédét, először tisztán hallani és érteni kell minden szót. De a szó jelentése gyakran megtalálható a mondatban, a mondatban.Kölcsönös kapcsolat a szavak egy mondatban rögzített nyelvtani formák -. Ending, képzők, eleji, stb (. Vö „levelet írni” - „írt levél”). Nem birtokló nyelvtani formákat, akkor nem érti a kifejezést vagy egészben árnyalatú értelmében az egyes szavakat, tartalmazza az összetétel. Következő. Jelentése néhány szót függően változnak stressz (-zamok várkapu - a kapu ház - otthon).
Szóbeli beszédekben a hangsúlyt a hang intonációja hangsúlyozza, általában nem szerepel a levélben, és a szó jelentése csak a mondat összetételében érthető meg.
Az is ismert, hogy egyes szavaknak több jelentése is van. Például a „gyökér” a része a növény, része a fogat, a jel matematikai lépéseket, a rejtett értelmét valamit, és így tovább. Melyik az értékeket van szem előtt minden esetben megtalálható ismét csak azért, mert az egész mondatot.
A mondat megértése viszont attól függ, hogy megértsük minden egyes szó jelentését, ami felépíti. Ha valaki nem tudja, mit jelent a szó „Terpsichore”, hogy nem érti a kifejezés „Wonderful Terpsichore lebegett és eltűnt.”
A mondat jelentése kissé megváltozik, ha megváltoztatja a benne lévő szavak sorrendjét. Így a "Nagy szocialista forradalom kezdete" kifejezésnek más jelentése van, mint a "A nagy szocialista forradalom elkezdődött".
megértése beszéd nehéz összetett nyelvtani szerkezetek kínálja: a rendelkezésre álló multi-záradékok igenév és verbális igenév kifejezések, számos homogén részein a mondat, néhány inverzió (a szokatlan szórend), stb ...
Mivel a mondatok összetett megfogalmazása gyakoribb az írásbeli beszédben, sokkal nehezebb megérteni, mint az ugyanazon tartalom szóbeli tartalmát. Igaz, olvasás közben mindig van lehetőség a szöveg ismétlődő és késleltetett megítélésére, míg a szóbeli beszéd észlelésére ez a lehetőség nem mindig áll rendelkezésre.
Mint fentebb említettük, a megértés a beszéd segíti kifejezőerő: növekedését és csökkenését, erősítése és gyengül a hang, a különböző hosszúságú közötti szünetek a szavak és mondatok, stressz szó, és így tovább ..
Az expresszionizmus egyik eszköze, amely elősegíti a beszéd megértését, a kifejezések logikai feszültsége, vagyis az egyik szó intonazívja. Például a "Vasárnap visszatérni" mondat más értelemben is megadható, attól függően, hogy mely szavak közül lesz kiemelve. Ha a stressz a "vasárnap" szóra esik, akkor azt jelenti, hogy valaki (ő) vasárnap visszatér, de nem korábban, és nem később.
Ha a stressz a "visszatér" kifejezésre esik, akkor azt az eszmét fogják kifejezni, hogy ez a személy biztosan visszatér. A jól ismert módszertan, A. M. Peshkovsky logikus hangsúlyt fektetett a "pszichológiai stresszekre", és azzal érvelt, hogy "az ilyen stressz nélküli beszéd olyan lesz, mint egy beszédgéppel."
A beszéd intonációja nemcsak logikus, hanem érzelmi és erős akaratú is lehet. Az intonáció segítségével a hangszóró kifejezi hozzáállását az emberekhez, a gondolat témájához, a beszélgetéshez és magához. A hang kifejezheti a közömbösséget, a gyönyört, a meglepetést, a lehangoltságot, a gyalázást, a megbánást, a rendet, a kérést és más érzéseket és érzelmi állapotokat. A hangintonáció jelentõs szerepet játszik egy színész, hangszóró, tanár, szónok munkájában.
A beszéd kifejező képességének egyik eszköze, amely segít a megértésében, a szavak és kifejezések választása. Jól megválasztott jelzőket, hasonlatokat, metaforákat, közmondások és mondások, „label” szó nemcsak díszítik, de gyakran megkönnyíti a behatolást a lényege, amit mondanak, és írva.
Minden ember nyelvén vannak szavak. hasonló jelentésben (szinonimák). Az "orvos", "orvos", "gyógyító" szavak hozzávetőlegesen azonos értéket képviselnek, de néhány árnyalatot tartalmaznak. A beszéd logikai kifejeződése abban rejlik, hogy számos szinonimaszabály közül választhat, amely a legmegfelelőbb egy adott esetben.
Egy személy egy logikai kifejezés a beszéd nem lesz találkozó mindig hívta össze, és attól függően, hogy adott körülmények között hívd a beszélgetést, majd a dátumot, majd az üzleti beszélgetések, a tanácsadás, a diplomáciai tárgyalások. Minél gazdagabb egy ember aktív szókészlete, annál könnyebb beszélni, a másik pedig beszéde megértéséhez.
A tartalom lesz az a beszéd, amely nagy mennyiségű értékes gondolatot hordoz, alkalmas gyakorlati és elméleti munkára.
Azonban a beszéden keresztül közvetített információ tartalma nemcsak a hangszóró vagy az író felkészültségétől függ, hanem azon személyek felkészültségétől is, akik ezt észlelik.
Az egyik esetben az adatokat tartják nagyon informatív, az új, a másik - ugyanazt az információt tartják nagyon értelmes, mert a hallgató vagy az olvasó nem fogja megtalálni benne semmi új.
Ízetlen, hogy fogékonyak és az információs megragadni, és amely nem rendelkezik alapjául minimális tudás: az előadás a magasabb matematika volt érzékelhető, és megértette, a diákok tudják, elemi matematika.