Zillion - az életforma - miért tanulmányozzák a hülyeséget és az alázatosságot?

Zillion folytatja az anyagcserét a nem triviális nevelésben: "A világ legkülönösebb és szokatlan egyetemi tanfolyama". Amikor első ízben hallják a nevüket, a következtetés azt sugallja, hogy ez évente több tízezer dollárért kutatja a tudományt. De az ilyen bizarr tanfolyamok kitöltése kellemesen meglephet.

A "Tightwaddery vagy a jó élet egy dolláron" című szemináriumokat az Alfred Egyetemen találták fel. Első pillantásra a cím eltereli: miért lenne egy egyetemi hallgató megtanulni naponta egy dollárral élni? Készüljön fel a 31 dolláros havi fizetésre? A rendszerindításhoz. Vagy az állandó lakóhelyre az amerikai Gemottown városában? A Tightwad Town nevű város (vagyis Grooming City vagy Gemotown szó szerint) létezik és Missouriban található. bizonyíték:

Mi vagyunk a videó, hogy szinte minden lakosa hagyta el a natív Zhmottaun, mert nem költenek egy fillért, ezért a Taytvede (Zhmottaune) zárva az összes üzletek, hogy egy privát vállalkozás a lakók (by the way, rekurzió)

A Gemotown szomorú, de hisztérikusan vicces (de szomorú) története furcsa módon közvetetten utal az Alfred Egyetem kiválóságára. Valójában a Gemotownban történtek tökéletesen illusztrálják a modern globális gazdasági rendszer elveit: a folytatáshoz a pénzt a monetáris rendszerben kell elkölteni. (Hogy lehet másként, mondja Stanislav Aizin a webinar „A Venus Project: a világ nem a politika, a szegénység és a háborúk”) Zhmottauntsy első „megérteni Zen”, és kijött a kerék a fogyasztás, de még mindig nem élnek a világon a TVP. Valaki gondatlanságot mutatott, és nem emlékeztette őket arra, hogy "nagyon fontos" olyan dolgokat vásárolni, amelyeket senki sem akar lenyűgözni azok ellen, akik nem érdekelnek magukban. Furcsa módon valóban nagyon fontosnak bizonyult, mert Gmottownban a miniatűr monetáris rendszer természetes összeomlása volt.

Hogyan kapcsolódik ez a "ZHotstvo, vagy Zapotalnaya zhizn na dolar / nap" oktatási tanfolyam? A kurzus lényege a megtapasztalás és fogyasztás előnyeinek és hátrányainak megértése a különböző körülmények között és a koordináta-rendszerekben. A szemináriumokat az Alfred Egyetem Emrys Westakott professzora dolgozott ki.

Filozófia professzora az Alfred Egyetemen. A tanfolyam tanára "A tanított vagy a jó élet egy dolláron egy nap". A bölcsészettudományi tudományos hozzájárulásért megszerzett rangos nemzeti díjat (National Endowment for the Humanities, NEH) szerez.

A szemináriumokon a tanár a diákokkal a filozófia, a közgazdaságtan, a pszichológia és az etika összefüggésében igen ésszerű dolgokat vitatott meg:

Az Emrys Vestakott professzor tudományos munkájáról. a takarékosság és a fogyasztás filozófiájának tanulmányozására szentelve

E szemináriumok alapján és a probléma megértésében Emrys Westakott munkát írt a megmentés filozófiájára, amelyben megpróbálta megvizsgálni a Szókratész által felvetett kérdést: mi a boldogság az ember számára?

Nehéz megtalálni ezt legalább néhány indoklás, de a tanfolyam „Underwater kosárfonás» (víz alatt kosárfonás) tanítják még csak nem is ugyanabban a középiskolában, de két: a University of California, San Diego (UCSD) és Portland College Reed College-ban. Úgy néz ki, mint a víz alatti szövő kosarak a következők szerint:

A képzés befejezésekor a hallgatók kiadványokat adnak ki szórakoztató megfogalmazással, amely részben rávilágít az ilyen oktatás céljaira: "Megmutatta a víz alatti kosár szövésének eredeti kutatását". Valahogy zavarba jöhet, hogy "a kosarak szövedéke" a "filozófiai doktor" mértéke mellett, és mégis. Általánosságban elmondható, hogy képes megmutatni egy objektum feltárását és megoldásokat keresni a leginkább triviális körülmények között.

Természetesen a "Víz alatti szövés kosarak" tanfolyam nem tudott segíteni, de mémré válhatott. Is lett.

- Ó, a San Diego-i Egyetem "Víz alatti szövő kosarak" képzési tanúsítványa? Mondja meg, hogy ez hasznos az életében?

Zillion az együttműködésre szólít fel

Zillion az együttműködésre hívja az egyedülálló ismeretek tulajdonosait, akik készek megosztani őket és közösen keresni. Az Ön számára egy olyan egyedi infrastruktúrát készítettünk, amely lehetővé teszi számukra, hogy kényelmesen dolgozhasson online tanárként, hozzon létre saját tanfolyamokat és webinárokat végezzen. Ha többet szeretne megtudni, írjon nekünk: [email protected]

Nincs elég összefoglaló bekezdés. Valami hasonló a következtetésekhez:
- Meg kell tanulnod a világot, hogy jobban megértsd a gazdaság törvényeit.
- A hülyeséget tanulmányozni kell, mert ez az értelem egyik eleme.
- Nem lehet megtanulni finom ételeket főzni, ha nem pusztítanak el néhány tucat edényt, és nem fogod megérteni, miért nem volt finom.
- Lehetetlenné válik a rekordok rögzítése a sportban anélkül, hogy edzés előtt sérülést okozna volna, és nem tanult meg hibáit.

Általában meg kell tanulnod a hibákat. A félelemtől való félelem sikertelenné válik!
Ahhoz, hogy jobban megértsük a "Yin" -t, nem szabad megfeledkezned a tanulmányról és a "Yan" -ról.

Következtetéseket kell tenni. Itt egy újabb példa a nem triviális oktatásra. Sokan hallották a professzor példabeszédét az élet teljességéről (a bankról kövekről). Azok számára, akik még nem hallottak, hamarosan elmondom neki:

A filozófia professzor előtt állt közönség vett ötliteres üvegbe, és megtöltötte kövekkel (jelképezi a legfontosabb dolog az életben - család, egészség, gyerekek, barátok), melyek mindegyike legalább három centiméter átmérőjű.
- A végén megkérdezte a diákokat, a bank tele van?
Felelt: igen, tele van.

Aztán kinyitotta a borsó palántáját (személyesen fontos dolgokat), és tartalmát egy nagy edénybe töltötte, rázta meg. A borsó szabad helyet foglalt a kövek között. A tanár ismét megkérdezte a diákokat, hogy a bank tele van-e.
Felelt: igen, tele van.

Aztán elvette a dobozt, amely tele van homokkal (kis dolgok az élet, a hiúság), és töltött egy üvegbe. Természetesen a homok teljesen szabad helyet foglalt, és mindent lezárt.
A tanár ismét megkérdezte a diákokat, hogy a bank tele van-e. Azt felelték: igen, és ezúttal egyértelműen tele van.

Aztán az asztal alatt kivett egy üveg sört, és az utolsó cseppig az edénybe öntötte, áztatta a homokot.
A diákok nevetett.

Mit emlékeztek a hallgatók?
- Annyira, hogy nem húzza ki az események örvényét, az életben mindig van egy hely a söröshöz!

Mit kellett volna emlékezni?
- Ha nem rangsorolja a hangsúlyt, ne osszon időt az életedben nagy értékekért, akkor később nem tudsz őket összeszedni!