Szeretnék megtanulni, hogyan lehet kerámia létrehozni! Hol kezdjem

"Szeretném megtanulni, hogyan lehet kerámiákat készíteni! Hol kezdjem. "

Mindennek meg kell tanulnia, ismernie kell az életet; még az első lépések a földön a gyermek nem azonnal ...

A képzési módszer kiválasztása.

Függetlenül vagy tanár segítségével?

Ez a kérdés nagyon gyakran: akár egyedül, segítségével a könyvek, megtanulják, hogy szüntesse meg az agyag a korongozás, így ez a kívánt formát.
Válasz: Lehetséges, feltéve, hogy tartalékos - évek óta, és a karakter - kőzet.
Általában több tucat próbálkozás után a "független" dobja a "reménytelen ügyet". Sajnos, ez a szabály. Vannak azonban kivételek. Azonban, amikor látja az ilyen bánat-öntanított munkáját, a "kutyaközi" dallamát felidézi ... Ön tudja, mennyi időt és energiát töltött - és előtted egy hajlított termék különböző vastagságú falakkal ... Az újonnan készített amatőr fazekas csak büszkén mondhatja: "Ez az én stílusom."
Igaz, minden impresszionista, számos nagy lökettel ábrázol egy embert, ha szükséges, emberi figurát technikailag és anatómiai szempontból helyesnek talál. De vajon ez a "fazekas" képes lesz-e csavarni a klasszikus görög amforát, bár kicsi.

Az akciót bemutató könyvek képei nagyon vonzóak. Úgy tűnik, minden könnyű ...
Képzelje el, hogy egy nap úgy döntött, hogy a korcsolyázásról tanulni szeretne. Végtére is látjuk a gördősöket a tévében - mennyire elegánsak és könnyűek mindannyian! Nos, próbálj meg ugyanúgy járni, mint azok, annak ellenére, hogy soha nem voltál korcsolyázni. Kezdetben tétovázatosan ugrálsz a jég mentén, esik, zúzódás és kopás következik be. Végül - itt kezdtek megjelenni, és az instabil egyensúlyi amíg ... De meg kell, hogy menjen egy kicsit gyorsabb, vagy megpróbál egy fordulat ... esik szinte elkerülhetetlen.
Az ölében ez nem csak felkelni és újra megy. A termék, amely alig jelent meg a sok erőfeszítés árán, "leereszkedik", leesik. Meg kell majd összetörni, és ismét főzzük az agyagot. És kezdjük el. És akkor kiderül, hogy az összes hibák - annak a ténynek köszönhető, hogy álljon egy kicsit nehezebb az agyagos jobb kezével, amikor szükség van - bal ... Vagy túl áztatott agyag dudor ... Vagy ... Ezek a kis dolgok - sokféle. Még az egyikük mindent elpusztíthat.
Mindazonáltal ... A háta mögött - sok a próba és a hiba ... És most rögtön ... sok sikertelen próbálkozás után, és már a térddel és a könyökkel szemben is kopaszodik. Hurrá ... megyek! De aligha bárki lenyűgözi majd a korcsolyázás, és még inkább fizet pénzt, hogy megcsodálja a "művészetét". Ez a legtöbb öntanuló ember sorsának egy komplex, kifinomult üzletága; ahol sokat szavakkal kimondhatatlan és képekben leírhatatlan ...
A kívánt eredmény több százszor gyorsabb lesz, ha mesterséges mesterséges fazekasság van. Olyan tanár, aki nemcsak érthető módon tudja kommunikálni a titkait, hanem tudja, hogyan érezze és korrigálja a kritikus helyzetet az időben, amelyben kezdetben az agyagot másodpercenként nyomja meg.

... Még Marcus Aurelius császár is írta: "A nagyapámtól örököltem valamit, ami nem volt köteles részt venni az állami iskolákban; Otthoni kiváló tanárok szolgáltatásait használtam fel, és rájöttem, hogy érdemes rá költeni. "

Értékeld magad: képes lesz-e elsajátítani a terveidet, ha ugyanabban a csoportban vannak újoncok. Nem félsz elmaradni a csoporttól, vagy fordítva, unatkozni, mert "megragadja" az anyagot gyorsabban, mint mások? Nem lenne kényelmetlen az Ön számára, hogy hallgatólagosan hasonlítsa össze sikereit idegenekkel. Szeretne a kezdetektől tanulni, amit csinálni szeretne, a projekten dolgozni, és a saját irányában mozogni.
Ha mindez fontos az Ön számára, keresse meg az egyéni képzést. Ezután a költségeit százszor meg fogják fizetni.

Ami a fazekas kerék munkájának tanításának sajátosságait illeti - itt és egyáltalán az egyéni képzés értéke nem kérdőjelezhető meg. Végül is a könnyedség illuzórikus. És nem bonyolódunk megismételni.
A fazekasság elsősorban a finom érzéseken és helyes, összehangolt, nagyon pontos mozdulatokon alapul, nemcsak a kezekről, hanem az egész testről. Számos diák akcióinak megfigyelése bizonyos mértékig hasznos, de az ilyen "képzés" hatékonysága még közelebb van a nullához, annál nagyobb a csoport. Ezenkívül kérdezze meg magától: tudsz-e megbirkózni egy ismeretlen és bonyolult ügyekkel, tudván, hogy több pár furcsa szem néz rád.
Gyakorlatunk során sokszor olyan embereket kellett kikéznünk, akik a csoport körében kipróbálták a kezüket. Nos, ha ezután egy személy legalább megtartja a vágyat, hogy visszatérjen egy körhöz. Volt még azok is, akik csak a pánikba keringtek, és csak azt a bizonyosságot találták, hogy soha nem lesz sikeres.
Ha a hallgatónknak van legalább némi tapasztalata az agyaggal, akkor mindig megkérdezzük, hol kezdjük, és mi fog hiányozni, hogy ne tanítsuk azt, amit a személy már tudja. Tény, hogy jött dolgozni a kör - az emberek mindig kérték a nulláról kell kezdeni, majd megmutatta a sok nyilvánvaló hibák, ami hiba - egy csoport nincs mód követni őket minden, és az idő kijavítani őket.
Sajnos. A problémák gyakran csak egyre többre változnak: a karcolástól kezdve könnyebb, mint az átképzés, az "előző" hamis tapasztalat törlése.
A fazekas üzletben az oktatónak és a hallgatónak egyenként kell dolgoznia, a siker receptje egyszerű: a tanár mindig közel van. Egy edző, aki észre fog venni mindent, és csak megmutatja, milyen szögben áll a ló, vagy a külsőről a belső szélre, vagy ... Hop! Az edző keze a legkisebb, úgy tűnik, túljutott a megfelelő irányba - és itt van. Az első ugrás egy fordulóban! ...
A pot pedig hirtelen egy körön nőtt fel, és vidám csokoládéoldalon ragyogott.

Mi az előtt: elmélet vagy gyakorlat?

És még néhány hasznos tipp ...

A méltányos elveken alapuló tanulási rendszer feltételezi, hogy ha nem szeretsz valamit, akkor pénzügyi veszteség nélkül el kell hagynia. Az eddigi edzés kifizetése azt jelenti, hogy egyetért azzal, hogy a teljes tanfolyamot meg kell ismételnie, függetlenül annak minőségétől, vagy pénzt veszít. A legjobb lehetőség az, hogy minden leckét közvetlenül a lecke után fizessétek: pontosan addig, amíg a tanár csak a mai napig és kifejezetten a képzésedre töltötte.
Továbbá mindig egyet tudsz érteni a lecke átadásával egy kényelmesebb idő alatt, vagy jó ok nélkül kihagyod az osztályokat pénzügyi veszteség nélkül. Még akkor is, ha a képzés ideje alatt régóta várt vakációra tér vissza, vissza fog térni a tanulmányaid befejezésekor, és nem kell majd felzárkóznia a csoporthoz.

Néha egyes kurzusokon az emberek vonzódnak attól a ténytől, hogy a képzés után kapnak oklevelet vagy igazolást. De végül is, a művészet birodalmában minden ilyen papír árát értéktelen, különösen a nyomdaipar jelenlegi fejlettségi szintjén! És még ha a nagy arany levelében a tanúsítványon is megírják, ki vagy, akkor csak az Ön munkáival lesz megítélve.

Milyen korábban írták, de mennyire igaz: "A gyermekeink sorsát rosszabb a szarvasmarháknál: a szamarakat és a lovakat többet törődünk a gyerekeknél. Ha valakinek van egy kutya, minden lehetséges módon megpróbál egy jobb vőlegényt találni, aki őszinte. Nem tolvaj, nem részeg, és ismerte az üzletét. Ha mentőt kell adnunk a fiának, akkor egyszerűen nem fogadjuk el a választás nélkül bárkit, bár nincs semmi fontosabb, mint ez a poszt. Melyik művészet összehasonlítja a lélektanítást és a fiatalember elméjét? Az a személy, aki ismeri ezt a művészt, óvatosabbnak kell lennie, mint bármely festő és szobrász ... "(John Chrysostom).

Győződjön meg arról, és mindenekelőtt: nézd meg, mit tehetnek a jövőbeli tanáraid! Mert a tanár csak azt taníthatja, amit tehet magának!
Sajnos a tanár gyakran nem mester abban az esetben, ha megpróbál tanítani. Ismét emlékszik Aranyszájú Szent János: „Mint aki lyubomudrstvuet csak szavakban, nem tettek, nem sok jó származhat a hallgatót, valamint, éppen ellenkezőleg, valaki, aki tud tanácsot előre a saját, hogy a legtöbb hódítja a hallgatót.”

Tegyük fel, hogy az első feltétel teljesül: általánosan azt szeretnéd, amit a tanár hozott létre, és még azt is megtanulnád, hogy valami ilyesmit hozzanak létre. Aztán van egy második, nem kevésbé fontos; de sajnos kiderül, hogy ez csak a tanulási folyamatban van. Nem minden tanár mester, de a fordított is igaz: nem minden mestere mestere átadhatja még a mesterének alapjait egy újoncnak.
Ez egy teljesen más tevékenység, amely mind a képességeket, mind a vágyat átadja a felhalmozott. Gyors és egyszerű átadás, maximális tisztasággal; fokozatosan, mintha még játékos is - elvégre az új és ismeretlen előtt mindannyian gyerekekké válunk ... Ne csak a tudás és a készségek átadása, hanem a Szereteted, a hozzáállásod, amit csinálsz, nagyon ritka ajándék.
. Van egy régi igazság: egy jó tanár nem tudott segíteni, de jó tanuló volt a maga idejében. Kérdezd meg tőle, kinek gondolja mentorát, aki inspirációt, bölcsességet és késztetést és készséget kap.
Egy igazi tanító soha nem fogja elrejteni, hogy tudása és készségei nem korlátozottak. Elmondja, amit nem tud, és mit nem tud tanítani.

A fazekas kerék felvonása az összetett erők kölcsönhatásából áll. És a komplex erők mindig egyszerűen lebomlanak és fokozatosan, egyszerűtől összetettekké alakulnak. A kölcsönható erők iránya és nagysága folyamatosan változik, és ez szinte az összes agyag emelkedésének összetettsége.
Valószínűleg ez a folyamat leírható matematikai képletek ( „hangjai megölte, zene I razyal, mint egy hulla hiszem harmóniában algebra ....”, és lesz egy mester Ne csináld, mert - .. Unatkozik az élet egy jó mesterember van elégedettség és a jólét nem öröm. a teremtettből, és az élet végtelen szürke palánkvá változik.
A művész lelkesedéssel és inspirációval meglátogatja ("Ah, igen Puskin, ah igen rohadék!"), A kézműves - elégedettség ("jólés!")

Boldogok azok a kevesek, akik meg tudják mondani, mi volt az igaz Mesterek életében ...

Boldogok azok a tanárok, akik találkoztak az igazi tanítványokkal.

Kulcsszavak