Olvassa el az ingyenes könyvet, melyet a gyerekek hallanak
(3. oldal, összesen: 17)
Üzenetátviteli csatornák
Az üzenetek célja, hogy ösztönözze azokat a hiedelmeket és cselekvéseket, amelyeket a gyerekeknek a jövőben meg kell ismételniük és meg kell ismételniük. Segíteni a gyermeknek, mondja így: "Nagyon segített. Hálás vagyok neked, amit tettél. Lehetőség van az üzenet könnyebbé és közvetlenebbé tételére? Legyen óvatos, mivel a verbális üzenetek korlátozottak, mivel a csecsemők beszédkészsége még mindig gyerekcipőben jár. Ha még nem eléggé elsajátították a nyelvet, akkor nem fogják megérteni. Ebben az esetben más kommunikációs csatornákra van szükség, például az alábbiakban leírtak szerint.
Mit érzel? Az üzeneteket a gyermekeiddel az érzelmeiddel együtt viseli: a hang, az arckifejezés, a gesztusok és a testbeszéd. Azon gyermekek számára, akik még nem kezdték el beszélni, és a szülők érzelmeit vékonyan hangolják össze, ez a csatorna lehet a legtermékenyebb. A leggyorsabb módja annak, hogy a gyermek meghatározza érzelmi állapotát. Ő fogja érezni, ha mérges vagy ideges vagy. Még akkor is, ha valami olyasmit mondasz, hogy álcázza érzelmeit, az érzések még mindig nyilvánvalóak. És ha a szavak, érzelmek és cselekvések által közvetített üzenetek eltérnek, akkor a gyermek elsőbbséget fog adni az érzelmi üzeneteknek.
Ezért van szüksége a verbális, viselkedési és érzelmi üzenetek egymás közötti konzisztenciájára. Ez különösen fontos a gyerekekkel, akik csak elkezdték felfogni a beszédet. A szóbeli üzenetet, amelyet a megfelelő érzelmekben "becsomagolnak", mélyebben meg fognak érteni és észlelni fogják. Ha egyszerre beszédet, tetteit és érzelmeit használod, akkor egy nagyon erős üzenetet kapsz, hogy a gyerekek valószínűleg nem fognak hiányozni.
Mit csinálsz? Ne feledje: az akciók hangosabbak, mint a szavak. A gyerekek nagyon odafigyelnek arra, amit csinálsz. Figyelnek és figyelnek, még akkor is, ha úgy tűnik számodra, hogy elfoglalják a saját ügyeiket. Biztos vagyok benne, hogy voltak olyan idők, amikor észrevette, hogy a gyermek másolja az arckifejezést, a gesztusokat vagy a viselkedést, és csak akkor észlelte, hogy maga csinálja. Egyszerűen fogalmazva, a gyerekek azt akarják tenni, amit csinálsz. Ez rendkívüli lehetőséget ad arra, hogy példát mutasson az utánzásra. De a nagy befolyás nagyobb felelősséget is jelent. Hirtelen a gyerekek felveszik néhány nem dicséretes szokásukat? Bár ezeket a félelmeket kompenzálja a pozitív példa bemutatása.
Ha azt mondod, hogy kommunikálsz a gyermekekkel, nem csak azokat az üzeneteket értem, amelyeket célzottan közvetítél. A gyermekeket ugyanúgy érinti a külvilággal való kapcsolatok építésének módja, és az Ön által szándékosan küldött üzenetek egyszerűen azért, mert te vagy. A többi emberrel való kapcsolata, a szakma, a hobbi, az érdeklődés és a beszélgetések - mindez mélyen érinti a gyermekeket.
A gyermekre gyakorolt személyes hatás kétéltű kard. Egyrészt megtaníthatod gyermeke csodálatos óráit. Például, ha segíti a jótékonysági szervezetet, sokat olvas, csendben marad az érzelmi viharokban stb., Akkor egészséges üzeneteket közvetít a gyerekeknek.
Másrészről a szülők a múltból eredő problémákat terhelik. Ártalmas üzenetek is személyiségének lényegéből származnak: milyen szavakkal írja le a világot, milyen érzelmek uralkodnak az életedben, milyen viselkedést mutatsz nap mint nap. Például, ha kritikus, válogatós, dühödten, stb., Akkor egészségtelen üzeneteket küld a gyerekeknek. A cél az, hogy bemutassa a legjobb tulajdonságait, hogy felismerje a hiányosságokat és küzdjön velük szemben, és minden embernek hiányosságai vannak.
Az üzenetküldés stratégiái
A fentiekben leírtam az üzenetek átvitelének legfontosabb csatornáit, és most különféle módszerekre összpontosítok. Az egyes befogadások célja az, hogy segítsék az üzenetet a gyermek pszichébe való beszivárgásában.
FOGADÓ KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁSOK
• Hagyományok és rituálék
Szlogenek. Szinte minden üzenet Sarah és én jön a szlogenek, és még jobb, ha a lányok maguk össze őket (például üzenetek türelmet: „Várj - így nyerni”). Általában ezek a szlogenek viccesek és még nevetségesek is, de konkrét és pragmatikusak. Ők is "ragacsosak", vagyis a lányok ismételik meg őket. Szlogenek gyakran spontán keletkeznek. Tehát, Kathy jött a „A legjobb kilátás” a 10. fejezetben a lányok játszani ezeket a kifejezéseket, és ismételjük meg őket szívesen (pl egy szlogen a türelem állítanak össze „Várj - majd futtatni”, „Ran - jelenti pozhuzhzhat”, stb ...) . Ezek a játékok azt mutatják, hogy a lányok megtudták az üzenet jelentését.
Hagyományok és rituálék. Az üzenet sikeres megszilárdításához fontos megismételni, és a rituálék ismétlést biztosítanak. A hagyományok és a rituálék nem csak szavakkal és cselekvésekkel közvetítik az üzeneteket, de ami még fontosabb, a gyermekek cselekvései révén. Ráadásul a rituálékra való felkészülés során a gyerekek pozitív eredményeket mutatnak, és elkezdenek hinni az üzenetben, "magukhoz vonják" magukat, amelyeknek köszönhetően a létesítmények hosszú távú hatást fejtenek ki.
Az ilyen rituálék, mint a vasárnapi ebédek és az ünnepek ünneplése a nagy rokonaik körében még mélyebb értelemben hordoznak egységet és lelkiséget. Ezeket a rítusokat gyakran a család egyediségének tartják, így növelik a szeretet, az intimitás és a kölcsönös támogatás érzéseit. A rituálék meghatározták a család érzelmi hangzását, amelyen ez attól függ, hogy a gyerekek hogyan élnek, értelmezik és fejezik ki érzelmeiket.
Folyamatosan hozzunk létre családi rítusokat. Cathy és Gracie minden este lefekvés előtt az asztalra rakják a könyveiket a nappaliban, és visszahelyezik a játékokat. Reggel fedezik az ágyakat és ruhát. Vacsora előtt kifejezzük hálánkat. Csütörtökön nagymamával töltjük. És rendszeresen eljutunk a legközelebbi hegyre. Ezek a lány kedvenc rituáléi átadják a hálát, a családdal való kapcsolatokat, a természet tiszteletét és az egészséges életmód üzenetét.
A rítusaink felmerülnek, átalakulnak, majd eltűnnek, másoknak átadják magukat, mint önmagukban, új tapasztalatok vagy új ötletek alapján.
Osztályok. A cselekvések sokkal hatékonyabbak, mint a szavak, ezért az üzenetek legrövidebb útja az, hogy vonzza a gyerekeket az üzenetekkel kapcsolatos üzenetekhez. Az ilyen megrakott rejtett üzenetek osztályok kerül sor minden nap, amikor főzni, tiszta, játszani, könyveket olvasnak, hogy nézze ... gyermekeket érintő ilyen esetekben, akkor segít nekik megtapasztalni, mennyire fontos a rejtett betűk, és látni a javukra.
Használjon különböző csatornákat
Tanulási stílusok általában osztva a vizuális (a látás), hangos (hallás útján), mozgásos (csinál), a tanulási stílus az olvasási / írási és tapintható (az érzékek révén). Ideális esetben üzeneteket kell küldenie azokon a csatornákon, amelyek a leghangsúlyosabbak a gyermekben, ezáltal növelve az asszimiláció valószínűségét. Ugyanakkor, ha ugyanazt az üzenetet különböző módon közvetítjük, amely magában foglalja a gyermek domináns és nem domináns tanulási stílusát, akkor az üzenetet a legtöbb esetben elküldjük a gyermeknek. És amikor ezek a csatornák különféle pszichológiai és élettani mechanizmusokon keresztül adnak üzenetet a gyermekeknek, akkor az üzenet mélyebben és teljesebbé válik.
Beszélgetések és trükkök az üzenetek továbbításában
Gyerekeket taníthatsz közvetlenül vagy közvetetten. Az olyan üzenetek küldése, mint a "kiáltás", közvetlenül azt mondják el a gyerekeknek, hogy mit akarnak tőlük, ünnepeljék ezeket a tulajdonságokat másokkal, vagy elmondhassák a vonatkozó történeteket. Az ilyen egyszerű üzenetek nem teszik lehetővé, hogy kétféleképpen értelmezzék a szándékait, és a gyermekek figyelmét felfogják. Ne feledje azonban, hogy gyermekeit meg lehet unatkozni a gyermekeiddel és ellenállni fognak.
Az olyan üzenetek, mint a "trükk" olyanok, hogy a gyerekek még azt sem gyanítják, hogy valamit megtanulnak. Ez akkor történik, ha valamilyen munkát végez vagy együtt játszol. Hagyja, hogy a gyerekek úgy gondolják, hogy csak szórakoznak, vagy segítenek neked. Tudod, hogy a szükséges eszmék már csíráztak az elmében.
Hagyja, hogy a gyerekek segítsenek az üzenetek kialakításában
A gyerekek elképesztően jóak a szülőknek azt mondani, hogy milyen üzeneteket igényelnek most, és hogyan lehet a legjobban átadni őket. Állítsa be a rádió frekvenciáját. Napjainkban a gyerekek új tapasztalatokkal, nehézségekkel és kihívásokkal szembesülnek - Ön számára ezek kiváló lehetőségek arra, hogy a gyermekeknek az üzeneteket megkívánják.
Négy titkosítja a sikeres üzenetküldést
A legnehezebb a hozzáállás átadásában, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a gyerekek valóban megértik őket. Ebben segít leginkább a türelem, az ismétlés, a kitartás és a szilárdság.
A SIKERTESSÉG NÉGY TITSA
Az üzenetküldés hatékonysága abban nyilvánul meg, hogy a gyermekek megkapják, hasonlítják össze és fejezik ki az adott ötleteket, és függnek az ismétlődés megmaradásától. A legjobb jelzés, hogy az üzenet elérte a célt, amikor bosszantó gyerekeket kezd. Természetesen, amikor a lányok jeleznek bennünket az irritációról, megpróbáljuk gyengíteni üzeneteink intenzitását vagy váltani egy másik ötletre.
A türelem a siker három másik titka alapja. Ha úgy dönt, hogy pozitív légkört teremt a gyermek számára, akkor tudnia kell, hogy ez hosszú távú megoldás. Minden, ami a gyermekekre vonatkozik, időt vesz igénybe. Rengeteg idő.
Sajnos, minden oldalról halljuk: semmi sem lehet nehéz vagy hosszú. Az idő szelleme minden "egyszerű" és "gyors" mindennel benne rejlik ... Ha ezek a várakozások átkerülnek a gyerekek nevelésébe, akkor garantáljátok magatokat csalódásnak, haragnak, kétségbeesésnek és kudarcnak.
Mindennek alapja a türelem, azzal, hogy tudja, hogy az erőfeszítéseket fog sokáig marad anélkül, hogy jutalmat, talán hónapok vagy évek, de ennek alapja az a meggyőződés, hogy előbb-utóbb meg fogja learatni a gyümölcsét a munkájával. A zen buddhista türelemmel való foglalkozáshoz számos akadályt, kudarcot, kudarcot és ellenállást kell választania, mint a szülői élet hosszú útjának elkerülhetetlen elemeit. Az eredmény lesz a határozottságod, meggyőződésed, empátia, a csalódás rugalmassága és, ami a legfontosabb, a gyermekek számára egyértelmű meta-üzenet, mondván: "Soha nem adom fel!"
A kitartás a legfontosabb minőség az üzenetek kézbesítéséhez. Még ha néha úgy tűnik, hogy a gyerekek nem hallgat (valójában hallgatási), hogy az üzenet nem jut el hozzájuk (üres tekintetét), ha az ellenkezőjét (hogy ellenőrizze, hogy a tartósság), a szándékát, hogy broadcast üzenetek és ellenállni a frusztráció határozza hogy a gyermek megtanulja-e a leckéket. Rendkívül tartósnak kell lennie és meg kell hajlítani a vonalat. A gyermeknek sok évig kell szüksége ahhoz, hogy a létrehozott üzenetekkel összhangban járjon el, de érdemes várni.
Azonban kevés a kitartás, az út mentén kaszálók ellenőrizni fogják a kitartásodat. Úgy tűnik, hogy a gyerekek nemcsak nem hallják az üzeneteket, hanem észlelik valamit, ami ellentétes az üzenetekkel. Például néhány hónap után akkor inspirálja őket, „Légy jó, hogy a húgom”, vagy „Ne szakíts félbe, amikor azt mondom,” ők továbbra is úgy viselkedik gorombán, és mászni a beszélgetést. Ó, milyen csalódás!
A keménység itt jön létre. Nem csak a kitartás, vagyis az üzenet továbbküldése; Keménység az, amikor üzeneteket küldenek a hibákkal szemben. A keménységet nem lehet önmagában fejleszteni egy mágikus pálca hullámával. Kifogástalan szándékkal kezdődik, hogy mindent a gyermek érdekeinek megfelelően tegyen meg, a fáradtság, a frusztráció és a bosszúság ellenére. A keménység állandó tudatosság, amikor a gyerekek megpróbálnak erősségre késztetni, ennek megértése segít abban, hogy ne adja fel. A keménység mély hite az üzenetek fontosságában, abban az értelemben, hogy erőfeszítéseitek jutalmazása lesz.
Üzenetek szabályai
• Legyen világos. Győződjön meg róla, hogy a szavakat, érzelmeidet és cselekedeteidet egyedülálló módon bemutatták a gyerekeknek.
• egyszerűen fejezze ki magát. Testre szabhatja az üzenetet a gyermek fejlettségi szintjére.
• Légy aktív: a legmegfelelőbb módja annak, hogy üzenetet küldj, hogy megmutasd a saját tevékenységedben és a gyermekek tevékenységében.
• Hallgassa meg a gyerekeket: segítenek abban, hogy eldöntsék, milyen üzeneteket igényelnek és milyen formában.
• Keressük fel a gyerekeket az üzenetekkel: minél több csatornát küldünk (szavakat, érzelmeket, tevékenységeket, tevékenységeket, külső segítségnyújtókat), annál valószínűbb, hogy elérik a célt.
3. Mi akadályozhatja az üzeneteket?
Néha a gyerekek reagálnak az első üzenetre. És néha újra és újra meg kell ismételni az üzenetet. Valódi detektívnek kell lennie, és ismernie kell a gyermeket, annak érdekében, hogy kitaláljam, miért kapnak el néhány üzenetet, miközben mások, minden erőfeszítése ellenére, nem érik el a célt.
MI BLOKK A MESSENGEREKET
• Az üzenet túl bonyolult
• Nincs kapcsolat a küldés és a fogadás között
• Túl sok üzenet