Munka program
A munkaprogram felépítése
- A munkaprogram részei:
I. szakasz Magyarázó megjegyzés.
II. Szakasz. Oktatási-tematikus terv.
IV. Szakasz. Tematikus pourochny terv.
V. Szakasz A hallgatók képzésének követelményei.
VI. A diákok eredményeinek értékelésére vonatkozó normák.
VII. Szakasz. A program oktatási és módszertani támogatása.
I. szakasz Magyarázó megjegyzés
A munkaprogram felépítése
- A munkaprogram részei:
I. szakasz Magyarázó megjegyzés.
II. Szakasz. Oktatási-tematikus terv.
IV. Szakasz. Tematikus pourochny terv.
V. Szakasz A hallgatók képzésének követelményei.
VI. A diákok eredményeinek értékelésére vonatkozó normák.
VII. Szakasz. A program oktatási és módszertani támogatása.
Az akadémikus sajátossága
Az iskola gondoskodnia kell arról, hogy a tinédzser képes legyen viszonylag szabadon lenni, hogy kompetens módon navigáljon az összetett információkkal. Ellenkező esetben nem képes ellenállni ennek az áramlásnak, elkülönítve a pozitívumot a negatívtól.
Együtt a formáció iskolásoknak erkölcsi-esztétikai fogékonyság szépség művészet és az élet, a program különös figyelmet fordít a kialakulását a művészi és kreatív tevékenység a tanulmány a szintetikus képességeit.
A 9. osztályos program célja, hogy segítsen a hallgatóknak egy ötlet kialakításában:
- a képzőművészet technikai fejlődéséből adódóan a képzőművészet alapján felmerülő vizuális szintetikus művészetek kultúrájában betöltött szerepéről;
- a szintetikus művészet modern kreatív folyamatának összetettségéről;
- a művészi képalkotás elveiről és a fotográfia és a szitanyomás képének sajátosságairól;
- a kép szerepe az információs és esztétikai térben, a vizuális környezet kialakulása;
- a térbeli és időbeli művészetek állandó kölcsönhatásáról.
A tantárgy helye a tantervben
II. Oktatási-tematikus terv