Hogyan lehet részt venni a fogyatékkal élő gyermekek távoktatásáról szóló projektben, a Monitoring és Értékelő Központban?

Hogyan és hol tanulhat egészségkárosodott gyermekeket? Ki vehet részt a távoktatási projektben? Erről és nem csak a corr. "VS" beszélt Svetlana ABDULLAYEVÁval, a fogyatékkal élő gyermekek távoktatási osztályának vezetőjével a Moldovai Köztársaság Állami Bankjában, az "Oktatásminőség felügyeletének és értékelésének központja" címmel.

- Mi a távoktatás?

- Az oktatás távolsági formája minőségi hatékony eszköz a gyermekek oktatásának megszervezésére, akik egészségügyi okok miatt nem vehetnek részt az oktatási intézményekben, és otthoni képzésre van szükségük.

- A távoktatás minden gyermek számára alkalmas?

- Először is, tudomásul veszem, hogy minden távoli, távoli embernek van egy biztonságos intellektusom, és nincs komplex fejlődési fogyatékossága. Olyan gyermekek vannak, akiknek nincs orvosi ellenjavallatuk a számítógéphez való munka során. Például, ha egy gyermek epilepsziában szenved, mi sajnos nem tudjuk felvenni a tréningre, mivel a számítógéppel történő munkavégzés miatt a betegség súlyosbodhat.

Olyan gyermekekkel foglalkozunk, akik speciális (korrekciós) oktatási intézmény, fogyatékossággal élő diákok - süket, hallássérültek, vakok, látássérültek, súlyos beszéd- és izomrendszeri rendellenességek oktatási programja szerint tanulnak. Ami a látássérült gyermekeket illeti, azok is tanulhatnak tőlünk. Vannak speciális programok, amelyek segítik a vak embereket a számítógépes kommunikációban is. Szóval egyik tanárunk - Anatolij Gorlyshkin - vak. Sikeresen tanít gyermekeket, beleértve azokat is, akik szintén vakok.

- Hogyan lehet részt venni a távoktatás projektjében?

- A fogyatékos gyermekek távoktatásának szervezése a gyermekek szülõinek vagy jogi képviselõinek beleegyezésével történik, a pszichológiai, orvosi és pedagógiai konzultáció vonatkozó következtetéseiben foglalt ajánlásoknak megfelelõen. A képzési formák és a képzési terhelés mennyisége a pszichofizikai fejlődés, az egyéni lehetőségek és a gyermekek egészségi állapotának függvényében változhat.

A távoktatást nem szabad úgy tekinteni, mint a képzések szervezésének egyetlen formáját, amely teljesen kizárja a diák és a tanárok közötti közvetlen kapcsolatot. Lehetőség van arra, hogy a tanár távolsági formáját ötvözze a gyermekek otthoni látogatásával. Azon gyermekek számára, akiknek az egészségi állapota lehetővé teszi számukra, hogy rendszeresen látogassanak iskolába, a távoktatással és az otthoni órákkal együtt, lehetőség van osztályok szervezésére az iskolában - egyénileg vagy kis csoportokban.

- Valószínűleg a tanárnak további képzésen kell részt vennie, mielőtt elkezdené távolról tanítani?

- Hogyan történik a tanulási folyamat?

- Minden gyermek otthonról távolról telepített egy hatalmas számítógépet az összes szükséges programmal. A gyerekekkel folytatott tanórák egy-egy tanfolyamon átmenjenek a Skype-on. Tanáraink hatalmas edzésen ment keresztül ilyen munkára. A fogyatékkal élő gyermekek munkaállomásai az internethez csatlakoznak. Ezt a szolgáltatást a republikánus oktatási minisztérium fizeti. Ezenkívül technikai támogatást és szolgáltatáskommunikációs csatornákat és berendezéseket kínálunk.

- Milyen felszerelést használnak a távoktatási folyamatban?

- A speciális berendezések használata lehetővé teszi az otthoni elhagyás nélkül történő nevelést. Olyan technika jön a támogatásra, amely lehetővé teszi a tanár és a tanuló közötti távolságcsere közötti információt, on-line kommunikációt és feladatokat végez.

A tanterv szerinti otthoni képzéshez szükséges anyagi és technikai eszközök komplexusa magában foglalja a technikai segédeszközöket, szoftvereket, laboratóriumi felszereléseket, nyomtatott anyagokat.

Például egy speciális billentyűzet, amelyet komoly motorproblémákkal küzdő felhasználóknak terveztek, egyesítheti a hagyományos billentyűzet és a számítógépes egér funkcióit. A joystick egyesíti az egér és a joystick funkcióit. A kurzort 3 gombos fogantyú vezérli - különböző típusú megfogásra, három fúvóka lehetséges golyó, gombok és kar formájában. Roller - trackball három gombbal - kombinálja az egér és a joystick funkcióit. A bal és jobb gombok megfelelnek a normál egér jobb és bal gombjának. A felső gombbal kiválaszthatja a szöveget vagy egy objektumot, és a beépített gombokat a távoli gombokkal helyettesítheti. Vannak speciális eszközök is, amelyek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy gondjai legyenek a kézmozdulatokkal, hogy parancsokat adjanak a számítógépnek, ha a speciális gombokat a fejével nyomja meg.

- Hogyan épül a távoktatásban részt vevő gyermekek és tanárok közötti kommunikáció?

- Milyen problémái vannak ma?

- Természetesen saját problémáink is vannak. Az egyik a szülők elégtelen ismerete a távoktatás lehetőségeiről. Emellett egyes szülők, elsősorban a vidéki területeken, tévesen úgy vélik, hogy a távoktatás hatástalan ...

- Van-e ötleted a távoktatással kapcsolatos projekt további fejlesztésére?

- Néhány évvel ezelőtt javasoltam a kórházak távoktatásának megvalósítását. Néha a gyerekek sok időt töltenek a kórházban, azt mondhatják, hogy ott élnek. De ők sem tudják elkezdeni tanulmányaikat. Most gondolkodunk az ötleten. Reméljük, hogy hamarosan megvalósul.

Milyen szülők gondolkodnak

- Őszintén köszönöm a távoktatás pedagógusainak a magas szakmai színvonalat, őszinte nagylelkűséget, kemény munkát olyan nehéz területen, mint a fogyatékkal élő gyerekek tanítása! Az a tény, hogy a lányom Anastasia az iskolai évben egészségügyi okokból kihagyta az oktatási folyamatok felét. A távoktatás bevezetése előtt, amikor iskolába járott, Nastya bizonytalannak látszott magáról a rossz tudományos teljesítmény miatt. Nem voltam szívesen iskolába járni. A helyzet radikálisan megváltozott, miután távozni kezdett. A lány örömmel kezdett tanulni. Az iskolában elmaradt témák otthon mennek, érdeklődött a tanulás iránt, és fokozatosan nőtt. A lány a jövőben reményt érez a teljes életre.