Az olvasási osztály vázlata az extracurricularis olvasás témájában
Az extracurricularis olvasás leckéje.
Téma: "Látogatás S. Ya, Marshakba".
Triune Didaktikai cél
Oktatási szempont: megismerni a kreativitást S. Ya, Marshak, hogy megtanítsa megkülönböztetni műveiben a szatíra humorát.
Fejlődési szempont: a gondolkodás, a memória, a beszéd expresszivitásának fejlesztése.
Oktatási szempont: a barátság, a szorgalom, az őszinteség képessége.
1. Szervezeti momentum (képzési gondolkodásmód)
-Szóval, barátok, figyelem.
Csengett a csengő.
Kezdjük a leckét hamarosan.
-Mosolyogjanak egymáson. Üljön kényelmesen. Lazítsa meg a homlokát, homlokát, leereszti a vállát. A lábad és a kezed meleg. A légzés szabad, nyugodt, egyenletes. (zenei hangok)
- Erdőtisztításban vagy. A nap fényesen ragyog. A madarak vidáman énekelnek. Könnyű szellő fúj. Nagyszerű hangulatban vagy. Bármely nehéz feladat elvégezhető.
- Mit éreztél?
3. Artikuláris torna (ajkakra, nyelvekre)
4. Tudás frissítés:
- Tedd fel a szót és találd ki a gyerek költő nevét!
1). A kacsahajó,
2). Leckéket tanulni,
És a lusta esett ... (korcsolyapálya).
3) Csak egy póni és egy teve
Elfogadom ... (munka).
4) Éjszaka ... a nyércben (egér).
5). Damma átadta a csomagot ... (kanapé).
6). A kapu házában
Élt a régi házban ... (macska).
- Milyen gyermekkori költő kreativitása fog beszélni?
- Olvassuk Marshak költészetét, gondolkodunk azon, amit a költő meg akart mondani nekünk, megismerje az életét és a munkáját.
6. Tanulmányozza az új anyagokat.
2). Megismerkedés S. Ya, Marshak munkájával.
S. Ya könyvek kiállítása Marshak:
3). Párban dolgozni. (a gyerekek olvassák el S. Ya Marshak munkáit)
4). Kérdések a tartalomról:
- Tetszett a költészet?
- Kinek írta a költő?
- Mely verseket szeretné újra elolvasni?
- Mit tanulunk Marshak költészetéből?
7. Rögzítés. A játék "Mi ez a munka?"
- Nincs vadászatom
Mielőtt apróságok kézművesei lennének.
Itt fogok büféni, -
Ez nem egy kicsit. ("Mester witcher").
- Ki kopogtatott az ajtón?
- A menetes kupak helyett
Tett egy serpenyőt.
- Sang éjjel egér a lyukban:
- Alvás, egér, csukja be!
Adok neked egy kenyérhéjat
És egy gyertya csonk. ("A hülye egér rejtelme").
- A hölgy bepakolta a csomagot
- Lazies gyűjtött a leckét,
És a lusta esett a pályaudvarra ... ("A macska és az ördögök").
6). A "Marshak-ábécé" megírása. Az ábécé minden betűjére emlékezzen egy verset.
A - ("ABC a versekben és a képekben")
D - ("ahol a Sparrow Dined")
D - ("tizenkét hónap")
E - ("Ha udvarias vagyunk")
- ("Könyvek könyve")
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
"Látogatás S. Ya, Marshak"
Irodalmi ünnep a 3. osztály tanulóihoz. Kvíz, bábműsor az S.Ya-n alapul. Marshak "A kecske talaja".
Egy órányi óra a témában: "Látogatás az S. Ya Marshakba"
Egy óra órája az S.Ya műveinek. Marshak.
Bemutató az órára "Látogatás S.Ya. Marshak".
Ebben a prezentációban versek, rejtélyek találhatók S. Marshak műveiben.
S. Ya, Marshak látogatása
S. Ya, Marshak látogatása.
Extra tantervű "Látogató S.Ya.Marshak"
Az irodalmi olvasás lecke bemutatása 2. osztály (Oroszországi Iskola) "S.Ya. Marshak"
Az irodalmi olvasás leckéjének bemutatása a második formára (Iskola Oroszország).