A mágikus lények gondozása 3 óra (balzsam)
* Melissa az ablakon állt, várva, hogy elkezdje az előadást. A sietős lépések hallatán a professzor megfordult, és látta, hogy az első diákok már megérkeztek. Miután üdvözölte őket, Melissa kilépett az ablaktól, és az asztalhoz lépett, ahol valami állt, sűrű köpeny borította. Egy diák megkérdezte, mi az, és a professzor titokzatosan elmosolyodott, és azt válaszolta, hogy minden időben van.
A csengő csengett, és a diákok sietve betöltötték az osztálytermet, üdvözölték őket. Amikor mindenki ült az üléseken, Melissa minden jelenlévőkhöz fordult *
Hello, harmadik éves hallgatók! A harmadik évben a mi első óránk, és röviden elmagyarázom neked, hogy mi vár ránk később az osztályban. Tehát, mi lesz most műhelyek, ahol megismerkedhetnek bizonyos típusú misztikus állatok, azt kell mondanom, hogy a követelmények bekerül az otthoni, de remélem, ez nem túl nagy baj.
* Ezekkel a szavakkal a professzor elment az asztalhoz, amely a köldök alatt állt *
Szóval, diákok, kérem, hogy ismerkedjen meg mai "vendégünkkel".
* A professzor kihúzta a köpenyt, és mindenki látott egy kis ketrecet, és benne fehérhéj csomók *
Ez, mint sokan valószínűleg tudják, Club-bully. Talán sokan vannak otthon, mert ezek a lények teljesen ártalmatlanok és nagyon gyorsan csatlakoznak a tulajdonoshoz.
* Majd Melissa kinyitotta a ketrecet, és kezébe vette az egyik csomót, simogatta. Kezdve sétálni az asztalok között, nem hagyta abba a klub simogatását,
A klubvezetők az egész világon élnek, számukra nincs különbség az élőhelyükben. Ezek a kisgyerekek nagyon szeretik a kisgyerekeket, kedves kedvük szerint. A klub lehet szorítva, vasalva, játszott velük, egyáltalán nem agresszív.
Takarmány ezek a lények mindenféle törmelék, de nagyon szereti az éjszaka tiszta az orrát a gazdája, és ez a jellemző tulajdonsága Klubkopuhov tartani a családokban, ahol vannak gyerekek.
A Mágiaügyi Minisztérium a XX. Osztályba sorolta őket. Mert ez a faj nem jelent veszélyt.
Különleges nehézségek vannak ezek gondozásában és karbantartásában, ezért ezeket tekintik, szinte a legelterjedtebb mágikus háziállatok.
* Aztán a professzor visszatért az asztalhoz, és a szivacsot a ketrecbe ültette vissza.
Ha valaki vágyik, akkor a lecke után jöhet, és vegyen magának egy Club-bully-t. És most továbblépünk a következő állatra, amelyet az előadásban figyelembe fogunk venni, ez Porlock.
E teremtmények létezésének jelentése a lovak védelme. Az istállóban laknak, és eltakarják a szalmát, nagyon félnek, hitetlenkednek, mert rendkívül nehéz látni őket. Mert egy személy láttán a portfóliók elrejtőznek.
Természetesen ezek megjelenése nem túl vonzó. Vastag gyapjú borítja, a fején vastag szőrzet és hosszú orr van. Mozgatott pobloki két lábbal, amelyek kétszárnyú patákkal végződnek, a kezek kicsiek, négy rövid és vastag ujjal.
A felnőttek 60 cm magasak, és különböző fűszernövényeket táplálnak, általában ugyanazok, mint a lovak.
Legnagyobb eloszlásuk helyszíne Dorset Angliában és Dél-Írországban.
Sajnos még nem tudom megmutatni neked, mint már mondtam, hogy nagyon nehéz meglátni őket, mert szerénységük és önelégültségük miatt.
* Nagyon sóhajtott, hosszú beszéd után a professzor folytatta *
Úgy gondolom, hogy az első előadás elég, írd le a házi feladatot. Emlékeztetlek arra, hogy minden feladatot, beleértve a kompozíciókat is el kell végeznie. A témámban kötelezőek.
* A professzor pedig a pálcára mutatott a táblára, és minden diák látta a feladatot *
Házi feladat:
kérdésekre adott válaszok.
1. Hogyan kell használni a klub életében?
2. Mit csinálnak a portfóliók?
Gyakorlat.
Írja le, hogyan viselkedik a klub úgy viselkedik.
* Miután a diákok leírják a feladatot, Melissa azt mondta:
Ez lezárja a leckét, mindenki szabad lehet. Hamarosan találkozunk!
* A diákok lassan elkezdték megközelíteni az asztalt, akik a klubjuk miatt, akik csak néznek. Nos, a többi csak a kérdésekkel. Aztán csengett a csengő, értesítették a lecke végét *
házi feladat
Válaszok a kérdésekre:
1) hány alaptest tudod?
2) Ismertesse az egyik sziklát.
gyakorlat:
Írd le, hogyan segíthet az alsóbb életben lévő különleges ösztön.
* Az asztalhoz közeledve Melissa vette a macskáját, és elmondta a diákoknak,
E lecke vége, ha valaki nem tisztázott, kérem - kérje. * A csengő gyászolódott a lecke végére, és a diákok, akik pergameneket gyûjtöttek, siettek a kijárathoz. Melissa elment a szobájába, elrendezte az új érkezési petáját. * Eh, a lehető legrövidebb időn belül küldtem haza - mondta csendesen a macskának, és nagy szürke fejét simogatta. A hostessre reagált, mintha egyetértene. Mosolyogva, és a macskára suttogva Melissa a folyosón sétált *
Házi feladat:
1) Hogyan nyugodj meg egy dühös ördög?
2) Hol élnek a törpök?
3) Mi volt a bosszúság?
A házi feladat nem sok, ezért kérem, hogy tegye meg gyorsan, és kezdjen el felkészülni a vizsgákra. Most minden szabad. * A diákok elkezdték elbúcsúzni a professzortól, némelyek iskolába jártak, Melissa és a tanítványa élénk beszélgetésen elment a tóhoz *