Szülői depriváció vagy a "szeretet hiánya" szindróma

Szülői depriváció vagy a "szeretet hiánya" szindróma

Deprivation (latin Deprivatio -. Loss, nélkülözés) - mentális állapot okozta nélkülözés a legalapvetőbb szükségletek az élet (mint az alvás, étel, menedék, társaságot a gyermek apja vagy anyja, stb ...), Or nélkülözés előnyöket, amelyhez a személy volt, sokáig használták.

A szülői deprivációhoz szorosan kapcsolódó mentális, pszichoszomatikus rendellenességek spektruma nagyon széles. A szakirodalom egyhangú véleményt adott a szülői (különösen az anyai) gyermeknevelés fontosságáról, különösen a legfeljebb 3 éves korban. J. Bowlby (1952) szerint egy olyan gyermek, aki elégtelen érzelmi melegben van, és nem kapcsolódik az anyához, olyan jelentős mentális egészségi zavarokhoz vezet, amelyek szorosan kapcsolódnak az anyai depriváció tartósulásához és időtartamához. A Mentális rendellenességek nemzetközi osztályozásában (ICD-10) külön fejezetben "csatolási rendellenességek" (F93) [2] azonosíthatók. Az alkalmatlansági szindróma kialakulhat egy gyermekben a születés előtti időszakból a régebbi serdülőkorúakhoz (vagy talán egy kicsit később). Általánosságban, amíg a gyermek psziché még nem erős és nem alakult ki.

A gyerekek, akik már nedolyublennosti szindróma, története diagnózis perinatális encephalopathia (PEP), a maradék encephalopathia (REP), minimális agyi diszfunkció (MBD), figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD), mentális retardáció (szellemi visszamaradottság), Logopedic diagnózisok ( elsősorban a beszéd, a dyslasia, a dysarthria általános hypoplasia).

Az ilyen gyermekek viselkedésében Reaktív típusú, Asthenic típusú, merev típusú [4] lehet meghatározni.

Reaktív típus. A tanárok vagy szülők jelenléte nem elrettentő az ilyen gyermekek számára. Ők és felnőttek úgy viselkednek, ahogyan mások viselkednek távollétükben. A reaktív gyermek megtartására irányuló kísérletek arra engednek következtetni, hogy a felszabadult tavasz elve alapján jár el. Ezek a gyerekek a legtöbb bajt és bajt okozzák a szülőknek, a tanároknak és a barátoknak, de ők maguk is szenvednek ettől. Gyakran felmászik saját kezdeményezésükre mindenhol és mindenütt, fel akarják venni másokat. Megpróbálnak segíteni, akiknek szüksége van rá és nincs rá szükségük, nagyon behatolóak. Emiatt gyakran kortársak és szülők elutasítják őket. Ez ismét felébreszti és fokozza a nem házasok traumáját. Emiatt lehetnek tiltakozó viselkedés, szemben a társaikkal és a felnőttekkel (különösen a tanárokkal).

Astenikus típus. Az astenikus gyermekeket általában a szegénység különbözteti meg a reprezentáció körében. Korlátaik miatt ezeknek a gyerekeknek a belső tapasztalata nagyon egyedi. Ezért gyakran szokatlannak tűnnek, gondolkodónak tűnnek, önmagukba menekülnek, gyakran furcsa, nem szabványos válaszokat adnak. Ennek a sajátosságnak egy részét a tehetségre vitték. Az aszténikus gyermekeknél az érzelmi tehetetlenség, letargia jellemzi. A könnyű pozitív érzelmek energizáló hatást fejtenek ki rájuk, de erőteljesek.

Merev típus. Ezek a gyerekek gyakran nagyon lassúak, sokáig "ingadozhatnak". Keményebb gyermekek később, mint mások, válaszoljanak a kérdésekre, gondolkozzatok sokáig.

Ezen túlmenően, a fiatalabb és az idősebb tizenévesek ezek a gyerekek gyakran kezdenek kialakulni, és nyilvánvaló jellegét hangsúlyozás [1] (az egyik nem mondhatjuk teljes bizonyossággal, hogy mi az oka nedolyublennosti kifejezetten hangsúlyozás, de az a tény, hogy egy részük az eredménye, hogy a szülő nedolyublennosti - ez tény amely megerősíti a konzultációk gyermekek és / vagy szüleik. Kitalálni jellemzői szülői, kibontakozása a kusza bonyolult kapcsolatok közöttük és tudva, hogy a jellemzők aktsen uatsy, jött a logikus következtetés, hogy az ilyen problémákat a gyerekek nem fordul elő). Ez a szeretet hiánya. ebben a korban megfigyelhető a deviáns, bűnöző viselkedés. A tiltakozás viselkedésének reakciói, szemben a felnőttekkel. demonstrativnost, negativizmus, rosszindulatú, és a harag kitörő düh és más affektív és viselkedést is éri el csúcspontját. Saját viselkedésük szerint ezek a gyerekek úgy mondják el a szüleiknek (és a tanároknak), hogy szeretnek minket! Adjon nekünk a szeretetet!

Van egy másik változata a szeretet hiányának szindrómájának manifesztációjáról. amikor a gyerekek nagyon félénkek, zárt, érintetlen, néma, félénk, ideges.

Gyakran a szerelem hiányának szindrómában szenvedő gyermekekben, a fiatalabb és még középiskolás korban a hányás manifesztációja, gyakori panaszok másokra, még a legjelentéktelenebb alkalmakkor is.

A viselkedésben az ilyen gyerekek nagyon behatolóak lehetnek, ragacsosak. Viszonylag gyakran, ezek a gyerekek elkezdik öntudatlanul manipulálják szüleiket, koldulás (vagy igényes - zsaroló) ajándékaikat bármilyen jutalmat, kiváltságok jó viselkedés, engedelmesség, tanulmány, segít a ház körül, stb

A szeretet hiányának szindrómában szenvedő gyermekek szellemi és kognitív szférája nem mindig szenved. Mindazonáltal számos probléma létezik, amelyek között már említettük, hogy a gyermekek minimális agyi működési zavarokkal, mentális retardációval, rövid távú memóriával, instabil figyelemkel járó problémákkal küzdő gyermekek.

Ami a mentális fejlődés késedelmét illeti. akkor a következő négy típus megkülönböztethető: [3]:

Z.P.R. - pszichogén eredetű, a nem kedvező nevelési körülmények következménye. A pszichogenikus helyzet miatt az erő az expozíció időpontjától függ - a korábbiak és annál nehezebbek a hatás intenzitása, annál nehezebb a késés, annál valószínűbb a személyiség jellemző alakulása. Nem kedvező feltételek: hyperoperation, neglect, aminek következtében Z.P.R. a személyiség kóros fejlődéséhez nem fenntartható módon vezethet. Nyilvánvalóvá válik az impulzivitásban, nem pedig az érzelmek és vágyak megtartásában, a kötelesség és felelősségérzet nem alakul ki. A Hyperopeka az egocentrizmust alkotja, az akarat fejlődését gátló attitűdök, a kegyetlen és durva bánásmód a személyiség neurotikus fejlődéséhez vezet. Z.P.R. megnyilvánulása hiányában kezdeményezés, nem pedig függetlenség és félénkség.

Z.P.R. - szomatogén eredetű, érzelmi éretlensége által okozott tartós krónikus betegség, fogyatékos fizikai fejlődését a belső szervek a műtét után, a cukorbetegség, az asztma, a betegségek a gyomor-bél traktus. A fizikai és szellemi gyengeség, félénkség kialakítva, félénkség, bizalmatlanság, nincs lehetőség a független döntéshozatal, hiányzik a kezdeményezés, és a függőség. Ezt megkönnyíti a szigorú korlátozások és ellenőrzés szabályozása, a mesterséges infantilizáció, a hyperope.

Tanulmányok szerint [1] a szeretet hiányának szindrómájában szenvedő gyermekeknél nagyobb a vírusos, légúti betegségek, a krónikus szomatikus és pszichoszomatikus betegségek, a mentális rendellenességek gyakorisága. Ezekben a gyermekekben az öngyilkosságok, az önpusztító viselkedés, az alkoholizmus, a kábítószer-függőség, a különösen kegyetlen bűncselekmények fokozott aránya van.

És persze, az érzelmi szféra gyermekek alacsony önbecsülés, önközpontúság, arrogancia, az önbecsülés, a reménytelenség érzése, fatalizmus, mártír komplex és az áldozat, elutasítása magát, és nem szeretik őt. Ugyanez figyelhető meg az a tény, hogy nem (vagy inkább mondjuk - a hiba, hogy egy nő, a lányok / nők nem vette férfi fiúk / fiúk.).

Szeretném megjegyezni, hogy a szeretet hiányának szindrómájában a motivációs szféra gyakran szenved. Ezek a gyermekek hiányoznak vagy csökkentett motivációt, különösen a tanuláshoz. Gyakran ilyen gyerekek apatikusak, inicializáltak, pesszimisták - mindez a szülők szeretetének és félreértésének közvetlen eredménye.

És még sok más, sok más ...

Ui Kedves szülők! A gyermeknek mind egy anya, mind egy apja szüksége van. Anya teremt a szellemi világot, az apa alkotja az anyagi világot. Azok a szülők, akik már ismerik a jelenlegi fizikai világot, kötelesek tanítani a gyermeket, hogy kényelmesen éljenek, képesek maradni minden élethelyzetben.

A gyermek úgy látja a világot, mint a családjában. És a gyermekkori betegségek a szülők elidegenedésének következményei.

1. Auden M. Ismerkedés a szerelemben.
2. Perezhogin LO Devyatova OE A kiskorúaknál a családok nélkülözése miatt kialakuló mentális zavarok diagnosztizálása és korrekciója.
3. Speciális pszichológia, szerk. Lubovskogo
4. Yasyukova L.A. Pugach V.N. PEDAGOGI FIZETÉS GYERMEKBEN A FIGYELMEZTETÉS ÉS A VISELKEDÉS MEGSZÜNTETÉSÉBEN. Módszertani ajánlások az általános iskolai tanárok számára.

[1] A karakter hangsúlyozása - az egyéni jellegzetességek és azok kombinációinak túlzott súlyossága. A norma szélső változata. Úgy gondolják, hogy az életkorral, a legtöbb esetben kompenzálni. Káros esetekben pszichopatikus lesz.

Makarova Inna Yurevna

Pszichológus, érzelmi alakú pszichoterápia - Moszkva

Astafiev Igor Vladimirovich írta:
A szeretet hiányának szindróma

Két pólus: a gyermek szeretetének hiánya, a szülők elidegenedése és a hiperáztartás, "Tudom, mit akarsz, és bármi áron adok neked." Az "arany átlag" körül - egészséges gyermek-szülő kapcsolat.

De még mindig úgy tűnik számomra, hogy a hyperopia pólusa jobb, mint a szeretet hiányának pole (ha semmi más nem lehetséges). Mert könnyebb lemondani többletről, mint keresni, mint betölteni.

Természetesen a legjobb a közönséges "középső" körül)

Astafiev Igor Vladimirovich

Pszichológus, Pszichológus tanácsadó - Komsomolsk-on-Amur

Helló, Inna Yuryevna! Nem érted egy nagyon egyszerű dolog. A Hyperopeka nem szerelem! És a gyermek "kitett" a hyperopiához, valamint a hipoopszia esetében kevésbé szereti a szeretetet! Ennek megfelelően a szeretet hiánya szindróma van.

Makarova Inna Yurevna

Pszichológus, érzelmi alakú pszichoterápia - Moszkva

Astafiev Igor Vladimirovich írta:
Ez tiszta víz önzés!

Természetesen létezik egoizmus és problémák. De a szokásos szülői szerelem ott van. Felejtsék el, kalapálják, félreértik, torzítják a traumákat és a többieket, de ott történik, ne csinálj szörnyű szörnyű szülőket. Vannak különbözőek, beleértve a szeretetet, csak nem tudják, hogyan kell helyesen kifejeződni.

Ismét előfordul, hogy ez nem önzés, de tényleg ismeretlen, hogy más módon szeret.