Az egész osztályú tanár a térdén üldögélt a tanuló előtt - a tanárok közössége, akikkel akarják

Az órán, az 5. évfolyam tanár próbál hívni, hogy kötelezze a jogsértőt a fegyelem és mivel nem ért el az eredményt minden osztályban ott állt előtte egy tanítvány térdre, és könyörgött bocsánatért.

Szerinted a tanár elvesztette az elméjét? Tévedsz! Valójában az ő "öngyilkossági személyes cselekedete" volt, szenvedélyes tiltakozás a tanító megalázott helyzetével és jogaival szemben, aki "kötött és letérdelt".

Milyen erő, mit beszélsz? Mi a tanár az iskolában? "A tizennegyedik osztály valódi vértanúja" ... Az iskolai tanár minden bosszantása az életben ...

Milyen jogai vannak ennek a "diktátornak"? Nem tudsz kiállni az osztályból, nem hallgathatsz a diákon, nem tudsz szigorúan figyelni, különösen - különösen. Csak gyengéden mondhatod ... A tanár sokáig meggyőzött, és ő cserébe - elküldte ...
Ne lepődj meg! Ez már napi előfordulássá válik.

a tanár akció után a „küldés”: vette a kabátját, és elment a tanuló, kiderült, belülről kifelé, elterjedt a földön előtt egy tanítvány, állt előtte a térdén, és elkezdett bocsánatot. Könyörgött neki, hogy bocsásson meg neki, amiért megkérte, hogy menjen egy másik asztalon, így nem zavarja osztály munkáját, és hogy ez egy sürgős kérelmet úgy tűnt, hogy az ötödik osztályos tanuló így irritábilis hogy kénytelen volt elküldeni azt ... Általában az a világ vége.

Az osztályban halott csend volt.

A hallgatók nem értették tiltakozásának aktusát. Elhallgattatták. A gyerekek megrémültek: a tanár térdén állt a tanuló előtt.

Másnap az anyám azért jött, hogy panaszkodjon a tanárról az iskolaigazgatóra: a gyermeke megsértődött, könnybe hozták. Menj a rendezőhöz ismét megkérdezésre? Hamarosan a tanár, mint Pleischner professzor a "Tizenhét pillanatok tavaszi", inkább a méregszedés mellett szétszedés mellett függőség.

Mi a tanár?

Magányos nő, az élet félig éhes - szokás. Háztartási körülmények - a kazán kályhájának megfagyása egy barakkházban, amelyet a tizenkilencedik században az angol Hughes épített gyárának munkatársai számára. A szén megvásárlásához minden nyaralás és az "egészség" pénz megy.

Lelkiismeretes tanár - és ő nem kap osztályvezetőt, órát az arány fölött. És az óra és a vezetés szükséges, hogy valahogy túlélje.

Miért tette kenyeret és vizet? Igen, csak nem tetszik! Egyszer tanítottam a rendező kedvencének fiát, konfliktus volt ezzel a hallgatóval (anya mögött!).

Az ítéletet elhalasztják: az osztálytermi vezetés egész életen át tartó eltűnése és az extra órák aránya. És több éves harc az ügyészséggel: anyám megpróbálta a fiát, vádaskodással feljelentést tett. Idegen kezek, tapasztalt, tudja az irodai munkát. (Nem rendelkezik-e saját fiú nevelésével és állításával különböző tanárokkal a különböző tanárok számára?)

A panaszokkal és a zaklatással szembesülő levelek aláássák a magukba vetett hitüket ... Félünk mindenből, nevetünk, és körülnézünk ... Egy darab kenyér fél, hogy elveszti ...

Ezért üldözte a tanítvány előtt. A tiltakozás "klasszikus". amit Saltykov-Shchedrin ír le "A város történelmében" ...

Az iskola miniatűr állam.

Kinek szól a harang?

Van ilyen helyzet az iskolában?
Újra jönnek. Nekem van egy darabja, és valaki jön, aki már egy közönséges iskolában már nem képes többé állni, és nem tudja, hogyan kell megbirkózni vele.
És ahogy jönnek, csak két dolog segít - őszinte szeretet és részvétel, és. egy merev bemutató, aki a házban a mester.
És a módszertan helyessége))) azt mutatja, hogy senki sem köpött az arcomba, és nem volt senki, aki nem sírna az érettségemen, kérve mindent megbocsátásért.
És azok, akik megszokták, hogy büntetlenül megalázzák, nem helyettesítheti egy másik arcát!
Ami a kereszténységet illeti, a 6. fordítást olvassuk. És ez nem az Ön számára - az író beszélni arról, hogy mi történik a fordítás (különösen művészi) eredményeként a forrással.
Annyira szerencsés voltam, hogy egy fordítást készítsek az arámról (a forrásból). Tehát itt ez a kifejezés hangzik így:
"Ha a jobb oldali arcra ütődnek, dühösek legyetek, ne bosszuljanak, hanem kézzel fogják meg a gazembert, és ne tegyék gonoszul"

Ami a tőkeáttételt illeti, elég könnyű megállni, nyugodni, azt mondani: "Szeretlek, és fáj, amikor ezt teszed", és mosolyogva kérdezd meg, hogy ne tegye. De ez csak olyan időszak az alkalmazkodás és a vadásznak az állatok, melyet támadásra és harapás meghalni a pokolban gyűlölet öntött a fejére, azt hiszik, hogy nagyon szeretlek. Szeretnek mindent, szeretik, mi az.
És nem mindig és mindenkinek alkalmazom a fenti módszereket.
Általánosságban elmondható, hogy a döntés hogyan és hogyan mondja el, hogyan kell eljárni intuitív módon. amikor elfogadni kell.

Az általános körnek jogában áll összegyűjteni az iskola bármelyik tanulóját vagy alkalmazottját. Hetente egyszer tervezi megfontolni. Néha gyakrabban, ha valakinek valamilyen módon segítségre van szüksége, ellenőrizze a kötelezettségeit (például egy személy úgy döntött, hogy egy hétig nem tanácsolja a tanárokat))))
Extra általános tartománya lehet gyűjteni bármikor (megszakítja az oktatási folyamat minden feladni a munkájukat, és megy), össze lehet bárki (gyermek vagy felnőtt, köztük a szülő), ha valami történt: valaki, aki megbántott , valaki nem teljesítette kötelezettségeit, röviden, ha valami történt.
És az ösztönzők is különböznek: a cukorka nyaklánc odaítélésétől))) az iskolai szabadság napjára. A hőstermelést a hős hazájában is gyakorolják))))
Bántalmazhatunk valakivel.
Felhívhatjuk a szülő általános körét és. PRAISE hosszú és kemény))), sőt imádkozni a gyülekezet középpontjában a bűnös.