Miért vagyok "miért"?
A felhasználók által küldött tartalom
Miért meztelen a féreg?
Miért van a galamb?
Miért csöpög a víz a csap alatt?
Miért vannak a sündisznó a tövisben?
Miért vagyok Miért?
Miért nem mondok semmit?
(N.Kostarev)
Alig eltelnie makacssága amikor pipsqueak állítja az „I” minden érvényes (és nem) módszerekkel nem messze egy új korszak a magzat fejlődésére - kor „pochemuchek”. A szent hely soha nem üres! A gyerekek másképpen lépnek be. Valaki korábban, 2,5-3 év alatt valaki közelebb van a 4 -5 évig. Valójában ez a kor nem szörnyű jelenség, de hihetetlenül érdekes! A baba nő, fejlődik, beszéde erősebb lesz, a szókincs kibontakozik, és az ismeretlen, titokzatos világ körülötte megnyitja a titkait ... És elkezdődik! Mi ketyeg az órában? Miért van egy bajuszos macska? Miért fúj a szél? Miért ég az ég kék éjszaka és fekete éjszaka? Hol fekszik le a nap? Baba, mint egy elefánt egy meseból, Kipling mindenre szeretne tudni a világon. Még azt is, hogy a krokodil eszik a vacsorán. Emlékszel?
Hat szolgám van,
Agilis, gyors,
És mindaz, amit körülnézek -
Mindent tudok róluk.
Ők a jelemben vannak
Szükségesek.
Azokat nevezik: hogyan és miért,
Ki, mi, mikor és hol.
Igen, mindezek "mi" és "miért" semmi más, mint a világ ismerete. És ez a módszer a babának gyakorlatilag az egyetlen eddig. Ezután később megtanulja használni a referenciakönyveket, összegyűjti az információkat a könyvekről, a tévéműsorokról és az internetről. Időközben a legfontosabb információforrás közeli emberek, anya és apa. Most pedig okosabbak a baba számára, és fontosabbak, mint a tudósok és a professzorok. És az ilyen nagy bizalomnak igazolnia kell!
Ne lepődj meg, ha a gyerek néha többször is felteszi a kérdést. Így megpróbálja meggyőződni arról, hogy helyesen megérti Önt, hogy idővel a kérdésre adott válasz ugyanaz marad. És akkor hirtelen ma kutyát neveznek bokszolónak és holnap - valahogy másképp? A baba felfedezi a állandóság törvényét, nem többet, sem kevesebbet. A kérdésekre adott válaszok új kérdéseket vetnek fel. Végtére is, minden új tudás kiterjeszti a világ határait, és benne vannak olyan sok érdekes és felfedezhetetlen. Ezért a gyermekek kíváncsiságának fejlesztése a legjobb, ha szorgalmasan válaszol a baba kérdésére. Végtére is, most, a "miért" korában, a tudás szeretetét (azaz ugyanazt a kíváncsiságot), a kutatási érdeklődést lefektetik, és ez az alapja a további sikeres iskolai oktatásnak.
A gyermekek kíváncsiságának elpusztításáról
Könnyű! Néhányszor nem válaszol. Néhány alkalommal félretesszük ("Foglalt vagyok, várj, akkor nem most, egy másik alkalommal, nem tudom ..."). Néhányszor nevetni az abszurditásra. Néhányszor a kérdés: "miért?" Válasz "kachanu!", még jobb "a kachanu és a káposzta!". És a legmegfelelőbb válasz lesz súlyos "Miért, mert Mert!". Csak ne lepődj meg, ha később is megkapta a „swing” válaszul minden kérdéshez ... én nem kap választ a kérdéseire, a gyermek előbb-utóbb minden rendben lesz megállítani őket kérni. A kíváncsiság a gyermek normája, a tehetségének jele. És ha kérdéseket tesz fel - nagyon jó! Sokkal rosszabb, ha nem kérdezel! És hogyan nem lenne nehéz neked, nem számít, mennyire gyötri egy kicsit Howcast a „mi”, hanem a „hogyan” türelmet és kielégítse kíváncsiságát minden lehetséges módon. És ez megtörténhet, mint Igor fiú története V. Veresajev történetéből. Igor mindenkit zaklatni kezdett azzal a kérdéssel, hogy "miért?" Egy ismerős professzor azt mondta a szüleinek: "Ha unatkozol, válaszolj rá:" Mert merőleges! "Látni fogja, nagyon gyorsan megszokja a szokását. A szülők ezt tették:
- Miért?
- Mert nem tudsz felmászni az asztalra.
- Miért ne mászni az asztalra?
- Mert piszkos a lábad.
- Miért piszkos a lábad?
Erős és súlyos:
- Mert merőleges!
Igor elhallgatott. Kinyitotta a szemét.
- Peck. per. a Builder?
- P-E-p-n-edik-N-D-és-a-oo-l-i-p! Érted? Menj!
Mi történik? Először a gyermekek kíváncsiságát nem elégítik kielégítően, később pedig az iskolában, éppen ellenkezőleg, elkezdenek olyan kérdéseket megválaszolni, amelyeket a gyermek nem kért, és készen kész tudást fektetni rá. A gyerekek pedig abbahagyják a kérdéseket. Abszolút. Csak ne feledje ...
Hogyan válaszoljanak a gyermekek kérdéseire?
Ezúttal rögtön emlékszem egy nagyon régi és nagyon kedvelt anekdotára. Apa és egy ötéves fiú, a fiú egy almát rág:
- Apa, miért sötétedik az alma?
- Látod, fiam, a légkörben szabad aktív oxigént tartalmaz. Ugyanakkor az alma tartalmaz kalciumot, magnéziumot, és ami a legfontosabb, a vas. A vas szabad oxigénnel reagál. Ennek eredményeképpen vas-oxidot kapunk, amelynek jellegzetes barna színű.
Hosszú szünet van.
- Papa, akivel most beszélsz?
Igen, válaszolnia kell a gyermekek kérdéseire. De ... egyáltalán nem. Ez nem jelenti azt, hogy el kell hagynia a választ. Egyszerűen csak sok kérdés merül fel, ha a gyermek önmagát teljes mértékben megválaszolja. Tanulj meg különböztetni az ilyen kérdéseket mindenfajta "miért" és "miért" feszültségétől. Ezt megtette kislánya vagy fia egy jó szolgáltatás, tanítja őket, hogyan kell gondolkodni, segít felhívni egy fontos következtetés: nem lehet tudni, hogy mindent, de van egy csomó dolog, jelenségek is érthető és megérteni magát. Például a kislány, mint Antoine de Saint-Exupéry kis herceg, megkérdezi, miért kell a virágoknak tövisesnek lennie. Egyetértek, ez egy normális gyermek kérdés. És könnyedén kielégíthetjük a gyerekek kíváncsiságát. És a gyerek tudja a választ a kérdésére. De ennek a tudásnak sok értelme van? És mi lenne, ha gondosan megkérdeznénk: "Mit gondolsz?" A gyerek elkezdi a saját változatát előmozdítani, talán egészen fantasztikus. És talán, és nagyon igaz. És most a feladatunk az, hogy kövessük az érvelését, és a legfontosabb kérdéseket kissé a megfelelő irányba tereljük. Együtt a válasz könnyen és gyorsan megtalálható. Logikus, hogy mondjuk utána: „Látod, mit tettél, nem tudom, és azt hittem - és ő találta meg a választ!” És egyáltalán nem számít, hogy erre a választ adtad. Mi az a fontos, hogy a gyerek felismerje képességeit, megérti, hogy az érvelés alapján tényleg rendezni lehet a dolgokat!
Egy felnőtt számára nagyon fontos, hogy megtanulják, miként lehet megfelelően megérteni a gyermekek problémáit, hogy beolvadjanak a lényegükbe. Ez néha nem könnyű: a gyermekek gondolkodása teljesen más módon rendeződik a felnőtté. Gyakran gyerekek kérdeznek pontatlan kérdéseket, mondván egy dolog, de egy másikat jelentenek. Íme egy egyszerű példa. Masha 3.10, séta: "Anya, miért vannak ilyen ágak hosszú ágak és különböző irányokba nőnek?" Mit mondhatok? Ez nyár ebben a formában az ágak, így jött létre a természet ... De a lánya a válasz nem elégedett, és azt mondja neki: „Nem, a fák gyökerei húzza a víz és az élelmiszer a földből, így van ágak és felnőni!” Így a gyerek saját kérdésére válaszolt! Vagy csaknem egy klasszikus. Amikor az egyik unokaöcsém 4 éves volt, anyámhoz jött, ahol feltett kérdés, hogy hol él a Firebird. Kisgyermek hosszú hallgatott egy hosszú történetet anyám Far Far Away királyság és tridesyatom állam, majd megszakadt bosszúsan: „Ó, nem, ő él a fészket!” Itt van nektek és a gyerekek logikája. Valóban, hol van más a madár (bár Zhar), ha nem a fészekben? És jobb lenne megérteni, hogy mi az, hogy nem akar hallani a Howcast válaszul a „pochemuchy” kérdésre, meg kell nagyobb figyelmet fordítanak a gyermek, hogy kommunikálni vele, hogy vegye figyelembe a jellemzőit és mindig figyelni, hogy hogyan reagál a válaszokat, hogy ő jobban tetszik.
Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket, hogy kérdéseket tegyenek fel
Az a képesség, hogy kérdéseket tegyünk fel, olyan művészet, amelyen minden életünket megtanuljuk. Mindannyiunknak sokszor kérdéseket és tapintatlannal kellett szembenéznie, és hülye és őszintén hülye. Szükség szerint szolgáljuk fel a gyermeket, ha megtanítjuk neki, hogy helyesen tegye fel a kérdéseket, és ne féljen tőle. Néhányan furcsának tűnhetnek, de sok felnőtt van, akik félnek, hogy valami érthetetlenet kérjenek, vagy kérdezzék meg az érdeklődőt. És ennek eredményeként sok hibát követnek el, ami könnyen elkerülhető. Az ilyen embereket gyakran olyan gyermekek kapják meg, akik gyermekkorukban elvetették a kérést, vagy egyszerűen nem tanították. Ezért nagyon fontos meggyőzni a gyereket arról, hogy valami nem tudja megérteni - ez nem szégyen. Sajnálom, hogy nem keresek választ, ha van rá lehetőség, hogy megtalálja. És persze, soha, semmilyen körülmények között nem fognak nevetni a gyermekek kérdéseire, bármennyire is naiv neked tűnnek! Egy gyermek számára nagyon fontos lehet, amit kérdezett. A felnőtt pedig a nevetségessé teszi nemcsak a bizalmas viszonyokat, hanem mélyen sérti a gyermeket.
Annak biztosítása érdekében, hogy a gyermek ne féljen kérdezni, kérje fel, hogy mindenféle kérdést feltesszen a játékban. Próbálj egyszerű és szórakoztató játékot játszani, ahol először kérdezősködnek, és a gyerek válaszol, majd átváltoztatja a helyeket: "Mi a száj?" Miért van szükségünk orrra? Miért kell fülünk? " A válaszok egyaránt komolyak lehetnek és viccelődnek: "Szükség van egy lélegzésre." Szüksége van egy csíptetésre, hogy az apja megcsókolja. " Ez a játék fejleszti a baba képzeletét és beszédét, azt mutatja, hogy gyakran sok különböző válasz található ugyanarra a kérdésre. Játssz a "pochemuchku" -ben, ellenkezőleg, kérdéseket tesz fel "lánc": "Miért van szüksége egy kerékpárra?" "Mit fogsz lovagolni?" "Miért rája?" - Mert tetszik. - Miért tetszik? és így tovább.
Kérje meg a gyermeket, hogy játsszon az "interjúban". Próbáljon meg egy sor kérdést feltenni egy eseményről. Például a munkájáról. Vagy milyen kicsi voltál. Vagy a nagymama. És győződjön meg róla, hogy dicsérni a gyereket a sikeres kérdésekért. A kis miért érdemes meg!
Reggeli - talán az egyik legfontosabb étkezés. Ez biztosítja számunkra a szükséges tápanyagokat, melyek egész nap erejével és pozitívumával töltődnek. Olyan gyermek esetében, aki magas a mentális terhelés az iskolában vagy intenzív testmozgás a sportszakaszban, a reggeli étkezések egyszerűen pótolhatatlanok.
Nagyon nehéz kérdés.
adj hozzá cikket