Mesterkurzus - teszt - a diákok tudásának irányításának egyik tényleges módja
A pedagógiai élmény bemutatása
Átmenet az új generációs szabványokra; a tanulók oktatási tevékenységének nyomon követésére és értékelésére szolgáló új kritériumok kialakítása, amely a leckékben valósul meg. Mindig a tanár intenzív figyelmességének zónájába mutat, bemutatja az edzés eredményeit. A diákok tudásának és készségeinek ellenőrzésének javításának egyik módja a teszttechnológia.A diákok ismereteinek ellenőrzése az osztályteremben lehetővé teszi, hogy azonosítsa a hallgatók tudásának szintjét és minőségét egy adott anyagról, objektíven értékelje őket a tanárra való tekintet nélkül.
Természetesen mindannyian használja művében különböző előre meghatározott vizsgálatokat, amelyek jelenleg a bőség, de néha találkozás ilyen probléma a hiányzó tesztek és kénytelenek vagyunk pótolni teszteket. Ebben a mesterkurzusban felhívjuk a figyelmet a tesztelési feladatok típusaira és típusaira, azok jellemzőire, előnyeire és hátrányaira; a vizsgálati feladatok összeállításához szükséges követelmények; a tesztelési feladatok kidolgozásának módszere és alkalmazása a gyakorlatban.
A „teszt” először az amerikai pszichológus John. Cattellnek 1890 „teszt” származik az angol „vizsgálat”: a legtágabb értelemben vizsgálat, tanulmány, tapasztalat. A tanítás, gyakran a „teszt” a meghatározás szerint olyan rendszert feladat-specifikus formák, konkrét tartalmát, egyre nehezebb, így objektíven értékelni a szerkezet és a minőségi szint mérésére készültségi hallgatók. A vizsgálati feladatok sorrendjét az alapelv határozza meg: az egyszerűbbtől a bonyolultabbá.
A tesztelésnek az alábbi fő előnyei vannak a pedagógiai módszerekkel szemben:
- szigor;
- objektivitását;
- gyárthatóság;
- minden személycsoportra való alkalmazhatóság;
- integrálhatóság;
- interdiszciplinaritás;
- a motiváció ösztönzése stb.
A MyTest program szervezése és lebonyolítása teszteket, vizsgálatokat minden oktatási intézmények (egyetemek, főiskolák, iskolák), hogyan kell azonosítani a tudásszintet bármilyen tárgyú, valamint oktatási célokat.
A program egyszerű és kényelmes. Minden tanár és diák gyorsan és könnyen elsajátíthatja.
MyTest program működik kilenc típusú feladatok: egyetlen választás, feleletválasztós, sorrendjének meghatározásával a megfelelő eljárás egy jelzést az igazság vagy a hamis nyilatkozatok, a kézi bevitellel a számok, manuális bemeneti szöveg, a választott helyszín a kép, a permutáció a betűk. A teszt során tetszőleges számú típust használhat, csak egyszer, csak egyszer és egyszerre. Választható választási feladatokkal (egyszeres, többszörös választás, megbízásjelzés, igazság jelzése) a válasz legfeljebb 10 (befogadó) variánsa használható.
A leckék rendszerének bemutatása
A tesztelési feladatok a diák felkészültségének objektív irányításának didaktikai és technológiai eszközei. Ezeknek a feladatoknak rövideknek kell lenniük: lehetőleg nem több, mint 7 szó egy feladatban. Miután elolvasta a megbízást, a hallgatónak azonnal meg kell határoznia, hogy tudja-e a választ. Ha nem tudja a választ, akkor az extra idő nem segít. Ideális esetben, amikor a hallgató azonnal válaszol a feladatnak. Szükséges annak biztosítására törekedni, hogy legfeljebb két percet töltsön el egy feladat felett.
A fejlesztő szempontjából a vizsgálati feladat összetételének minimumkövetelményei a következők:
Az alábbiakban felsorolt vizsgálati feladat három komponense a tesztek elkészítéséhez szükséges minimum.
Hozzon létre saját tesztet a különböző típusú feladatokkal a MyTestben.
Informatika: saját teszt létrehozása a MyTest-ben.
Berendezések: tananyagok készítése öntanuló témákhoz, multimédiás projektor, PC.
A lecke célkitűzései:- Ismerje meg az interaktív tesztek létrehozásának alapvető technikáit, és tanítsa meg, hogyan kell használni a MyTest programot saját teszt létrehozásához.
- A tudás folyamatának érdeklődése a számítástechnikai órákban.
- A munka kultúrájának oktatása, kompetencia kialakítása a független kognitív tevékenység területén.
- Szervezési pillanat.
- Új anyag tanítása.
- Teszt létrehozása
- Művek bemutatása. visszaverődés
Elkezdjük a munkát a program elindításával és megismerkedni a program felületével.
Ha tesztvizsgálati feladatot szeretne felvenni a tesztre, végre kell hajtania a Task -> Add parancsot. A megnyitott listán kilencféle feladatot látunk, amelyek közül a szükségeseket választjuk. Kérjük, hozzon létre egy egyszerű tesztet különféle feladatokkal.
A feladat létrehozása után feltétlenül kattintson a "Mentés" gombra. Ezután a kész kérdés átkerül az ablak bal oldalára. A kész teszt így néz ki (2. ábra):
És most teszteljük magunkat. De ehhez először meg kell menteni a létrehozott tesztet. Ehhez hajtsa végre a Fájl -> Mentés másként parancsot. Válassza ki az asztali mappát a mintafájl mentéséhez és mentéséhez.
Az Ok gomb megnyomása után megjelenik a teszt kérdése, amelyre válaszolni kíván, majd kattintson a Tovább gombra.
A MyTestX tesztprogramban a helyes válaszok megjelenítése vagy elrejtése lehetséges, ha a vizsgált személy téved. Próbálj meg hibát követni a tesztben. Ennek eredményeképpen a helyes válasz zöld színnel kiemelve, és a válasz vörös.
A teszt végén megjelenik a Teszt eredmények ablak, amely megjeleníti a helyes és helytelen válaszok számát, a hatékonyságot és az értékelést.
1. Hozzon létre egy tesztet.
Feladat: Hozzon létre egy tesztet a témában különböző típusú feladatokkal.
2. A művek bemutatása (Jelenítse meg a tesztet). Reflection.
Lecke témája: "Test létrehozása a MyTestben"
A teszt létrehozására irányuló munka magában foglalja a generált tudás és készségek aktualizálását, a különböző információforrásokhoz való hozzáférést, az új ismeretek és készségek önálló megszerzését ebben a témában.
Lecke formája: lecke-tanulmány.
A mester tanácsadóként működik, szervezi a hallgatók független munkáját és kezeli. Ezután a diákokkal együtt megbeszélik a tréning modelleket.
A munka főbb szakaszai:
1. A munka megszervezésének szakasza a teszt létrehozása során
Ebben a szakaszban a diákoknak szükségük van:- Futtassa a MyTest Editor programot. Most folytassa a teszt konfigurálását.
- Hozzon létre egy teszt címet és leírását.
- A besorolás skála beállítása.
5 pont - a válaszok legalább 85% -a vagy a teszt összege
4 pont - legalább 64% és legfeljebb 85%
3 pont - 36% -ról 64%
2 pont - 14% -ról 36%
1 pont - akár 14%
Ebben az esetben fel kell hívni a figyelmet arra, hogy bármilyen skálát választottál, még mindig fel kell tenned a jelet a naplóba, és ez a skála már sikeres tesztet végzett.
Értékelési skálahoz rendelhet, vagy használhatja a "Beszerzés" ablakot.- Határozza meg a kérdések sorrendjét és a választási lehetőségek sorrendjét (jobb véletlenszerűség). Ez a művelet egyszerűen szükséges a tömeges teszteléshez, annak érdekében, hogy elkerülhető legyen a kémkedés és a mechanikus reprodukálás lehetősége ismétlődő áthaladás esetén - nagyon hatékony.
- Meghatározzuk a tesztelési határidőket.
- Most megvédjük tesztünket a titkos diákoktól (állítsuk be a jelszavakat).
- A tesztmódú üzemmódot (ingyenes, exkluzív stb.) Állítjuk be.
- Az ilyen gondos beállítás után a fájl mentésre kerül.
- A feladat típusok tesztelésének folyamata.
A MyTest különböző típusú feladatokkal dolgozik (pl.): Feladat egy vagy több helyes válasz kiválasztásával (példa):
Megnevezett információk a lemezen (egyszeri választás):
Hozzárendelési feladat (példa):
Milyen típusú modellek érvényesek az alábbi modellek mindegyikére:
1. A földgömb;
2. Az S = v * t képlet;
3. repülési menetrend;
4. A világ fizikai térképe
a) táblázatos;
b) anyag;
c) grafika;
d) matematikai.
Kulcs: 1 - b; 2 - g; 3 - a; 4 - ben.
Nyitott űrlap megadása (egy szám vagy szöveg kézi beírása):
A C1 cellában végzett számítások eredménye ....