A tanár-beszéd terapeuta mesterkurzus a modern modellezési módszerek fejlesztésében
- Taníts: a hangzási modell modelljét [C]; megkülönbözteti az állatok hangját.
- Biztonságos. a vadon élő állatokkal kapcsolatos ismeretek; a gyermekek ismerete a hangzásról [C]; a nem beszéd- és beszédhangok modellek megkülönböztetésére és terjesztésére való képesség.
- Fejleszteni. fonémás érzékelés, gondolkodási folyamatok (emlékezés, figyelem, gondolkodás), gyermekek érzelmei.
Felszerelés: képek a vadon élő állatok, egy kosár (amelyek - széna, répa, méz, fenyőtoboz, alma, gomba), a baba Foxes (kopott a kezét), képernyő, papír, olló, csésze, kanál, víz, árpa, a 3 barna kört különböző méretű minden gyermek, olyan kártyákhoz vázlatos ábrázolása hangkarakterisztikájú, kártyák vázlatos ábrázolása háziállat, vicces kártyák egy képet és egy szomorú arcot minden gyermek; háromszög szürke, fehér, narancssárga, barna.
A lecke
1. Beszédterapeuta:
- Gyermekek, nézd meg, milyen gyönyörű tisztás jöttünk veled! És milyen évad van most? Hogy találta ki? (A gyerekek a tél jeleit hívják).
Szótár munka: hó, hópelyhek, havazás, csillogó.
- Hogyan tükrözi a nap télen?
- Tedd fel az arcodat és a kezed a napfényre, és melegítse magát.
- Hirtelen erős szél fújt, hó kezdődött. Fagyottunk és összeszedtünk. Mutasd meg.
- És most a hóvihar vége. A nap kijött a felhő mögül, mosolyogott rá. Melegek és nyugodt voltunk.
- Mutasd meg, hogyan ragyog a nap, mosolyog rá.
2. Beszédterapeuta:
- Erdei erdőben vagyunk erdőben. Ki él az erdőben? (Gyermeklista vadon élő állatok).
"Tudjuk, hogy hideg és éhes a vadállatok számára." Kosarat csináltam. Segítsünk az állatoknak, tápláljuk őket.
- Milyen állatot fogunk kezelni? Mit választott?
A gyerekek válogatnak a gombák, sárgarépák, alma, széna, kúpok, méz kosarából. Az állatok képeihez illik.
3. Beszélő terapeuta:
- Ma eljött hozzánk. És ki hiszem:
Egy ravasz csal,
Vörös fej,
A farok puha - szépség
És hívja ... (róka).
A beszédterapeuta egy róka baba kezét adta, és megemlíti a nevét a gyerekekkel.
4. A zajképek elhelyezésének módja.
- Tudja, hogyan kell megkülönböztetni a különböző hangokat? Ellenőrizzük.
Fox a vászon mögé önti gabona, kanál kopogtat a kupát, könnyezés papír, olló vágja papír, összecsuklik, vizet önt. Gyermekek kitalálni az intézkedések a róka és elterjedése kártyák sematikus ábrázolása hangok egy bizonyos sorrendben.
5. A "Három Medvék" játék.
- Emlékezzünk a "Három Medvék" játékra. Terjessze az asztal köröit
A gyermekek asztalán 3 különböző méretű barna bögre áll. Meghatározott, hogy a nagy kör Mikhailo Potapich, a középső Nastasya Petrovna, a kis Mishutka.
A beszédterapeuta három változatban replikákat mond ki, és a gyerekek megmutatják a kívánt kört.
- Ki ül a székemben?
"Ki evett az én pohárból?"
"Ki aludt az ágyamban?"
6. A hang jellemzői [C].
Beszédterapeuta: Jól van! Fox, ismeri a leveleket és a hangokat?
Fox: Tudod, rosszul tanultam az erdei iskolában, és nem tudok semmit.
Beszélő terapeuta: És gyermekeink hangokat és leveleket tanulnak. Milyen hangon kezdtünk veled tanulni? (Hang [With]).
Gyermekek beszélni a hang [Be], ugyanakkor tegye a táblán modell a hang jellemzőit (a süket, olyan kemény, mint egy jégkocka, jele egy kék kör, akkor puha, mint a fű, jelöljük zöld kör).
Szöveti kombinációk újratermelése egy és különböző magánhangzókkal.
A róka suttog, és a gyerekeknek meg kell ismételniük.
Gyermekek, szereted a hangot? Én mondom a szavakat, ha hangjuk van [C], akkor tapsolni kell a kezét.
Szavak: lé, kalap, repülőgép, csizmák, sál, nap, völgy liliom, szánkó ...
9. Fízutka.
A medve-kölykök gyakrabban éltek
Fej csavart
Itt van!
A medvék kölykök mézet keresettek
A bokor összeomlott
Itt van!
Vperelochku odament
És a víz ivott a folyóból
Itt van!
Aztán táncoltak
Magasabb mancsok emelkedtek
Itt van!
10. Az állatok megkülönböztető hangjai,
Fox: Ma elhaladtam a falu mellett, és hallottam a különböző állatok hangjait, de akiket nem tudok. Segíts nekem, találd ki az állatok hangjait.
Hangzik a különböző háziállatok hangjai. Gyermekek találják meg és mutassák meg a megfelelő kártyát az állat vázlatos képével.
Beszélő terapeuta: Mondja meg, milyen állatokat hallottál, vad vagy házias? Hogyan különböznek a vadon élő állatok a háziállatoktól? Egy kanna, melyik állat?
11. A "Ki figyelő" játék
Beszélő terapeuta: Van egy sor más állat. De néha zavaros vagyok, hogy hogyan kell megfelelően felhívni őket. Kérem, segítsen.
A beszédterapeuta a gyerekek körét egy szomorú és vidám ember képével látja el.
Beszédterapeuta: Ha helyesen hívom az állatot, egy derűs arcú kört mutatsz be, és ha rossz, szomorú arccal.
A beszédterapeuta az állatot ábrázolja, és azt mondja:
- fa, habverő, mókus;
- olk, farkas, nép;
- szarvas, medve, medve.
12. Fox: Nézd meg, mennyi háromszög van.
Mit gondolsz, milyen kinézetűek az állatok?
(Megtalálják, hogy a fehér háromszög a nyúl, a szürke háromszög a farkas, a narancs a mókus, a barna a medve).
Fox: Rejtvényeket fogok csinálni, de háromszögekkel kell megmutatnod a feltételezést.
Nyári vándorok út nélkül,
A fenyők és a nyírfa között,
És télen egy denben alszik,
A hidegtől elrejti az orrát.
(A Medve).
A téli fehér,
És nyáron szürke,
Nem sért meg senkit,
És mindenki fél.
(Rabbit).
Ágról ágra
Gyorsan, mint a labda,
A vörös cirkusz az erdőn keresztül halad.
Itt repülni kezdett egy kopogást,
A csomagtartóra ugrott
És elmenekült az üregbe.
(Protein).
(A gyerekek rejtvényeket mondanak, a rejtvények pedig háromszögeket mutatnak).
Úgy néz ki, mint egy juhászkutya,
Milyen fogat éles kés!
Átfut a száján,
A juh készen áll a támadásra
(A farkas)
Aki a süketőben él
Ravasz, ügyetlen?
Nyáron málnát, mézet,
És télen szopogatja a mancsát.
(A Medve).
Ki tudja, hogy az alma ügyesen átugrik
És felszáll a tölgyekre?
A ki az üreges diófélékben rejlik,
Szárítja a gombát a télre?
(Protein).
13. Az ülés összefoglalása és egy meglepetés pillanat.
- Milyen állatokról beszéltünk ma?
- Milyen hangot rögzítettünk?
- Milyen állatokat hallgatott?
- Kezeltem. (A róka kiveszi a kosarat és kezeli a gyerekeket).
"Itt az ideje, hogy visszatérjek a csodálatos erdőembe." Viszlát gyerekek.
Óvoda az óvónál:
A nyáron a kertben dolgozó gyermekek munkájának megszervezése. Óvoda 82
A "Trinity" ünnep forgatókönyve a vezető és előkészítő csoport gyermekei számára. Óvoda 82
Az iskola előtti oktatási intézmények és a tanulók családjainak interakciójának sajátosságai az alkalmazkodás időszakában. Óvoda 82
A korabeli óvodás gyermekek tanulságainak absztraktja "Belgorod-vidék nemzeti női ruhája". Óvoda 82
"Ó, ez a keringő egy szép hang." Találkozás a zenés szalonban az idős óvodásokkal. Óvoda 82
A "boldog egér" nyitott, integrált lecke-forgatókönyv a "Theatre" és a "Zene" témákban a korai esztétikai fejlődés osztályán. Óvoda 82