Minden a tanárnak
A jelentés az iskolai médiakönyvtár tapasztalatainak általánossága.
Az iskolai oktatási tér médiakönyvtára
(az iskolai média könyvtár tapasztalataiból)
A modern oktatás egyik prioritása a kreatív személyiség kialakulásának problémája. A kreatív sokoldalú személyiség létrehozásának legfontosabb mechanizmusa az iskolai oktatás informatizálása, a tanár és a hallgató információs kultúrájának emelése.
A cél az, hogy hozzon létre egy könyvtárat a résztvevők az oktatási folyamat, a feltételek a szabad választás a módszerek, formák és eszközök a személyes fejlődés, valamint a biztosító talán a legteljesebb és gyors hozzáférést információforrások az iskolában.
n Médiakönyvtár-környezet kialakítása iskolai szinten, a médiaműveltség szférájaként, speciális eszközökkel és módszerekkel.
n Tanítási és oktatási folyamat biztosítása oktatási és módszertani anyagokkal a hagyományos és a modern információs hordozókon.
n Tanárok és hallgatók információs kultúrájának oktatása.
n technikai és módszertani segítségnyújtás az oktatási folyamat résztvevői számára.
Az iskolai médiakönyvtár minden feltétele a diákok és tanárok önálló és kollektív, kreatív munkájának. A felhasználók száma összesen 620 fő.
A médiakönyvtár ingyenes hozzáférést biztosít a felhasználók összes információforrásához.
Az információforrásokat az alapok képviselik:
o Fikció (7 ezer példány),
o tankönyvek (6 ezer példány)
o újságok és magazinok (20 elem)
o nem hagyományos média (60 lemez)
A médiakönyvtár kulcsszerepet játszik az információs műveltség megvalósításában. Az információs korban az írástudás fogalma megváltozik. Az "információs műveltség" új koncepciója többet jelent a szóbeli és írásbeli beszéd és számítógépes ismeretek egy bizonyos szintjén.
Információs szükségleteik meghatározása, az információ lehetséges forrása, az információkeresés és -fogadás, az értékelés és a kiválasztás, valamint a hatékony használat a túlélés feltételei a modern társadalomban.
A médiakönyv alapján a diákokat és a tanárokat arra tanítják, hogy a modern információs technológiákat alkalmazzák mind a város, mind a Samara régió nyugati oktatási kerületében. Használatával a multimédiás oktatási folyamat alakul szórakoztató, izgalmas tevékenység a tanuló, fűzfa még egy szép kilátás nyílik a tanári tevékenység, mint minden tanár a legnagyobb jutalom - Az érdekelt felek tanulók, sikerek és eredmények.
Internet-hozzáférés igény szerint (ésszerű, ésszerű, de még mindig igény szerint).
• A tanár és a rendszergazda valósághű lehetőséget kínál az internetes források felhasználására oktatási, módszertani, oktatási problémák megoldására és vezetési célokra, konzultációkat, beleértve a on-line szolgáltatásokat is, a kollégákkal történő kommunikációhoz.
• Az iskolai hallgatóknak lehetőségük van (az oktató vagy a médiatár-könyvtár munkatársai közvetlen irányításával és közvetlen részvételével) használni az internetes technológiákat az információkereséshez, az internetes projektek végrehajtásában való részvételhez és a társaikkal való kommunikációhoz.
A médiatárban a munka folyamatban van:
1. Határozza meg a felhasználók információs igényeit és teljesítse kéréseit.
2. Oktatási szoftver oktatási folyamat telepítése és tesztelése.
- # 168; A tanárok hatékony munkája érdekében létrehozták a "KM-Iskola" programot.
- # 168; Az iskolás gyermekek és a tanárok számára
telepítve a könyvtárban multimédiás tankönyv, lexikon, szakkönyv, „Nagy Szovjet Enciklopédia”, „Encyclopedia of Koszovó”, „History”, „Olvasás Irodalom”, „fizika”, „Biology”. - # 168; A 11. osztályos hallgatók egyéni számítógépes tesztelésére szimulátorokat telepítettek az USE felkészítésére különböző iskolai tantárgyakban: matematika, orosz nyelv, fizika, földrajz stb.
4. A médiakönyvtár megőrzése.
6. Bibliográfiai és tematikus referenciák megfogalmazása, jegyzetek
7. Interakció a médiakönyvtárokkal, könyvtárakkal, szülői közösséggel, médiával és más szervezetekkel
Általánosságban a médiatárban végzett munka évében a következőket tettük:
o Hozzon létre egy új szabályozási keret (Rendelet a könyvtár, munkaköri feladatok, folyóirat kiadása elektronikus média alkalmazások jelentkezzen technikai és információs támogatást az oktatási folyamat, regisztrációs felhasználók a számítógép terem könyvtár folyóirat);
o Az elektronikus könyvek katalógusát az automatizált információs Library System (ALIS) MARK - SQL- változata az iskolai könyvtárak.
o A Microsoft Excel multimédiás CD-k katalógusa jött létre.
o Az internet oktatási forrásaira vonatkozó megjegyzett linkeket hoztak létre.
o az együttműködés hiánya zav.mediatekoy a tanárok és a diákok a projekt keretében (a módszertani és tanácsadó segítséget a tanárok és középiskolás diákok a projektek előkészítése során a verseny „Citizen” konferencia iskola „A keresést egy új” városi „Tudományos potenciál a város - XXI . században „a kerületi és regionális” tudományos-gyakorlati konferenciát „segítette a tervezés az anyagok, hogy iskolába a nemzeti projekt” oktatás „hogy hozzon létre közös projektek zav.bibliotekoy és a diákok :.” Bas ovnye eszköz számítógép „” zárdákat Szizrany »« Oroszországban, három területen: Kulikovo, borogyinói Prokhorova »« Syzran tegnap, ma és holnap nem lesz „” Nemzeti jelképek:.? múltja és jelene”.
o Kibővített közzététel (irodalmi antológia megjelent „egészséges életmód”, „Iskolánk - 35”, „nagy győzelem”).
o Az iskola helyi hálózatában létrejött a "School in Faces" fotószakma;
o A didaktikai anyagok adatbázisát és az órák módszertani fejlesztését informatikus tanárok segítségével fejlesztették ki.
Az iskolai médiatárkönyv első munkanapja azt mutatta, hogy:
n tanárok és diákok gyakran nehezen találják meg az általuk szükséges információkat;
n nem találják a szolgáltatás formáját, amely a felhasználó személyes tevékenységét igényli;
n az információs szolgáltatások legnépszerűbb formái különböző felmérések.
n oktatási folyamatszoftverek kiállításainak szervezése; audiovizuális oktatási segédeszközök; oktatási és módszertani irodalom; pedagógiai tapasztalatok anyagai szemináriumokon, konferenciákon.
n Módszertani tanácsadási segítség a tanároknak, a hallgatóknak az információk megszerzésében, a média és a média erőforrásainak az OHR-ban való felhasználásáról.
Így iskolánk elősegíti médiakönyvtárának funkciók a legteljesebb és gyors hozzáférést információs források a folyamat magától keresési és kutatómunka a diákok és a tanárok módszertani munkavégzés.
Természetesen nem fogunk ott állni. És a közeljövőben továbbra is olyan területeken fogunk dolgozni, mint:
o A hallgatók távoktatásának megteremtése;
o művészi és módszertani irodalom elektronikus katalógusa;
o elektronikus tanulságok fejlesztése.