Miért adod a gyereknek a sportot?
És ha adsz, akkor hol: a jégkorongra, az úszásra vagy a szabad küzdelemre? Az ilyen kérdéseket az anyák és az apák kérik, akik álmodnak arról, hogy gyermekük erős, erős és egészséges lesz. A DYuKF-2 igazgatója, a Szovjetunió sportmestere a művészi gimnasztika és az orosz Tatyana Denina Fizikai Kultúráért Tisztelt Munkavállalója számára segít választ adni.
- Tehát mielőtt egy vagy másik sportiskolát választanál a városban, először is a szülőknek maguknak kell eldönteniük, hogy mit adnak a gyermeknek a sporthoz - mondja Tatyana Ivanovna. "Végtére is, sokan, amikor gyermekeiket egy részre viszik, egyszerűen nem akarják, hogy gyermekeik lassanként lógjanak. Mások azt szeretnék, ha a kedvenc gyermek erősebbé és egészségesebbé válna sportolás közben. Mégis mások álmodnak gyermekeik magas sportolási eredményeiről, homályosan elképzelve, mi van mögötte. Melyek a maguk előtt és gyermekeik szülei által felmutatott célok, a jövő sportoló képzési rendszere függ.
Azonban, mivel az I. csoportba tartozó gyermekek nagyon, nagyon kevesen vannak, a szülők kötelesek figyelmeztetni a trénert a gyermek betegségeiről vagy a vele átadott betegségekről.
Sok szülő, nem javasolnám, hogy üldözi a divatos mai harcművészeteket. Ők is nem mindenki számára alkalmasak, mert az edző jó szakmai képzése szükséges. Jobb választani a hagyományos sportágakat.
És bárhol, ahol gyermekeit elhozza, nézze meg, mennyi biztonságot figyeltek meg, hogy a csarnok fel van szerelve, hány gyermeke van egy csoportban. Ami a fizikai tevékenységeket illeti, minden egyes gyermeknek egyedinek kell lennie. És ha a gyermek sokáig nem látogatta meg a sportszakaszt betegség miatt, az edzőnek egy darabig egyszerűen csökkentenie kell a terhelést.
Nem feltétlenül lesz szükség arra, hogy a szülők kérdezhessék, hogy melyik tanárnak van résztvevője, milyen oktatást végez, milyen edzője van, és hogy rendelkezik-e engedéllyel. Végül is ez a személy néha gyermekesként válik nem csak tanárként, hanem egy közeli barátjává is, amely képes befolyásolni az erkölcsi tulajdonságok kialakulását.
Ha az oktatás első évében a gyermek bármilyen okból elutasítja a sportszakaszt, és részt vesz egy másik sportban, a szülőknek meg kell találniuk, hogy mi nem kielégítő. Ehhez beszélnie kell a gyermekkel, magyarázza meg neki, hogy a sport olyan munka, amely türelmet és kitartást igényel. Kérheti az edzőt, hogy beszéljen erről a témáról. Ha nem sikerül kompromisszumot találni, akkor érdemes elgondolkodni, hogyan változtathatjuk meg a sport irányát. De azon az állásponton vagyok, hogy tévedés az egyik típusról a másikra való áttérés.
A szülőknek azt is meg kell érteniük, hogy minden sportban minden évben növekszik a gyermek testének terhe. Ha az első alkalom általában általános fizikai képzés, akkor a második és harmadik év között a hangsúly a hatékonyságra összpontosul. Egyes sportok megfelelő edzést igényelnek, például »úszás. Ezért jó, ha a szülők, mielőtt a gyermeket beviszik a medencébe, töltik a házat.
Végezetül szeretnék néhány szót szólni arról, hogy a szülők miként kezeljék gyermekeik teljesítményét. Ha valami nem működik, akkor semmi esetre sem kell megbánni, hogy rosszabb, mint a barátja, aki a feladattal megbirkózik. Ne szidja meg, hanem éppen ellenkezőleg, keresse meg a megfelelő szavakat, amelyek felvidíthatják és inspirálhatják a bizalmat. És akkor sikered lesz a tiéd.