Milyen óraszám ez ma hazafi

Oktatási.

• a szellemi szint emelése; független kreatív tevékenység megnyilvánulása;

fejlődő:

• készségek fejlesztése a különböző szakirodalommal való együttműködésben;
• a személyes tapasztalat felhasználására való képesség, a másik véleményének elfogadása;
• tovább kell fejlesztenie az információs technológiákkal való együttműködés készségeit.

iskolai:

• a kommunikáció kultúrájának oktatása, kommunikatív tulajdonságok kifejlesztése (a pár és a csoport interakció folyamatában való kommunikáció képessége);

Az esemény előkészítő része.

A kérdőív kitöltése, adatfeldolgozás. 1. függelék

Hazafi vagyok. Orosz levegő vagyok,
Szeretem az orosz földet.
Hiszem, hogy sehol a világon
Nem találom a másodikat.
N. Kogan

Nikolai Kogan szavai szerint szeretném kezdeni a beszélgetést: "Mit jelent ma hazafi?"

A tanuló. Nézzük meg Dahl magyarázó szótárát: "Patriot az, aki szereti az apátját, népét szenteli, áldozatra és kizsákmányolásra készen az anyaország érdekeinek nevében.

Tanár: próbálja megérteni gondolatainkat, érzéseinket, hozzáállásaikat ehhez a koncepcióhoz. Ezért ma meghívlak egy ingyenes mikrofonra.

Hozzávetőleges válaszok a diákoktól

1. diák: "A hazafi olyan személy, aki szereti hazáját, készen áll arra, hogy megvédje, de nem feltétlenül fegyverrel a kezében. Az országuk történelmének megismerése és elfogadása, bármennyire is beszéltek róla, fontos, és különösen ma "

3. tanítvány: "Nagyon nehéz a hazafi lenni, sok kísértés van körülöttünk - a pénzkeresés, ami Oroszországból való meneküléshez vezet. Hazafiaként az országod mestere, nem vendég. Veszély esetén, meg kell őriznie őt, gondosan kell kezelnie ajándékát "

Diák 4. "Sajnos, néha a hazafiságot rosszul kezelik. A képernyőn látjuk a "bőrök" csoportjait, akik a saját jogukban állnak, és halálra vágják ártatlan más nemzetiségű embereket. „Oroszország az orosz”, „megtisztítsák Oroszországot a fekete!” - kiáltják ... Figyelemre méltó, persze, hogy az emberek a vágy, hogy egy nagyobb százaléka az emberek az országban voltak orosz ... De ez nem jelenti azt, hogy van, hogy elpusztítsa a többiek! Van egy módja annak, hogy a tenger ... Az erőszak - a legrosszabb közülük ... Tudod, egy hazugság mindig megrendítő ... Szóval aljas és dühös, hogy vannak bevonva a „hazafi”.

Diák 5. "Valószínűleg nagyon kevesen kérdeztük magunktól ezt a kérdést. És miért? Nyilvánvalóan annyira elfoglaltunk a mindennapi gondokkal és problémákkal, ami nem felel meg. Mi a lényeg a szüleink számára? Adj nekünk, gyerekek, jó oktatás. És a gyerekek megőrülnek az amerikai filmekről és büszkén kijelentik: "Nem vagyunk hazafiak." És nem minden szülő félni fog, amikor meghallják ezt a kifejezést. Vagy talán nem kell félni? Még mindig nem ismert, hogy mit jelent a tinédzser. "Nem szeretem az országomat", vagy "gazdag és virágzó országban akarok élni". És mégis bizalommal mondhatjuk, hogy az orosz nép hazafi. Nem mutatják meg, nem. "

Apprentice 6. "Az első dolog, ami eszébe jut, amikor az emberek a patriotizmusról beszélnek, Amerika. Tényleg ki hangosan kijelenti az egész világnak, hogy hazafiak, tehát amerikaiak. A patriotizmus az Egyesült Államok fémjelzi. Az amerikaiak filmeket filmeznek hazafias témákról, írják róla a sajtóban "

Diák 7. "Nem értek egyet ilyen következtetésekkel", véleményem szerint ez abnormális vagy kóros hazafiság. Az iraki bombázás miatt állítólagos tömegpusztító fegyverek és a Jugoszlávia állítólag azért, mert nincs semmi - az elnök nem szerette - ez mind a következménye a "patriotizmus". A "hazafiasság" semmi köze a valódi hazafiasodáshoz, ezért nincs mit tanulnunk az amerikaiaktól.

Apprentice 6. "Nem kell keresni a hátrányokat, nem másokban". Nem szabad kritizálnunk és gyűlölnünk másokat, és jobban "

8. diák: "Az igaz hazafi, véleményem szerint legalább ismernie kell országának történelmét. Hogyan szereted anyádat anélkül, hogy bármit is tudnád erről. Lehet-e tekinteni azokat az embereket, akik állítólag küzdenek a szláv faj tisztasága miatt, ennek a fajnak a története maga nem is tudja, az arcukon vannak írva: az agresszió és a harc vágya, akárki is legyen. Itt van egy nyilatkozat, amely olvasható a "zsidó öböl" kerítésén - ez más "hazafi" -nak hív minket. Valószínűleg nem fordult elő, hogy az anyanyelv ismerete szerepel az igazi hazafi követelményeinek listáján. És egy igazi hazafi nem fog kiabálni minden szögben a szenvedélyes szeretetét a szülőföldjére, csak csendben tenné a dolgát, ezáltal valóban segítve az országot.

Diák 10. "És azt hiszem, az állami szimbólumok ismerete a patriotizmus megnyilvánulása is. Kis szociológiai tanulmányt folytatunk az iskolában.

Bemutatót. Slide №3. A diákok véleményének tanulmányozása az iskolánkban az eredmények a következők voltak:

1. A megkérdezettek 98% -a tudja, mit ábrázol az állami jelkép;
2. 100% -a ismeri a nemzeti zászló színeit és helyét;
3. 95% hívhatja a himnusz első verseit;
4. Olyan érzések, amelyek tapasztaltak, amikor az emberek látják vagy hallják az állami szimbólumokat - büszkeség, csodálat, együttérzés
5. A nemzeti szimbólumokkal rendelkező szalagok (tricolor) forgalmazásának részvényei a válaszadók többsége pozitív.

Tanár: A beszélgetés hosszú ideig folytatódhat ... Mindig vannak előnyök és hátrányok, a probléma más értelmezése is lesz. A klasszikus értelemben a "patriotizmus" szó soha nem változtatta meg értelmét.

Tanítvány: Emlékezzünk az A.S. Puskin:

„Az én megtiszteltetés, hogy a világ nem szeretnék változtatni a hazát, vagy van egy másik történelem, mint a történelem őseink.” Térjünk át a történelem őseik elleni háborúban Napóleon hazafiak meghalt Oroszország millió hazafiak öltek világháború ... Készek voltak kihasználni a kedvéért a szülőföld ...

Bemutatót. 5. dia (csengő csengő hangok, a tanuló pedig az A.Nevsky ellen beszél a hang háttérén).

A tanuló. Prince Alexander Nyevszkij élt csak 43 éves, ő lett a fejedelem 16 év, 20 - verte a svédeket a Battle of the Néva folyó, és a 22 év - elnyerte a híres győzelem a jégen tó Chud. És a nevét dicsőítették. Aztán ő óvatos politikájával őrizte Oroszországot, erőt adott, felgyógyult a tönkre. Ő az őse az újjáéledés Oroszország!

Diák: hazám, Oroszországom van azokban az emberekben, akikkel büszke lehet ...

Bemutatót. Slide №6. Csajkovszkij zenéje hallja a háttérben olvasni a NI Vavilov-ról szóló szavakat

"Menjünk a tűzbe, égetünk, de nem adjuk fel a meggyőződésünket" - ezek a szavak a nagy orosz tudós Nikolai Ivanovics Vavilovhoz tartoznak. Egész életében és munkájában megerősítette ezeket a szavakat. A világhírű botanikus, genetikus, utazó és felfedező, Nikolai Ivanovics 1929-ben. lett a Szovjetunió akadémikusa. Ő a Szovjetunió All-Union Mezőgazdasági Akadémiájának első elnöke. Élete célja a tudomány volt. Soha nem felejtette el, hogy ő állampolgára az országában, még akkor is, amikor 1940-ben letartóztatták és egy szovjetellenes ellenforradalmi szervezet vezetésével vádolták. Úgy érezte az országát, mint az egyetlen dolog, amit nem lehet megvásárolni, értékesíteni vagy helyettesíteni, bár a világ legjobb laboratóriumait kínálták. A börtönben továbbra is keményen dolgozik, írja a "A mezőgazdaság világtörténete" című könyvet, több mint száz előadást a genetikáról. A halálos sorban Vavilov azt írta: "Nagy tapasztalattal és tudással rendelkezve a növénytermesztés fejlesztésében örömmel fogadnám magam teljes mértékben anyaságomhoz." 1943-ban a szaratov-börtönben éhesen halt meg ...

Tanár: Az igazi hazafiság példái folytathatók ...

A falu az ég felett világos
Emlékszel a félelmetes csatákra?
A kék alatt, az obeliszk alatt
A védelmezői hazudnak.

A Nagy Honvédő Háború minden frontján közel 2500 harcos katona harcolt. Nem jött vissza 613.

Tanítvány: Olvashatunk az orosz emberek könyvekben, veteránok kérdéseiről vagy múzeumlátogatásáról.

Bemutatót. Slide # 9. Van egy múzeum a faluban. Múzeumunk fő irányvonala katonai-hazafias. A kiállítások nagy része a falubeliek katonai kiaknázásával és a falu történelmének katonai időszakával van kapcsolatban.

Bemutatót. Slide №10. A múzeum archívumából: "Az előttünk álló kép Ivan Ivanovich Ponamarev, az északi flotta egykori tengerésze. Miután megsebesültem, a gyalogságosztályba küldtem. Nem gondoltam, nem sejtettem, mi történne vele először, az első sorok előtt, a közeli kiadás örömteli hírével, hogy belépjen a szülőfalujába. És így történt. Három a felderítéshez ment. A csoport parancsnoka Drobiazko volt, aki jól ismerte a németet, rádiót, a fasiszta hadsereg szabályait. A korsó német esőkabátok mély csuklyákkal fedezték fel a katonák fülhallgatóját és a szürke kesztyűt a kíváncsiskodó szemekből. És itt van a natív falu Livenko. A ház, amelyben született és nevelkedett. Csak a tengerész azonnal nem ismerte fel. Az éjszaka sötét. És messziről úgy tűnik, hogy a ház lakatlan. Az ablakok zsákokba vannak csomagolva. Közelebb kerültek, kopogtak. Hosszú ideig senki nem nyitotta meg. Végül a csavarok csörrentek, az ajtó kinyílt. Figyelmesen találkoztak vele. Nem ismerik fel a hangot, hanem egy kis Kaganese, amely egy patron patronból készült, és csak egy kis kört látott az asztalon. A német köpenyek gyanakvást és félelmet keltettek.

- Atyám, válaszolj. Én vagyok az én fiad, Ivan!

- A fiam meghalt - egy öregember hangja eljött valahol a távolabbi saroktól,

- Nem vagyok halott, apa, élve, itt vagyok én.

Kevert lépések hallatszottak, apám feldobta a szemét, felment a hangszóróhoz, átengedte az arcát és azt mondta:

-Ez így van! Ivan, születési hely a helyén. De hirtelen ráncolta a homlokát.

-Szóval mi vagy? A németek eladták? - felemelte a hangját.

- Nem, apa, mi vagyunk a szovjetek. A megbízás velünk van.

- Nos, ha ez az, akkor azt jelenti, fiam! - gondolta apja óvatosan.

És csak reggel, amikor a cserkészek jelzése szerint az előrehaladó csapatok megragadták Palatov állomását és felszabadították Livenkot, az apa úgy vélte, hogy fia, Ivan tengerész, élõ északi-tenger.

A harci út Ivan elnyerte a kormány 9 medál többek között: az érem „katonai Merit”, és az érem „A védelmi Sztálingrád”, és a rend a Red Star és a rend a honvédő háború 2 fok.

Most a honfitársaink nem velünk vannak, de nem szabad elfelejtenünk a falu felszabadításában betöltött szerepét. Valójában a felderítő csoport ügyes fellépéseinek köszönhetően a szovjet csapatok a legkevesebb veszteséggel hajtották el az ellenséget a faluból. És nem szabad elfelejtenünk honfitársainkat.

B. Kovtun költőnek ilyen vonala van:

Nem elégedünk meg egyedül a kenyérrel!
És ha az üresség lelke -
Azt is elfelejtjük,
Nem lesz kereszt közöttünk.

Tanár: Memória, memória, memória ... ő lő a hóban, mely a szenteket és a szentek, ami melegíti a szívét az idősebb generáció, és várják, hogy ő fiatal, jön ki a saját út.

Tanítvány: És ki tartja ezt a memóriát, ki végzi el az anyagot, foglalkozik az oktatási munkával? Lehet, hogy ezek az emberek kis hazafiaknak tekinthetők? Kik azok? Ennek megértéséhez meghívtuk a múzeum igazgatóját, Kononov Alexander Vasziljevicsot a találkozónkra. (A Kononov AV Múzeum igazgatója beszéde)

Bemutatót. Slide № 11, 12. kép a történelem tanárai - a múzeum alapítói.

A tanuló: ugyanazt a kérdést előterjesztő csoportunk Adamov Sergey Dmitrievics kadétosztály vezetőjének szólított fel. Itt vannak a gondolatai:

- "Véleményem szerint a hadsereg szolgáltatás nem a hazafiasodás ideális mutatója. A patriotizmussal értem a személy tevékenységeit az anyaország javára, hivatásától vagy pozíciójától függetlenül. Mivel hatékonyan működik, az egész állam tevékenysége függ. Ezért a hazafiság az emberi tevékenység teljes verejtetése az emberek és az állam javára. A történelem ezt tudja. Vegyük például a népi milíciát a Nagy Honvédő Háború alatt. Az emberek egy részét a tagság nem volt katona, de ez nem akadályozta meg, hogy mutassa példátlan bátorsággal és hősiesség. Ez nem a patriotizmus megnyilvánulása?

- A munka a hátsó 20-22 óra, így az első olyan szükséges lőszerek, gyógyszerek, ruházat. A parasztok, akik éhesen duzzadtak, de eleget szolgáltattak.

Nem szolgáltak a hadseregben, ők nem katonaiak, de hogyan lehet őket vádolni a patriotizmus hiánya miatt?

- Ezért, ha a fiatalember oklevelet kapott a felsőoktatás, dolgozni nehéz az emberek, az ország lehet tekinteni, mint egy hazafi. Még ha nem szolgálja a hadsereg, a nyelv nem kapcsolja vádolni hiánya hazafiság "

- Egy másik dolog az anyaország védelme. Ebben az esetben a hadseregben való szolgálat valójában az ember hazafias oktatásának fő összetevője. A fiatalembernek le kell győznie a hadseregtől való félelmet, és az államnak gondoskodnia kell ezzel - nem engedve "hazing" -et. A fogyatékkal élő személy az utcán vagy az ajtóban teheti meg. Szóval, ne menjünk el most.

- Úgy gondolom, hogy anyaországunk döntő pillanatában minden állampolgárnak fel kell állnia állampolgárai védelmére. Hatékony védelme érdekében egy fiatalembernek szükségszerűen katonai szolgálatot kell végeznie. Itt az államnak keményen kell állnia. És ebben az esetben a szolgálat visszautasítása - valójában a patriotizmus hiányának tekinthető "

Az asszociatív sorozatot alkotjuk

- Patriot, ki ő?

1. Mindenki, aki szereti a helyet, ahol született és nevelkedett
2. Az, aki szereti és nem felejtette el az anyját, a házát
3. Ki büszke felismeri, hogy nincs jobb ország a Földön, mint a miénk.
4. Oroszország természete gazdag. Az, aki nemcsak szeret, hanem természetvédelmet is.
5. Készen állok, hogy megvédjem az anyaországot
6. Megvédi országa presztízsét
7. Ismert állami szimbólumokat
8. Készen áll arra, hogy minden erejét és képességét átadja hazájuknak
9. Patriot az, aki országával díszíti munkáját
10. Ő építi a jövőjét, és csak az anyaországhoz kapcsolja
11. Ismerik az anyanyelvét
12. Ő ismeri az ország történelmét, büszke őseire.

A hazafiak nem születtek, akkor válnak. És függetlenül attól, hogy hányan beszélnek a patriotizmusról, ezek mind szavak. Az igazság a lélekben. A szó a Szergej Jeszenyin „Tegyük fel, hogy szegények vagyunk, vessünk egy hideg, éhes, de van egy lélek, a saját hozzá - az orosz lélek” Ez volt ezekkel a gondolatokkal és a Himnuszt hozta létre a kis szülőföldön „Livny keringő” mi countrywoman Nagyezsda Andrejevna. Bityutskaya (a diákok énekelnek egy dalt).