Hogyan magyarázzuk meg a gyermeket
tudjuk, hogy csak a kör, a négyzet és a háromszög látható
körön egy kört mond
négyzetméterenként
a háromszög-fogadásnál))
de itt egy ovális, mondja egy kört, elmagyarázom, hogy ovális, hosszú, kerek, tányéron mutatott, ez egy kör, ovális, kör van,
és itt van a tér téglalapja, itt mondom, hogy minden oldal ugyanaz, és a 2 kicsi, 2 nagy téglalapban, melyet a ceruzákból építettek ki egy négyzet és egy négyszög, de ő és ez a négyzet,
hogyan magyaráztad meg a gyerekeknek, hol, mi és miért?
MoskovskiyBIT nem ülök vele nap alatt ez a szám, és tanítani neki mindent, amit mondjuk a formája a játék játszunk, és azt mondják, hogy az, hogy ha nem úgy, hogy egy lépést, amint tudott járni, és most nem tartotta legfeljebb 10, és ez a tény, az előbb mondani a gyermek, annál gyorsabb lesz az eredmény, természetesen minden alkalommal, talán egy hónap lesz, hogy ismerjük őket, de meg kell tanítani, ő maga nem ébred fel, és nem tudom, ha valaha mondani, valahol debugolni kell,
Itt nálunk séta a fiú, ő a 2,11 év nem tekinthető, nem tudja, hogy egy vers, és ez, ha Szófia kezdett rskazyvat vers, követte őt repülni járunk el, bár ő beszél rosszul, és mindenekelőtt az a tény, hogy anyukám úgy nincs semmi, ami megfosztja a gyermekkori gyermeket, és aki nem fosztja meg a gyermekkorát, csak taníthat, valamit játék formájában
Alina, a kérdés nem a képzés, hanem az anyák pánikjában. Az értelemben való tanulás ellen nincs semmi ellenem, a fejlesztéshez szükség van, igen. De miért terjed a pánik, ha a gyermek nem kap azonnal valamit, különösen ebben a korban? Megtanultam, hogy 10-re számítok, valahogy önmagában történt, nem éreztem a figyelmemet, először mutogattam az ujjaimat, majd a liftben található gombokat fontolgatták. Ez az egész edzés.
MoskovskiyBIT én pánik nem fajta egyszerűen megkérdezte, hogy máshol meg tudja magyarázni a különbséget egy ovális és egy kör, a négyzet és a téglalap, ugyanúgy tanítottam hinni csak úgy érezte, egy lépés, és egy nap elkezdett számolni velem, virággal
Elena, mindig beszélsz, emlékezni fog arra, hogy évünkben 4 színű, zöld, kék, sárga és piros színű volt, de valahogy emlékeztette őket egy mozaikra, másfelől azt kérdezem, milyen színű, vagy nem mutat mondja, vagy nem beszél helyesen, 2.5 után már tudott 5 színt, sárga. és fekete, és mindent megmutatott, de valahogy nem igazán tanultam, megmutatom a sárga színt, azt mondom, hogy a színre azt mondja sárga, mint a nap, mint a zipa
formák valahol a hónapok elseje vissza egy kicsit Choo-learning, és képesek számolni akár 10 saját ujjait, és a játékok Lodge, ő látható az egyes, és azt hiszi
tanítani kezdte vizsgálni, mivel elindult felfelé a lépcsőn, folyamatosan tartják, majd ő velem, miután 2 kezdett számolni, aztán elkezdtem számolni az ujjain, hogy pont az ujját, majd az utcán tócsákat, virágok, autó érezte így megtanulta, hogy számolja meg, a számok nem értik
Még nem tanítok betűket, bukarékot akarok venni, vagy nem látok semmilyen boltban
Nos, a beszélő láncindítót a COOM az NG-től kapja. Köszönöm, mi lesz probyvat on-тихонечку)