A tizenévesek klubja a tizenévesek klubjainak fejlesztési módja
A modern oktatási rendszer sokféle klubklubot kínál a gyerekeknek, amelyek segítenek nekik bővíteni érdeklődési körüket. Hogyan működik a kamasz klub, és miért nem mindig járul hozzá a gyermek társadalomban való hatékony szocializációjához?
A tizenévesek klubja az a szervezet, amely segít a gyermek életében egy nagyon nehéz szakaszban túlélni. A szülők és a társadalom állandó nyomásgyakorlásával minden iskolásnak lehetőséget kell biztosítani arra, hogy informális környezetben kommunikáljon társaikkal.
Majdnem minden tinédzser klub érdekes területekre oszlik. Így például olyan szervezeteket találhat, amelyek részt vesznek egy tinédzser sporttudásának fejlesztésében vagy kulturális nevelésében. Például a színházművészetben vagy moziban kedvelt gyermekek egy tapasztalt tanár felügyelete alatt összegyűlhetnek, és nemcsak jól ismert filmeket és előadásokról beszélgetnek, hanem részt vesznek termelésükben is. Egy ilyen klub tevékenysége kiterjeszti a gyermek horizontját, lehetővé téve, hogy javítsa saját kreatív készségeit. Emellett a gyermek új barátokkal és ismerősökkel rendelkezik. A serdülők egyfajta szocializációja, bár egy kis kommunikációs körben. Köszönet új ismerősöknek a társaik között, a gyerek valami újat, sokkal könnyebbet tanul, élete nehéz szakaszában.
Az ilyen társadalmi tevékenységek segítik a magas erkölcsi tulajdonságokat egy gyermekben, amely később biztosan életre kel. Emellett az ilyen tevékenységek automatikusan kiterjesztik a horizontot, segítve a gyermeket a társadalom fontos részének érezni.
Természetesen lehetetlen, hogy a gyermekek ilyen érdekköröket önállóan szervezzenek. Minden tevékenység általában olyan emberek védelme alatt zajlik, akik nem közömbösek és olyan tanárok, akik az iskolásokkal együtt akarnak dolgozni, nemcsak az oktatási intézmény falain belül, hanem azon kívül is. A klub vezetője által használt pedagógiai technikák sokaságától függ a gyermekek felébresztendő érdeklődési szint.
A tizenéves klub szerepe a gyermek életében
Nehéz túlbecsülni a tizenéves klub utolsó szerepét egy egyszerű iskolás ember életében. Először is, egy ilyen szervezet segít a gyermeknek abban, amit ő akar. Mostantól különböző klubokat találsz azok közül, amelyek számítógépes játékokra szánják azokat, amelyek bizonyos tudományok tanulmányozását hangsúlyozzák. Másodszor, ezek a klubok sokan elősegítik a diák fejlődését egy teljesen új szintre. Aktívan foglalkozik más gyermekekkel, a gyermek érdeklődést érez azokban a témákban, amelyekhez korábban teljesen közömbös volt. Így tehát például mindenhol klubok vannak szórakoztató fizika vagy kémia számára. Érdekes és szokatlan tapasztalatok alapján a tanár elmondja a tudományos árnyalatokat, megmagyarázva azokat a jelenségeket, amelyek körülvesz minket a világon.
Harmadszor, ezek a klubok hozzájárulnak a gyermek legjobb szocializációjához a felnőttkori úton. Gyakran egy tinédzser egész élete az iskolába jár, és a barátaival való kommunikáció során. Szembesülve azzal a kilátással, hogy meg kell határozni a szakmát és a vizsgákat, a gyermek elveszett, és nem tudja megmondani, hogy mit szeretne szentelni. Ezért játszanak olyan fontos szerepet a klubok, mert fokozatosan vezetik be a gyermeket a világba, olyan dolgokkal, amelyek nem kapcsolódnak közvetlenül az iskolázáshoz. Ennek eredményeként egy iskoláskori kilátások jelentősen bővülnek, ami segít neki abban, hogy túlélje a tizenéves válságot.
Emellett egy ilyen szervezet segítségével a gyerekeknek lehetősége nyílik arra, hogy kifejezzék magukat, bemutassák titkos készségeiket és képességeiket. A serdülőkorban számos tehetséges gyermek komoly komplexumot tapasztal, és egyszerűen nem képes kifejezni magukat. E belső problémákból komoly és veszélyes depressziók keletkeznek. A tinédzser klub segít megszabadulni a korlátoktól, újra és újra megjelenik.
Természetesen a szervezet sikeres munkája nem mindig így van. A tanárnak nemcsak arra kell törekednie, hogy átgondolja a klub koncepcióját, hanem a gyermekeket is érdekli mindenben, ami történik. Ennek eredményeképpen a tanár észrevehető pedagógiai eredményeket fog kapni, amelyek a gyermek erkölcsi minőségének növelését és általános teljesítményét javítják az osztályteremben.
Most az oktatási intézményekben gyakran létrehoznak tinédzser klubokat, amelyek az iskolás gyerekeknek maguk is mindennapi életük fontos részét képezik. Egy ilyen klub megfelelő munkájának megszervezésével a diákok nemcsak újból tanulhatnak, hanem az oktatási eredményeket is szigorítanák, egyidejűleg azonosítva magukat a szakmával, amelyben szeretnének fejlődni.