A gyermekek képét hirdetési tényezőnek tekinti
Tudományos tanácsadó: Pszichológia Doktori, egyetemi tanár,
Akadémikus RAO I.V. Dubrovin
Pszichológia doktora, professzor,
RAO D.I. akadémikus Feldstein;
Pszichológiai tudomány kandidátusa, egyetemi docens N.V. Morozova
A MUNKÁK ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI
tananyag lehet használni a képzési programok készítését a gyakorlati pszichológusok és oktatás, mint egy útmutató tanárok „Az élet biztonság alapjai” iskola „A pszichológia a befolyás”.
Védendő alapvető rendelkezések:
A kutatás eredményeit az orosz Oktatási Akadémia Pszichológiai Intézetének gyermeki gyakorlati pszichológia tudományos alapjainak laboratóriuma
A munka bevezetése, három fejezet, következtetés, bibliográfia. Az értekezésben 19 diagram és diagram diagram.
A forrás a Comcon-Vectre statisztikai monitoring cég.
Vegyünk azonban arra, hogy megértsük az oroszországi gyermekkori pszichológia megértésének sajátosságait. Összefoglaljuk e tekintetben azokat a kiemelkedő orosz pedagógusokat és pszichológusokat, akik a pszichológia tanulmányozásának kulturális és történelmi megközelítésének képviselői - a legfejlettebbek a hazai pszichológia területén.
Az elvégzett kutatás lehetővé tette számunkra az alábbi következtetések levonását.
1 "Gyermekkor", egy nagybetűvel, amely a meghatározandó szóra összpontosít
az egyedek kialakulásának kezdeti, egyedülálló fázisa.
1 Vygotsky, L.S. Gyűjtött művek 6 kötetben, 3. kötet - M. Pedagogika, 1983