Alkalmazkodás az óvodához, vagy miért gyakran szenved a gyerek az idegenségtől
Ez egy tipikus statisztika azoknak a gyerekeknek, akik éppen elkezdték az óvodát.
Anya, aki pszichológushoz fordult, sokáig félt, hogy a gyermeket óvodába küldi. A barátnõk és a nagymamák történetei körülbelül egy tartózkodásról szóltak: az óvoda egészséges volt az óvodához. És az intézményi látogatás kezdete után: három nap az óvodában - három héttel otthon egy betegszabadságon. De az élet körülményei arra késztették, hogy átadja a gyermeket az óvodába. Annak ellenére, hogy a gyermek csaknem 3 éves volt, minden pontosan úgy történt, ahogy a régebbi barátok mondták. Anyám úgy döntött, hogy az óvoda látogatása mindig gyermekbetegséghez vezet.
Igen, az óvodákban a gyerekek nagyobb valószínűséggel vannak otthon. De ez nem mindig felel az óvodáknak.
A gyermek érzi ezeket a változásokat az anyján, de, ellentétben vele, nem feltétlenül örül. Minden, amit a munkájáról és az óvodáról mond neki, nincs értelme neki, mert tapasztalata túlságosan korlátozott. De a gyerek elkezd idegesedni.
És akkor jön az X. nap. Anya hozza a gyereket az óvodába, ahol sok vidám, már az óvodás gyermekekhez igazodik. De hirtelen a saját gyermeke, aki eddig szerette volna játszani a többiekkel, amikor sétáltak, megragadta a szoknyáját, kiált és nem akar kommunikálni senkivel. A tanár elszakítja őt az anyuka szoknyájából, segítve neki, hogy hagyja el a síró gyermeket, és ne késjen a munkaért. Az egész nap anyám vigyázni az üzleti, és este, figyelembe véve a baba otthon, hirtelen rájön, hogy hazatérés ígér neki egy örömteli vele közösségben az összes házimunkát, amit könnyen korábban tett a nap folyamán, és most meg kell csinálni egy pár órát este. A mosógép, a hűtőszekrény és a tűzhely között fut, csak vacsorázik, mossa le a baba és bedobja. És még mindig férjével kell együtt lennie, hogy rendbe hozzák a holnapi rendet, hogy holnapra készítsenek ruhákat mindenkinek. Miután két vagy három nap, az a fajta élet a gyermek felébred reggel a hőmérséklet, anyám otthon marad, és teljesen átadja magát a gyermek, mert ez alatt a néhány nappal minden fáradt.
Hogyan érzi ez a nap X a gyermek, vagyis nem mondja meg magának, nem érti, de csak úgy érzi? Egy pillanat múlva édesanyám felfoghatatlan szavai hirtelen valóra válnak, szörnyű rémálomgá válnak: szokásos világa összeomlik, új helyre találja magát idegenekkel és gyerekekkel. A gyerekek elképesztő merevséggel rendelkeznek (vagyis a rugalmasság hiánya): hihetetlen alkalmazkodási képességgel, nehézségekkel küzdenek az új körülményekhez. Ez a funkció minden szülő számára ismert, akiknek minden nap újra ugyanazt a mesét ismeri, éneklik ugyanazt a dalt. Ebben az esetben, annál gyakrabban hallja a gyermek, annál jobban szereti ezt a dolgot (egy jól ismert pszichológiai szabály: szeretjük és szépnek és vonzónak érezzük magunkat, amit megszoktunk). E gyermek minősége miatt gyakran javasolják az orvosok számára, hogy fokozatosan bevezethessék a család újszerűségét.
De a merevség nem a stressz egyetlen oka. Gyakran előfordul, hogy a szülők elfelejtik elmondani gyermekeiknek, hogy esténként el fogják venni az óvodától. A szülők számára ez a körülmény olyan nyilvánvaló, hogy nem tartják szükségesnek ezt kikötni. De a gyerekek számára ez nem így van, mert a szemük még nem látta, és az elme túl gyenge ahhoz, hogy kitaláljon. És így az új körülmények között a gyermek úgy véli, hogy örökre ott marad. És mivel nem ismeri a házhoz vezető utakat, akkor a képzeletét olyan horror történetek vonják le, amelyek sértőbbek, mint Freddy Krueger a szülők számára. Új benyomások fogadása, új témák elképzelése a lehető legjobban, és a szülők fantázia adatainak helyettesítése, a gyerekek nagy tapasztalattal rendelkezhetnek.
A stressz csökkenti az immunrendszer működését. A gyermekek bármely csoportjában szükségszerűen vírusok vannak, amelyek mindegyikéhez a hordozó stabil, és a másik gyermek nem. Annak biztosítása érdekében, hogy egy gyengített szervezetben ez a fertőzés a lehető legteljesebb mértékben fejlődjön, csak néhány napig tart. Az ilyen rövid idő is annak a ténynek köszönhető, hogy amikor a gyermek hazatér, a gyermek nem találja a szokásos körülményeket: az anyát izgatják, izgatják, nem gondolnak rá, és nem foglalják el.
De minden csodálatosan átalakul és normális állapotba kerül, amikor a beteg megbetegszik. Komolyan csak az első két-három nap (az akut fázisban a betegség), ha van a hőmérséklet, fájdalom és egyéb erősen expresszálódik a betegség tüneteit, akkor annyi, mint két-három hétig, amíg az orvos fogja írni az óvodában, élvezheti az ilyen ismerős közösülés egy közeli személy. Aztán a gyermeket egy természetes ösztön ösztönzi, amelyen keresztül az emberiség alkalmazkodott a Föld életéhez és mindent elnyerhetett, a kevésbé szerencsés fajokat. A tudatalatti szinten a gyermek elkezdi megérteni, hogy megbetegedni kell annak érdekében, hogy megbízható hazaérjen. "Megtanulja" megváltoztatni az immunrendszer állapotát, megváltoztatva érzelmi állapotát. A legképzettebb gyerekek sokáig és rendszeresen csinálják ezt. És a tapasztalatlan anyák és az ultra-éber orvosok még "profi betegeket" is meg tudnak csinálni. Az úgynevezett a csoport gyermekeinek gyakran rosszul, amelyek közül a legnagyobb része készült különböző típusú allergia, mert allergiát - áll aktivitásának növelése, az immunrendszer, miután miatt bizonyos körülmények között ez már egy hosszú és intenzív elfojtott érzelmek.
De nem hibáztatom a gyerekek, akik csak élvezte kezd velük örökölte szülei a természetes képességeit, az orvosok, az érintett személyek szakmai kötelessége -, hogy az egész betegség, és egy óvoda, hogy csak azért, mert a körülmények, hogy a színpad, amelyen a játék, a résztvevők járnak el azok szerepet. Meg kell figyelni, hogy mit tehetnek a szülők, hogy kilépjenek az ördögi körből.
Az első dolog az, hogy előkészítse az óvodai előkészületeket. Jobb, ha a gyermek egy bizonyos időre, például egy hónapra megszokja. Ugyanakkor először, az anyuka az óvodába jön, és a gyermekkel együtt marad, amíg találkozik a gyerekekkel. Lehet ülni az öltözőben vagy a csoportban, hogy a gyermek láthassa őt, és ha szükséges, jöhessen hozzá, és mellette álljon. Ugyanakkor anyám minden lehetséges módon megmutatja, hogy nem fog elmenni. Ha látja, hogy a gyermek fáradt, hazavisz.
Az ilyen óvodai tartózkodás lehetővé teszi a gyermek számára új körülményekhez való alkalmazkodást, és anyámat - annak megállapítására, hogy az óvoda alkalmas-e a gyermekének, vagy jobb, ha valami mást keres. Néhány nap múlva (a különböző családok különböző időpontjai, ezt a gyermek állapota határozza meg), az anya azt mondja a gyermeknek, hogy öt percet vesz igénybe. Nagyon fontos, hogy tényleg visszatérjen egy meghatározott idő után. Ha a csoportnak van egy órája, akkor meg tudja mutatni a gyermeket, hogy milyen körülmények között tér vissza a vadász anyja. Elhagyhatja a karóráját. Nem ez az idő fontos, de a kötelező - a megfelelő időben történő visszatérés.
Ilyen esetekben előzetesen le lehet írni az akciók egész sorát, még mindig az óvodába mennek: először az anya 5 percig távozik, majd eljön, és együtt fogják ezt tenni. Ebben az esetben fontos, hogy a gyermeknek képet kapjon későbbi életéről, és pontosan tudta, mi fog történni az anyjával. Bármely apró szőrmejátékot felajánlhatsz a gyermeknek, mondván, hogy szülei hiányában ő lesz a helyettes. Ha megemlékezik az anyjának, és időt szeretne vele tölteni, ki tudja venni a játékot a zsebéből, és beszélni szeretne vele, az anya megtudja, de nem fog azonnal visszatérni - vissza fog térni, amint csak tud.
Mielőtt a gyermek rendszeresen elkezdné az óvodába, érdemes megmondani neki, hogy mi lesz a család minden tagja a nap folyamán. Anya dolgozni fog, hogy pénzt kereshessen a család számára, és mindenki számára hasznos munkát végezzen (minden szülőnek van saját vállalkozása). Ha egy gyermek gyermekkortól csak azt a tényt tanítja, hogy a munka a pénz megszerzésének módja, akkor lehetetlen pozitív képet alkotni az ilyen tevékenységről. Ezenkívül e paraméter szerint a gyermek sokáig különbözik a szüleitől, mivel nem kap pénzt. Megértése, hogy a munka megy, hogy néhány hasznos munkát, szükség van a gyermek és képezzen megfelelő ötlet a család szerepe a társadalomban, ezek szerepe a családban, és hogy az tükrözze a fontosságát látogató óvoda saját hozzájárulásának a jóléte a család és a társadalom . Ennek megfelelően leírják, mit fog tenni az apa a munkahelyén. Szükségszerűen azt mondják, hogy a gyermek előtt fontos feladat van az óvodában - tanulni és fejlődni, mint a szülők. Fontosságának tudatosítása a jelenlétét az óvoda egy család (ő teljesít egy küldetést, nem egyszerűen maradt raktáron, mint valami felesleges dolog) is hozzá fog járulni az érzelmi komfort a gyermek benne.
A szülőknek meg kell gondolniuk viselkedésüket, miután a gyermek visszatér az óvodából. Jobb, ha megmutatják neki azokat az érzéseket, amelyek miatt annyira hiányzik az óvoda. Itt az ideje, hogy terjessze, hogy az óvoda után az egyik szülõ a gyermekével maradhasson, és megmutassa neki, hogy szüksége van a családjára, hogyan hagyják el õt.
A szülőknek meg kell változtatniuk magatartásukat a gyermek betegsége alatt. Még akkor is, ha ezeket az ajánlásokat követi, a gyermek betegedhet, hiszen sajnos a gyenge gyermekek száma folyamatosan nő. Annak érdekében azonban, hogy ne alakuljon ki patológiás reakció a betegség szükségességére, a betegség során bizonyos módon viselkedni kell a gyermekgel. Ez azt jelenti, hogy annyi figyelmet kell fordítani rá, mint ami valóban szükséges a szenvedés enyhítéséhez, hogy ne okozzon érzést a betegség előnyeiről. A feltételeket úgy kell kialakítani, hogy unalmas volt a betegség.