A színészkedés pszichotikniként
Az ötödik szabály: a kommunikációs program a szánalmas cselekvés szintjén és az excentrikus magatartás szintjén folytatott párbeszédben foglalhat magában. Az ellentmondások ilyen egysége a pszichoemotikus detente és a csoport relaxáció eszköze.
A hatodik szabály: a pszicho-képzési programnak ellentmondás-programnak kell lennie. Az ellenzés mindig védi a pozícióját. Ez megköveteli, hogy minden párbeszéd kifejezést kifogássá és a kommunikációs programot két ellentétes erő összeütközésévé tegye. A konfliktusok tipológiája a szervezett ellentéten alapulhat. E tipológia szerint a párbeszéd-ellenzék elkerülhetetlenné válhat egy vagy másik személy, a körülmények ellen. A csoport vagy az egész társadalom normái és értékei. Fontos, hogy a párbeszéd feltárja a résztvevők értékorientációit.
7. szabály: a párbeszédek rendszerének összetettnek kell lennie.
A nyolcadik szabály: figyelembe kell venni a párbeszéd sajátosságait a pszichodramatikus kommunikációban. Egy esetben a párbeszéd mentális empátia, a másikban - bűnsegédként, a harmadikban - segítséget nyújt a negyedikben - interjúként (szellemi párbeszéd). A párbeszéd módja és meghatározza a pszicho-képzés programját.
A színházi játék programja határozza meg az események fejlődésének logikáját, meghatározza a játék résztvevői szerepét és feltételeit.
A dramatizálás technikájával létrehozott program alapot ad a teatralizációnak, mint a kommunikáció pszichotikológiájának.
A színészkedés pszichotikniként
A színházosítás egy pszicho-technika az egyén kommunikációs cselekvéseinek szervezésében, azaz a kommunikatív szerep végrehajtásának technikája.
A háttérben a játék akció - autorefleksivny - funkciója a belső ellenőrzési Az első - szerepet. Ebben az értelemben a szerepjáték játék mindig össze van annak a személynek a két pszichológiai problémák: az első - a probléma az empátia, vagy reinkarnáció, a második - a gondolkodás, vagy a kizárás a szerepet. Empátia és reflexió - ezek egymást kiegészítő elemei szerepet intézkedések meghatározása, a legfontosabb igény a művész: hogy a szerepe, miközben önmagát.
A szerepkommunikáció pszicho-technikusként való színházosítása nemcsak egy belső aspektus (az empátiával és az elidegenedéssel társul), hanem egy külső, prezentációorientált, azaz. nyilvános hatással.
A teatralizáció gyakorlati célja a "diadikus" formától a "dráma" segítségével kifejlesztett kommunikációs program "fordítása". Ez azt jelenti,
v először a kommunikáció fizikai térének megszervezése, hogy az interakció látványt nyújtson, lenyűgöző és harmadik témát - a közönséget;
v Másodszor, a szerepet betöltő szerepkörök szerepköreinek megosztása;
v Harmadszor, az egyes résztvevők szerepkörének meghatározása;
v. a pszichodramatikus improvizáció szabályairól szóló "játékkonvenció" megkötése.
Színházi kommunikáció „hármas” típusú kényszeríti, hogy valamennyi résztvevő eszközök felkutatása pszichodráma improvizáció hatékony hatást gyakorol a két téma - az a munkát a program, és az egyetlen, aki érzékeli ezt a kölcsönhatást mint látvány.
Ehhez a következő pszichiátriai technikákat alkalmazzák:
1) jelmez (azaz a személyiség megjelenésének megváltoztatása a szerepe szerint);
2) aktivitás-inverzió (azaz az interakciók típusainak és módszereinek átszervezése a szerepe szerint);
3) beszédkifejezés (azaz emphatikusan érzelmes affektív beszédmédiát használva).
Mindegyik technikát egy színházi játékban és egy közönségben egyaránt tervezték.
Pszichológiai elvek a színházi játék szemléltetésére:
a) a versenyképesség elve (a színházi játék kölcsönhatásának alapja);
b) a színházi játékban résztvevők közötti kapcsolatok problematizálásának elve;
c) a szereplők és a színházi játék nézői közötti ellentétes kapcsolatok elve;
d) a távolabbi elv (nem engedve a nézőknek a játékban való beavatkozást);
e) a fertőzőképesség elve (a "szereplők" elvárása, hogy lenyűgessék, "megfertőztessék" a színházi játék nézőit).
A színházi játék pszichológiai szervezésének három megközelítése:
1) monosubjectivity (az egyik résztvevő kap egy pszichológiai szerepe az induktor, a második - a rezonátor indukciós és a nézők - szerepe az objektum a pszicho-emocionális indukció);
2) polysubject (két tantárgy résztvevő problémás helyzetet teremt a nézők számára, és ténylegesen összetévesztheti őket a cselekvésben);
3) interszubjektum (szerepet játszik a improvizációk szerepében).
Tehát a színészet a kommunikáció pszichotikológiájaként lehetővé teszi az emberi interakciónak egy "színpadi modell" szintjének lefordítását, amelynek fő jellemzője a három tantárgy jelenléte: két résztvevő az interakcióban és a nyilvánosságban.
Az első két téma esetében a nyilvánosság létezik
v kollektív téma, amelyre kölcsönhatásba kerülnek (ami ellentmondásos jelleget ad az akciónak);
egyfajta lábad, amelynek hódítását az erőfeszítéseik irányítják (ami pszichodinamikus hatással bír);
v az érzelmi befolyás erősítője (amely arra kényszeríti őket, hogy befolyásolják mind a partnereket, mind a közvéleményt).
A nyilvánosság, mint a kommunikáció harmadik tárgya, lehetővé teszi a közvetlen készségek (meggyőzés, javaslatok, fertőzés) és közvetett hatások képzését. A közvetett befolyás eszközei között az azonosítás különleges helyet foglal el.
Az azonosítás az a vágy, képesség és képesség, hogy egy kommunikációs partner helyére tegye magát. Az azonosítás érzése az, hogy a befolyásoló személy érzelmi állapota érthetővé válik, közel azokhoz, akikhez irányul.
Az azonosítás felléphet a nyilvánosság észleléséhez, megértéséhez, viselkedéséhez, és a cselekvés szervezeti átalakulásához a nyilvánosság mentális állapotához.
A színpadiáció, mint a kommunikáció pszichotikája, a résztvevõktõl a külsõ kifejezõeszköz birtokában van. A külső expressivitás eszközei közé tartozik elsősorban az arckifejezések, a gesztusok, a pantomim - nem-verbális kommunikációs eszközök.