A diplomások mellett
Fotó: Mikhail Dzhaparidze / ITAR-TASS
Makhachkala öregdiák szülõi felajánlották, hogy kötelezzék az iskolai tanárokat arra, hogy egyetlen állami vizsgát adjanak a hallgatóknak. Úgy vélik, hogy gyermekeik alacsony értékelése során a tanárok hibáztatják magukat, akik nem rendelkeznek a szükséges ismeretekkel. És a tanárok meg vannak győződve arról, hogy a szülők a saját vétküket próbálják megváltoztatni.
Több éve Dagestan a botrányok középpontjában volt, az Unified State vizsgával. Ebben az évben a köztársaságban ez volt az első alkalom arra, hogy rendbe jussanak a dolgok az állami vizsgák átadásakor. És most azok a szülők, akik elégedetlenek az eredményekkel, mindent megtévesztenek az iskolai tanárokra.
Egy másik tanításhoz ismerned kell magad és meg kell értened, amit tanítasz. Egyébként, bármilyen módon. És iskoláinkban gyakran találkoznak az ilyen tanárok, hogy ez az EGE és 30 pont nem jár. Ahhoz, hogy rendszeresen felkészítse a gyermeket a vizsgákra, legalább egy évet kell bérelniük edzés előtt, és a kilencedik évfolyamtól jobb. A feleségem és én számoltak, és kiderült, hogy körülbelül kétszáz éven keresztül fizetettünk körülbelül 70 ezer rubelt egy tantárgyért. Miért viseljünk ilyen költségeket? A tanárok fizetést kapnak az államtól. Jól kell tanítaniuk a gyerekeket. Ez a munkájuk. És ha nem tudnak megbirkózni a munkájukkal, akkor ki kell szállni az iskolából. Szóval engedje meg a vizsgákat. Azokat, akik nem adják át, azonnal el kell utasítani. Most, azzal a tudattal, hogy a gyermeket az iskolában adják, nem tudja elhaladni a vizsgán.
A Makhachkala tanárainak véleménye a szülők kezdeményezéséről élesen megosztott. A pedagógusok egy kis része támogatta kezdeményezésüket. Egyetértenek azzal, hogy átadják az USE-t, és igazolják, hogy joga van felkészíteni a gyermekeket vizsgákra. Természetesen abban az esetben, ha az általuk tanított tantárgy ismerete ellenõrzésre kerül. Az Unified State vizsgára más tudományágakra nem állnak készen.
Miért nem adjuk át az USE-t? Aztán, tanárok, nem fognak hibáztatni minket. Végtére is, most mi történik: a gyermek a 11. évfolyamig zárt, a szülők nem érdekelnek. Felhívod őket az iskolába, magyarázd el, hogy figyelnie kell a fia vagy a lányod fejlõdését - minden haszontalan. És amikor a gyerek rosszul végezte el a vizsgákat, hirtelen felkapaszkodnak magukra, és elkezdenék keresni, ki a hibás. És természetesen nem azok a szülők, akik nem figyeltek a gyermek értékelésére egész ideje alatt az iskolában. És nem a diák, aki lusta volt és eltévedt. Természetesen mi, a tanár, bűnösek. Ezt nem tudtuk tanítani. Tudjuk, hogy írástudatlanok vagyunk és nem tudunk semmit. És ezt mondom: erőszakosan nem fogod át a mennybe. Nem taníthat olyan embert, aki nem akar tanulni. Ezért minden tanár el fogja végezni a vizsgát. Ez megszünteti a beszélgetésünket a mi alkalmatlanságunkkal kapcsolatban. "
Képzeljük el ezt a helyzetet. Az olimpiát felkészítő edzőt, például a síelőket felkínálni fogják, hogy megpróbálják megállni a mellette lévő versenyen. A mentor megkapja a tanítványát? Természetesen nem. Azt mondja, hogy rossz edző? Nem is. Csak egy másik feladat, más feladat, és a tudás teljesen más. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium már megpróbálta arra kényszeríteni a tanárokat, hogy vegyék igénybe az USE-t. Körülbelül egynegyed nem tudott megbirkózni a rájuk ruházott feladatokkal. De nem azt mondja, hogy rossz tanárok, és nem ismerik a tárgyat. Más feladatok is vannak. Meggyőződésem, hogy mind a tesztben lehetetlen megítélni a hallgatók oktatásának valódi szintjét, és nem érdemes értékelni a tanárt. Az a tény, hogy az iskolai tanárok rossz eredményt mutattak, csak az értékelési rendszer hiányosságairól szól. A tanár nem képes megbirkózni egy egyszerű feladattal, mert egyfajta piszkos trükköt keresi, különféle megoldásokat lát. Ráadásul a gyermek könnyebben mozgósítható, mint egy felnőtt. Gyorsabb reakció, tudása friss, könnyebb megtalálni a szükséges válaszokat.
Egyes tanárok, a szülők hallott javaslatot arra kötelezni őket, hogy a vizsga, elment a pult kezdeményezés - ülni az asztalok tisztviselők kifejlesztettek egy rendszert egy államvizsgát.
Ha a diákokkal ugyanolyan feltételekkel akarnak bennünket állítani, akkor az út és azok is, akik az Egységesített Állami Vizsga alkalmával jöttek létre, azt is átadják. Tehát igazságos lesz. Lássuk, kapják-e vagy sem. Ha elégedettek vagyunk velük, akkor tudni fogjuk - van valami, amire törekednünk kell. Ellenkező esetben a tanárok újabb megaláztatása lesz, majd jó, tapasztalt tanárok elhagyják az iskolát. A törvény szerint a tanárok ötévente megerősítik képesítésüket. Ez elég ahhoz, hogy ne kételkedjen a tudásukban.
Szinte minden tanár úgy vélik, hogy az ilyen hirtelen emelkedését az érdeke, hogy a szülők az iskola minősége okozott az a tény, hogy ebben az évben a köztársaság Dagesztánban végre sikerült, hogy annak érdekében, hogy a szállítás az egységes állami vizsga. Azok a szülők, akik korábban jó minőségűeket vásároltak gyermekeik számára, most úgy döntöttek, hogy hibáztatják az iskola tanárainak ez évi gyenge eredményeit.
Ebben az évben még Sergei Kravtsov, Rosobrnadzor feje is, aki a köztársaságunkhoz került, hogy ellenőrizze, hogy átadják-e az USE-t, nem talált megsértést. Elismerte, hogy a Dagestan-i vizsgákat a lehető legelismertebb módon adták át. Ezért a szülők negativitási hulláma elment. Akik fordította a gyerekek a vidéki iskolák, rendezett utódaik hamis esti iskolák, a vásárlás eredménye, letöltés kész válaszokat az interneten - mindegyikük nélkül maradt különböző igazolások, a gyermekek megfosztották attól a lehetőségtől, hogy menjen főiskolára. Most keresik az utolsóat. Most, látszólag, a tanár mindenért hibás. Ez várható volt.
De az egyetemek tanárai, akiknek ki kell javítaniuk az iskolai tanárok munkájának eredményeit, majdnem teljes mértékben támogatták Makhachkala szülők kezdeményezését. Megoszthatják azt a nézetet, hogy a pedagógusok maguk is megbirkóznak a feladatokat ellátó feladatokkal.
A mi fájdalmunk és szégyenünk, hogy sok tanár nem ismeri jól a témát. Meggyőződésem, amikor új diákok jönnek hozzánk. Újra kell tanulnunk, még az alapokat is. Iskola tanárai képesnek kell lennie arra, hogy maguk döntsék mindazokat a feladatokat, beleértve nem csak a C-5 és C-6, hanem része B. Ha nem, hadd lemond az iskolában, vagy bérelt magántanárok, hiszen kénytelen tenni a diákok számára.
Maguk a diplomások, furcsa módon, a legkevésbé hajlamosak arra, hogy rossz osztályzatokkal hibáztassák tanáraikat. Úgy vélik, hogy hibás, mert nem tudnak jól felkészülni az USE átadására.
Matematikai tanítónk mindig azt mondta: "Milyen boldogság, hogy nekem nem kell átadnom az USE-t." De ugyanakkor nagyon jól felkészített. Nem csak a megfelelő ismereteket adtam, de én is elmagyaráztam magának a technológiának, hogyan lehet a vizsgákat bevinni. A mi osztályunkban szinte senki sem bérelt oktatót. És ha rosszul haladunk, megértjük, hogy ez a mi hibánk.