MZ gyógyszer és egészség - gyermekkori betegségek - a gyermekkori idegesség megelőzése
A gyermeki idegesség profilaxisa
A korai és az óvodás korú gyermekeknél a mentális aktivitás az aktív életszakasz szakaszában van. Korábban megvizsgáltuk azokat a feltételeket, amelyek szükségesek a reakciók optimális kialakulásához, amelyek a kondicionált reflex elve alapján alakulnak ki és folytatódnak. Ezek a főbb funkciói a magasabb idegi aktivitás rendszerének, melyet az emberekben komplex pszichés jelenségekké és folyamatokká, emberi gondolkodásmódokká alakítanak át. Ha nincs optimális feltételeket a kialakulását mentális újra Benke kezdve a korai gyermekkorban, lehet, hogy egy funkció-közi rendellenességek magasabb idegi aktivitás, ami Xia elsősorban különböző viselkedési zavarok-CIÓ. A felnőttek rossz megközelítésével a nem megfelelő magatartás formái rögzülnek, egyre tartósabbak, neurózisok keletkeznek. Ezután már szükség van a megfelelő kezelésre, amit egy pszicho-neurológus vagy pszichiáter határoz meg. Számos esetben, ha nem kezelik a gyermeket, a neuroza a személyiség kedvezőtlen fejlődéséhez vezet a jövőben.
A SZEMÉLYI VÁLASZOK MEGSZAKÍTÁSA
A gyermek szokásos viselkedését az aktív, érzelmileg pozitív környezethez való viszony jellemzi. Gyermek élénk érdeklődést minden, ami történik körülötted, hajlandó a párbeszédre a felnőttek, a játék szenvedély önmagukban vagy más gyerekekkel, csendben, anélkül, hogy a kiszámíthatatlan végez tre-Ments Felnőtt: kézmosás, öltözködés, és vetkőzni, lefekvés, stb ...
Lehetetlen a gyermektől, különösen a korai életkorától kérni, hogy viselkedése optimális. Az agyának éretlensége és a funkciók tökéletlensége a viselkedés bizonyos bizonytalanságához vezet. A csecsemő korai életkorában természetes. Tehát, ha a játék elszállítja, a gyerek nem válaszolhat azonnal az oktató ajánlatára, hogy enni vagy aludni. Sírhat, ha elveszik egy játékot, vagy elveszi azokat a gyerekeket, akikkel játszott. Amikor egy gyermek fáradt, sírhat a kisebb bizalmatlanságból vagy kudarcból bármilyen foglalkozásban. De ilyen reakciók rövid életűek, átmenetiek, és előfordulásuk oka mindig könnyen megmagyarázható.
A nem megfelelő magatartásformák. A gyermek viselkedését lehet tekinteni a nem megfelelő abban az esetben, ha a gyermek gyakran, és adott esetben vetemítünk negatív érzelmi állapot és a reakció akadályozza optimális kielégítése a zokogás kormányzati organikus és lelki szükségleteit, vagy zavarja a normális életet a környező gyermekek és felnőttek.
Nem megfelelő reakciók:
- szeszélyek, amelyek abban nyilvánulnak meg, hogy a gyermek bármilyen vágyat fejez ki, és amikor megpróbálja kielégíteni tőle, elutasítja. Például, megkérdezi a babát, amikor megkapja, azt mondja: "Nem akarok babát!";
- motiválatlan sírás, amely a gyermeknek a legjelentéktelenebb okból származik. Például egy másik gyermek, aki áthaladt, bántotta őt, vagy az oktató nem rögtön megkötötte a cipőfűzőjét stb.
- a pedagógussal való kommunikáció megtagadása, ha a kísérlet arra, hogy a gyermeket a beszélgetésbe bevonják, pozitív hozzáállást okozzon, nem sikeres;
- az elutasítás a kapcsolatot más gyerekekkel, amikor a gyermek arra törekszik, hogy eltekintve a gyerekek, játszik csak egy, eltekintve azoktól, sírás, ha alkalmas a gyermekek számára, elfordulni tőlük, nem beszél a gyerekekkel, nem akar részt venni csoportos játékok és feladatok más gyermekekkel együtt;
- motor diszinhibíció - baba nagyon mozgékony, nem összpontosít bármely tevékenység gyorsan mozgó egyik témáról a másikra, akkor nem képes támfal-chivomu figyelmet az osztályteremben, és a játékok, zavarja a többi gyerekek játszanak; agresszív - tolja és verte másokat, sikoltozik, elveszi a játékokat, elsőként harapja a gyerekeket, hogy elvegye a játékot, majd kifejezi izgatott állapotát; megtöri és dobja a játékokat.
A nem megfelelő viselkedés okai. A gyermeknek lehet valamilyen belső előfeltétele az úgynevezett gyermeki idegességnek. A szülei örökölhetik a gyenge vagy izgatottságos idegi tevékenység hajlamát, ami azt jelenti, hogy instabilitása idegességhez vezet.
A születés előtti magzatba bekövetkező idegesség hajlamos arra, hogy az intrauterin fejlődés kedvezőtlen körülményei befolyásolják. Ilyen feltételek akkor jönnek létre, ha az anya súlyos betegségben vagy ideges áldozatban, rossz táplálkozásban, alkoholos italok fogyasztásában, füstölésben szenvedett. Ezt megkönnyíti a terhesség második felében fellépő toxikus hatás, mivel a magzat nem kap elég oxigént. A terhesség utolsó 1 hónapjában az agyi funkciók a legaktívabbak, a központi idegrendszer sejtjei jelenleg különösen érzékenyek az oxigénhiányra. Ilyen kedvezőtlen tényezők
A gyermek életének első felében kialakulnak az "anya-gyermek" rendszer kapcsolata. A rendszerben bekövetkezett bármely jogsértés befolyásolja a baba fejlődését, különösen a psziché egyensúlyán. Az év második felében a családtagokkal folytatott kommunikáció gyors ütemben zajlik. Ebben a korban nő a pszichogén, úgynevezett stressztényezők száma. A gyermek észreveszi, és saját módján tapasztalja meg mindazt, ami történik. Minél régebbi lesz, annál több tényező befolyásolja a viselkedését a társadalmi környezetben.
K. A zajos körülmények, a családi veszekedések az idegrendszer jelentős feszültsége és az idegesség fejlődése lehet. A gyermek elkezd észrevenni egy tisztességtelen magatartást magával szemben, éles vagy ideges, gyors átmenet a túlzott szigortól a simogatásokig, gyakori tiltásokig, a kezdeményezés elnyomásától.
Az óvodai intézet körülményei között az elégtelen viselkedés elsősorban akkor jelenik meg, amikor a gyermek új életkörülményekhez szokott.
Hogyan lehet megszüntetni a viselkedés nem megfelelő formáit? Minél előbb megpróbálja megmenteni a gyermeket a nem megfelelő magatartás megnyilvánulásairól, annál sikeresebb lesz az eredmény. Mindazonáltal bizonyos feltételeknek meg kell felelni ennek; mindenekelőtt - konzultáljon orvosával és megtudja, mi a gyermek egészségi állapota; kapcsolatot létesítsen a szülőkkel és velük együtt, hogy harcoljon a gyermeke mentális állapotának normalizálására; ne feledje, hogy a gyermek rossz magatartásának különböző formái eltérő megközelítést igényelnek. Így, amikor megnyilvánulnak a hajlam és a makacsság megnyilvánulása, nyugodt, jóindulatú hozzáállást kell tanúsítani iránta, cselekedni kell a figyelemelterelés módjára, nem ösztönözni a jogellenes követeléseket, de nem szabad büntetést alkalmazni. Jobb, ha egy ideig megállsz a gyermekkel való kapcsolatfelvételhez. Egy felnőtt megfelelő reakciója nélkül érzéstelenül érzi magát, hogy szeszélyes vagy ostoba. Akkor hozzá kell fordulnia hozzá, és be kell vonnia valamilyen tevékenységbe vagy játékba, miközben nyugodt és barátságos hozzáállást tart a gyermeknek. A megfelelő iskolai megközelítés a családban és az óvodai intézményben a kívánt eredményhez vezet.
Lélegeléssel célszerű elvonni a gyermeket, simogatni, bevonni őt közös játékba a gyerekekkel, utasításokat adni, hogy önállóan hajtsa végre őket.
A viselkedési rendellenességek megelőzésében nagy jelentőségű az óvoda és a szülők személyzete. A motortelenség gátlását úgy lehet eltávolítani, hogy a gyermeket a célzott tevékenységekhez kapcsolódó tevékenységekbe vonja be, amelyet a baba pozitív érzelmi hozzáállásával kell végrehajtani, érdeklődését. A motortevékenység időszakát a figyelem középpontjába kell váltani, a gyermek tevékenységének stabilitásának növelésére törekedve.
Ha egy gyermek van beállítva g p vele, és n o, „akkor először kideríteni az okokat egy ilyen állam: a helyzet a családban, az egészségi állapot, a baba, az állam az ő idegrendszert. Szorosan figyelemmel kíséri a gyermek viselkedését, ne engedélyezzen olyan helyzeteket, amelyek hozzájárulnak az agresszió megnyilvánulásához. Néha tanácsos átadni egy ilyen gyermeket egy idősebb gyermekcsoportnak. Gyermek proyav-leniyami agresszió kell tartani szem előtt, hogy tartsa az egyén játék, hogy érdeke, hogy az idő cheniya, győződjön meg arról, hogy ő elfoglalt játszik vagy céltudatos tevékenység.
Megelőzése nem megfelelő viselkedés az, hogy a gyermek optimális fejlesztési feltételek, és elegendő távú, de nem túlzott fizikai és szellemi tevékenység, a teljes kommunikáció a felnőtt, a megfelelő szervezet a kollektív játék, rendszeres expozíciót a friss levegő, a temperálás eljárások váltakozásából pihenés és aktivitás változása különböző típusú tevékenységek. Nevelőmunka tartalmaznia kell az egyéni megközelítés a gyermekeknek. Tehát határozatlan gyerekek felébrednek tevékenység ösztönzése tevékenységüket azáltal, hogy a munka egyre nehezebb.
Minden lehetséges módon a gyermeket ösztönözni kell arra, hogy nyilvánuljon meg az önellátásban. Ha a "Én magam" szavakkal korlátozzák a baba akcióit, hogy megakadályozzák őt abban, hogy azt tegye meg, amit akar, nagyon gyorsan elutasítja a felnőttek igényeinek kielégítését. Az állandó tilalmak hozzájárulnak a gyermeki idegesség kialakulásához. A "lehetetlen" szó azonban érvényes tilalomnak kell lennie. Ha a gyermek a "lehetetlen" szó után megkapja, amit akar, akkor ezt a szót nem tiltják. Annak érdekében, hogy a gyermek differenciálódjon a "lehet" és a "nem" szavakban, a felnőttek cselekvéseinek összhangban kell lenniük ezeknek a szavaknak a jelentőségével. Az ilyen megkülönböztetés hiánya bonyolítja a gyermek életét, aki nem hallgat nem azért, mert nem jó vagy makacs, hanem azért, mert nem tudja megfelelően felmérni a felnőttek igényeit. A gyermek jobban teljesíti a követelményeket, ha megfogalmazás formájában, nem pedig megrendelés formájában kerülnek megfogalmazásra