Az ökológiai kirándulások szervezésének és elkészítésének módszerei
Módszertani fejlesztés "Az ökológiai kirándulások szervezésének és elkészítésének módszere"
A jövő emberje egy teljesen fejlett személyiség, aki harmóniában él a környező világgal és önmagával, az ökológiai szükséglet keretén belül.
A lényeg az oktatásban ökológiai kultúra az iskola, hogy meggondolják magukat elképzelések az emberi természet és az elsőbbséget élvez a kialakulását egy új felfogása a világban, hozzájárul a felfogása a természet és az ember kölcsönös kapcsolatok és függőségek.
Hányszor mondja a természet az embereknek, hogy törvényei nem csak ismerni, hanem tiszteletben kell lenniük. A Föld minden élőlényének van sorsát. Milyen? Ezt nem mindig tudjuk. A természetben nincs semmi fölösleges.
Kirándulások nemcsak kötelező szervezeti forma képzés, hanem lehetővé teszi a szorosan ismerik a növény- és állatvilág, megfigyelni őket a természetes környezetükben, hogy megértsék, hogy a természetben minden mindennel összefügg, és sok függ a személy, amely a természet része.
Milyen ökológiai és biológiai kirándulások vagy séták vannak? Ez az ideje a természethez való kommunikációnak szentelve. Nagyon fontos, hogy egy gyermek, sétáljon, vagy hazaérjen (iskolába) észre, mi történik körülöttük. A kirándulás során figyelmet kell fordítani az állatok és a növények mindenféle meséjének magyarázatára. Talán ez menteni fogja az állatot vagy a növényt.
Gyakorlatilag minden kiránduláson vizuálisan megmutathatja, hogy az élelmiszerlánc milyen. A természetben, mindig, valaki eszik. Ez az élet törvénye. A kiránduláson lehetőség nyílik arra, hogy a gyermekek figyelmét figyelmeztessék erre a tényre, és megmutassák, hogyan kapcsolódik össze minden a természetben.
A kirándulások lehetővé teszik számunkra, hogy meghatározzuk az osztályteremben érkező hallgatók ismereteit, és bővítsük őket.
Az élő kommunikáció a természetgel ösztönzi az iskolás gyermekek érdeklődését, akiknek nem csak figyelniük kell, hanem következtetéseket is levonniuk attól, amit láttak. A megszerzett tudás rögzítése érdekében megfigyeléseket kell végezni a laboratóriumban is. A természetben betöltött megfigyelések jó előkészítést és lehetőséget adnak a szakma kiválasztására.
Így a kirándulás egy közvetlen kommunikáció a természetgel, amely nemcsak lehetővé teszi számodra, hogy megcsodálja a rétek, erdők stb. Szépségét. hanem számos "miért" választ kap.
Kirándulási módok
Érdeklődés a természetben, a vágy, hogy megismerjük az élő növények és állatok világát a korai gyermekkorban. A gyermek érdekli, hogy miért zöld a levél, és hogy az állatok és a növények hogyan kommunikálnak egymással, és sok más "miért". Minél régebbi a gyermek, annál inkább "miért" van. A kirándulás sok kérdést válaszol, a természet élő tárgyainak közvetlen megfigyelésével. Az állatok és a növények elméleti ismereteinek bővítése és megszilárdítása, az abiotikus, biotikus és antropogén környezeti tényezők hatása. Kirándulások a gyermekek érdeklődésére és kíváncsiságára, betartására és figyelmességére, gondos hozzáállás a természeti környezetben.
A kirándulásokon érdemes emlékezni a Vinson Brown tanácsára:
1. Ne próbáljon meg mindent, amit látott. A megfigyelések és a vázlatok rögzítése megbízhatóbb információt nyújt.
2. A legjobb gyűjtemény azok, akik tudják, hogyan kell mondani. Jobb rajzok, fényképek stb.
3. Kérdezd meg magad és mások kérdéseit.
4. A 4. alapelvek kiszűrése: türelem, figyelem, pontosság, együttműködés.
Mindenkinek szeretetet kell éreznie a természetért, az élet minden tekintélyéért, a magatartás következményeitől a természeti környezetben. A természet és lakói védelme érdekében ismerni és szeretni kell őket. Az embernek elsősorban ismernie és ápolnia kell a természetét, amely azonnal körülveszi. Ezt segítik a kirándulások a természetben. Például a "szórakoztató biológia" érdekcsoportjának tevékenységeiben vannak olyan kirándulások, amelyek útja a hulladéklerakókon keresztül halad, miközben a gyerekek saját szemével látják a következményeket.
Kirándulások az osztályban a további oktatási intézmények nem csak az a fontos a befejezése a program érdekcsoportok, de ez egy jó segítség a jobb asszimiláció az iskolai anyag témákban, mint a „Ember és a világ”, „Biology”, „földrajz”. A kirándulások tanítják a megfigyelést, a képességeket, hogy önállóan végezzenek feladatokat, gondolkodjanak.
kérelem
Kirándulás: "Ősz a növények életében".
Cél: megvizsgálni a növények sokféleségét, a magvak terjedésének módszereit.
célkitűzések:
- Az őszi jelenségek ismerete a fás növények életében.
- Ismerkedés a viselkedési szabályokkal a természetben.
A diákok életkora: 7-10 év
Helyszín: park.
Berendezés: jegyzettömb, ceruza, kamera.
A kirándulás előkészítése:
1. Bevezetés a kirándulás céljaira és céljaira.
2. Tájékoztatás a magatartás szabályairól.
3. Ismerkedés a túrákkal, illusztrációkkal és herbáriummal találkozókkal.
4. 4-6 fős csoportokra osztva.
Hello, Oksana Anatolyevna! Nagyon köszönöm a nagy, szükséges fejlődést. Ez az anyag hasznos számomra. Ebben az évben nyertesek lettünk a városi verseny "Moszkva fiatal ökológusai" címmel. Folytatjuk a munkát ebben az irányban, ezért természetesen szükségem lesz a természet, az utazás és a célok kitűzésére vonatkozó ajánlásaira. Sok sikert kívánok! Fogadja el a hangot!