A morfémák témakörei a gyökerek és a ragasztás, az inflexió és az ingyenes letöltés,
A témáról szóló absztraktot a 11. évfolyam (orosz nyelv és irodalom) tanárai használják (V.V. Babaytsevoy.
A tartalmi fejlesztés az orosz nyelvórák az „morphemics és szóalkotás” hajtják végre korszerű most tanuló-orientált, a fürdővíz és a kommunikatív-kognitív megközelítés a tanulás, amely tükrözi a létesítmény közötti kapcsolat a folyamatot, és a tanulás folyamatának a nyelvhasználat. Lessons képviseli egysége folyamat alapjainak elsajátítása a nyelvészet, a folyamat alkotó szabályozási tulajdonságok célszerűségi-CIÓ, megfelelőségét a nyelvi erőforrások különböző körülmények között a kommunikáció.
A filológiai profilok osztályaiban a nyelvi és nyelvi (nyelvi), kommunikációs és kulturális tanulmányok fejlődnek és javulnak.
E tekintetben a program biztosítja a nyelvtudás mint tudomány mélyreható ismeretét; nyelv multifunkcionálisan fejlődő rendszerként; az alapegységek és a nyelvi szintek kölcsönhatása; nyelvi normák, funkciói; az orosz nyelv funkcionális-stilisztikai rendszere; a beszédviszony normái különböző szférákban és kommunikációs helyzetekben, ezért az elméleti anyag tanárának magyarázata az orosz nyelv filológiai fakultások tanulmányi egyetemi programján alapul.
Lecke összefoglalása a "Morphemica és word formation" témában
11. fokozat (profilszint)
Tárgy: A morfémek a gyökér és a ragadozó, az inflexiós és a
A lecke típusa: ismétlődő-generalizáló
A lecke célja: megismerni a téma alapfogalmát; képes legyen dolgozni a szöveggel; helyesen fejezik ki gondolataikat szóban és írásban
1. A lecke témája:
A) Írja be a szöveget a diktálás alá.
Tudja például, milyen örömmel indul el hajnal előtt? Kiment a tornácra. A sötét szürke égen a csillagok villognak, a nedves szellő a fák sötét ágait söpörti: az éjszaka nyugodt, nem tiszta suttogása hallatszik. Egy szőttes szőnyeget tettek egy kocsin, és dobtak egy szamovárt a lábakba. Száz arc békésen horkolja a gonosz kerítés mögött; minden hang úgy tűnik, hogy lóg a fagyott levegőben.
B) Mutassa be az írásjelek szövegét.
B) Írjon ki 2-3 diktátumot az ortogramokról a diktálásról különböző morfémákban.
Ahhoz, hogy megfelelően felírhassa ezeket a szavakat, meg kell tudnia különböztetni a szó jelentős részét.
- A nyelv tudományának mely szakasza vizsgálja meg a szó összetételét?
- Mi a morféma? Milyen morfémeket tudsz? Mit jelentenek?
A hallgatók meghatározzák a gyökér, előtag, utótag, végződés (az új szinonim nevek bemutatják a morfémákat).
A gyökér a szó legfontosabb és kötelező része, kifejezve annak lexikai jelentését
A vég (vagy inflexió) egy hivatalos morféma, amely grammatikai formákat képez, és kifejezi a szavak nyelvtani jelentését. Az előtag (vagy előtag) egy hivatalos morféma, amely a gyökér előtt helyezkedik el, és származtatott és / vagy nyelvtani jelentést fejez ki.
Az utótag egy hivatalos morféma, amely a gyökér után található, és szóalakító és / vagy nyelvtani jelentést fejez ki
2. A tanár szavai. Új témák bevezetése a témában:
A morféma egy szó minimális jelentős része, amelynek reprodukálhatósága és ismételhetőségi tulajdonságai vannak. Például a hegy szó két fontos részre tagolódik. Morpheme Goricában akkor tükrözi a lexikai szó jelentését - „jelentős WHO Vyshen fölé emelkedő környező terep”, és s morféma - nyelvtani név jelentése negatív (vagy accusative) többes számban.
A morféma legfontosabb jellemzője annak reprodukálhatósága.
A szó reprodukciójától eltérően a morféma reprodukciója hasonló jellegű. A szó szabadon reprodukálódik, vagyis reprodukciója nem okoz más egységek kötelezõ reprodukcióját, míg a morféma reprodukciója csak a szóban és más, a szóval együtt alkotó morfákkal kombinálva lehetséges.
A morpheme egyik jeleként gyakran megkülönbözteti a moly formájában. Valójában az ismétlés a morféma jellemző tulajdonsága. A legtöbb morfémát több szóban használják (van egy mini-anya dióhéjban), és ugyanabban a jelentésben ismételje meg őket, vö. a rez-chik, a navod-chik, az iklad chik-morphema-chik mindenesetben cselekvésnek nevez egy személyt; újra kivesz, újra megtanít, újra oktat - a morféma újra "jelzi" (újra), egyébként cselekvés végrehajtása "; ablak-y, üveg-y, div-y-morpheme -y fejezi ki a szinguláris dative eset jelentését. De ez a jel nem tartalmazza az összes morfemát.
A "morpheme" kifejezést az IA Baudouin de Courtenay írta be a szó minden részének közös nevévé. Így írta: "A Morpheus már nem a nyelvtani gondolkodás részleges morfológiai eleme. Ez ter min általános egyesítő saját, egyedi fogalmak, mint a gyökér, előtag, utótag, véget, stb Olvassa hasonló kifejezés plus - .. Ez ugyanaz, mint amelyet több mint ötvözi a „fa” és elégedjenek részleges Hosting Project niyami „tölgy "," Nyírfa "," lucfenyő "," fűz "stb."
Csak gyökerek kapcsolódnak a gyökér morfémákhoz. A fixáló (szolgáltatás) morfémák utótagok, előtagok, utófixek, végződések. A gyökér és a ragtapasz közötti köztes morfémák affixoidok.
A gyökér morféma a szemantikus mag, a szó lexikai jelentésének hordozója. Affixal dögvész a téma kifejezett több (szolgáltatás) Az értékek a - szóképzés, vagy nyelvi koto rozs helyezett a szemantika a gyökér morféma, módosításával vagy meghatározza azt semmilyen kapcsolatban SRI, Sze írjon és írja be, írja le, írja le, írja le, írja le, stb.
A gyökér a szó nélkülözhetetlen része, és szemantikus és strukturális szervező központként kiemelkedik. A csatolások a gyökérhez kapcsolódnak, mintha egy bizonyos sorrendben egymásba ágyazódnának, vö. béke - béke-és-ti-at-béke (ity) - primitív-en (ue) - - békéltető-esque (ek) - békítő-
A gyökér morfémák gyakrabban fordulnak elő a beillesztésekkel együtt, de oroszul vannak gyökér szavak, amelyek mellé nincsenek elhelyezve. Ami a mellékleteket illeti, csak a szó részeként használják őket.
A mellékletek különböznek egymástól a szóban. A gyökér tekintetében az előtagok (előtagok) és az utótagok különböznek egymástól. A gyökér elé helyezett applikációkat előtagoknak nevezzük: előtti édes, nem nagy. A gyökér utáni hozzárendeléseket utótagoknak nevezzük: connection-ist, rad-ist. Ami a szó vége, a végeket megkülönböztetik, bár nem mindig a szó abszolút vége. A befejezést követő lezárásokat postfixeknek nevezik. Egyes tudósok utótagszerű utótagnak nevezik őket. A postfixek a szolgálati morfémák, amelyek a vége után helyezkednek el, és kifejezik a nyelvtani és / vagy származtatott jelentést.
Attól függően, hogy a szó szolgáltatás mely szolgáltatási morfémákkal működik, különbséget tegyen:
1. Word-formáló affixek, új szavakat alkotva: város - város + ck (oh), + város.
Ezek a ragasztásoknak van egy bizonyos származtatott jelentése. Így a melléknév -sk - a várost ábrázoló melléknév azt jelenti, hogy "a termelési szó egyikére vagy jellemzőjére utal". A fõnevek külvárosának elõtagja "a városhoz való közelség".
2. Formaképző ragasztók, amelyek ugyanazon szó grammatikai formáit alkotják. Így az ige jelenlegi feszült formái személyes végződések segítségével alakulnak ki: run-run. bézs -ish. bézs. bézs -im. menekülni. beg- ut.
(NM Shansky "Kortárs orosz irodalmi nyelv" szerkesztõje pedagógiai intézetek tankönyve 179-180., 181-195. O.)
A) Oszd meg a szavakat morfémákká; nevek morfémjei. 1 csoportban
Tiszta, tiszta, tisztább, tiszta, tiszta, tisztább, tisztít, tisztító, tiszta, tisztított, takarítás, ha tiszta, tiszta, tiszta, tiszta, világos, versenyek chischat, tiszta, tisztítás, tisztító, tisztít el schat, tiszta, tiszta , törölni, tisztítani, tisztítani, tisztítani, tisztítani, tisztítani, tisztítani.
B) Jelölje ki a beillesztéseket szavak párokban és határozza meg funkcióik 2 csoportját
(szóalakító, formaalakító, formaformáló).
- Mellékletek: interrupt - pre-brained, limit,
bölcs, akadály - egy szép, egy legenda,
Egy kedves; megosztani - szerető, vidám,
vidám; rekord - nyögni, ad - úszni, felszállni;
átadni - visszadobni; elmarad - átfut; nyomni - leülni, mosni (sütni) - mosni (hajó).
3. Végződések: fejfej, kék (ég) - (még) kék (ég) -;
(lesz) kék; (nagy) falu - (nap) falu; bánya - medve - nappal (adverb); szavak - újra; körül (adverb) - körül, akkor (adverb) - akkor; az ajtó belsejében.
Minden csoport megmagyarázza, hogyan oldja meg a nyelvi problémát.
4 Összefoglalva a leckét:
1. Mi a morfológiai vizsgálat?
2. Milyen morfémeket ismer? Mit jelentenek?
3. Milyen új kifejezéseket tanultál a leckében?