Mit és hogyan mondja el egy óvodásnak egy autóbalesetről?

Ne beszélj az emberek haláláról, és mi történt velük. Ez félelmetes a felnőttek számára. Elég, ha arra korlátozódik, hogy egy nagy adag sugárterhelés - betegség (és nagyon nagy, akár halálos is -, ha van értelme a halálnak). Ezért a városnak el kellett hagynia a helyi lakosokat. Képzeld el, hogy hirtelen elhagyja anélkül, hogy tudná, hol hagyja el mindent, és soha többé ne térjen vissza (élő).

Fontosnak tartom, hogy ne rémítse meg a radioaktivitás jelenségét általában. Fontos megismerni és megérteni, hogy a gyenge radioaktív természetes háttér nem feltétlenül veszélyes, és mindig jelen van mindenütt a bolygónkon, belevágva a világűrből. Repülő repülőgépen, vagy röntgenkészítéssel, egy bizonyos sugárterhelést kapunk, de - ez nem is káros az egészségre. Amikor csernobili baleset, a radioaktív sugárzás mellett az atomerőmű (nem megyünk bele a részletekbe, hogy mi az, hogy nem számít) meghaladta a természetes ráta több mint százezer (.) Gombot. És mellesleg, még ez is - szerencsések voltak, akik nem szenvedtek. Miért? Mivel a kapott "dózis" a sugárzás erejével megszorzott idő. Ez egy fontos pont. Például: megérinthet egy forró vasalót, és nem éget, ha nagyon rövid ideig csinálod. És minél tovább - annál jelentősebbek lesznek a következmények. Ezért, amikor a dolgok a radioaktivitásra vonatkoznak, minden a lehető leggyorsabban megtörténik, és a szennyezett területek szó szerint futnak.

Ez természetesen információ a felnőtteknek, de a lényeg az, hogy ismerkedjünk meg magunkkal, hogy készen állunk arra, hogy megválaszolhassunk különböző egyszerű kérdéseket. Teljesen biztos vagyok benne, hogy a kisgyermekkor nem fogja megkérdezni a neutron fluxus sűrűségének növekedési ütemét, vagy valamilyen gőzreaktivitást.))) A beszélgetésnek alig van nehézsége. ) És útközben minden információ megtalálható az interneten.

A téma egyszerre és összetett. Ma már mondhatsz egy kicsit, csak érintse meg a témát, és holnap teljesen más kérdések lesznek. Ez az alapelv, hogy információkat szolgáltassunk a sérülékenyeknek. Nem minden egyszerre, lassan lassan felkészülve arra, hogy megtanuljon valamit. Biztosítson némi időt a gondolkodásra, mielőtt egyértelmű választ adna. Hagyja, hogy a gyermek maga is igyekszik néhány súlyos pillanatot megvalósítani, könnyebbé válik.